宜宾市江安县2025-2026学年第二学期三年级语文期中考试卷(部编版含答案)

宜宾市江安县2025-2026学年第二学期三年级语文期中考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（40分）1.读拼音，写词语。（8分）zīshìliánpengpòlièfēnfāng()()()()chuàngjǔjiāoàoxīnshǎngmìfēng()()()()2.辨字组词。（6分）拂（）佛（）奏（）凑（）代（）伐（）3.将下列词语补充完整，并选择一个造句。（6分）争（）斗（）画（）添（）源源（）（）造句：________________________________________________________4.按要求写句子。（8分）（1）江安的长江边上，停泊着许多渔船。（改为比喻句）________________________________________________________（2）难道我们不应该学习竹子坚强不屈的品格吗？（改为陈述句）________________________________________________________（3）妈妈对我说：“放学后，你去帮奶奶采些竹笋。”（改为转述句）________________________________________________________（4）用“有的……有的……还有的……”写一句描写江安夕佳山民居里人们生活场景的句子。________________________________________________________5.根据课文内容填空。（12分）（1）迟日江山丽，____________________。（2）____________________，春来江水绿如蓝。（3）《赵州桥》一课向我们介绍了赵州桥的________、________和美观，表现了古代劳动人民的________和________。（4）《蜜蜂》的作者是________国的________，他通过实验证明了蜜蜂有________的能力。（5）江安县被誉为“中国________之乡”，我们在生活中也要像《肥皂泡》中的冰心奶奶一样，留心观察，发现身边的美好。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《守株待兔》片段，回答问题。宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。1.解释下列字词。（4分）走：________释：________冀：________身：________2.用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）因释其耒而守株，冀复得兔。3.那个宋国人为什么会被宋国人笑话？（4分）4.联系生活实际，说说你从这个故事中明白了什么道理。可以结合江安农民伯伯辛勤种植夏橙或竹子的例子来说。（4分）（二）课外阅读（15分）竹海的孩子我的家乡在江安，这里有一片连绵起伏的蜀南竹海。我是竹海的孩子。春天，笋芽儿从土里钻出来，披着浅褐色的外衣，像一个个好奇的娃娃。我和爷爷扛着锄头，穿过沙沙作响的竹林，去挖春笋。爷爷告诉我，挖笋不能伤到竹根，来年它还会长。新鲜的竹笋，奶奶会做成美味的“竹笋炒肉”，那是家乡春天的味道。夏天，竹林成了绿色的海洋，也成了我们的乐园。我们在竹林里追逐、嬉戏，听着竹叶在风中唱着歌。爷爷会用老竹子编成竹篮、竹扇，他的手像会变魔术一样。秋天，有些竹叶黄了，随风飘落，给林间小径铺上金色的地毯。我们捡拾竹叶，奶奶说可以当柴火。竹林里还能捡到竹荪，像穿着白裙子的小精灵。冬天，许多树木都枯萎了，竹子却依然挺拔苍翠。爷爷说，竹子有节，虚心，冬天也不怕冷，我们要像竹子一样。我爱家乡的竹海，我更愿意做像竹子一样有气节、向上生长的竹海孩子。1.短文是按照________顺序来描写竹海的。（2分）2.根据短文内容连线。（4分）春天竹林里捡竹荪夏天竹林依然挺拔苍翠秋天挖春笋，吃竹笋炒肉冬天在竹林里追逐嬉戏，看爷爷编竹器3.短文多次写到爷爷和奶奶，从中可以看出“我”的一家与竹海有着怎样的关系？（3分）4.为什么爷爷说“我们要像竹子一样”？竹子具有哪些值得学习的品格？请结合短文和你的理解写一写。（4分）5.你的家乡江安还有哪些特产或风景？请简要写出一处，并表达你对它的喜爱。（2分）三、习作表达（30分）题目：家乡的______真美提示：我们的家乡江安县，有滚滚的长江，有碧绿的竹海，有古老的夕佳山民居，有清甜的夏橙……请你选择家乡的一处风景或一种特产，把题目补充完整，然后围绕题目，把它介绍给大家。注意写清楚它美在哪里，你为什么觉得它美，还可以写写你和它之间的小故事。语句要通顺，内容要具体，表达出真情实感。不少于300字。参考答案一、基础知识与积累1.姿势莲蓬破裂芬芳创举骄傲欣赏蜜蜂2.示例：吹拂仿佛演奏凑合代表伐木3.奇艳蛇足不断造句略（合理即可）4.（1）示例：江安的长江边上，停泊着许多渔船，像一个个躺在母亲臂弯里的孩子。（2）我们应该学习竹子坚强不屈的品格。（3）妈妈对我说，放学后，我去帮奶奶采些竹笋。（4）示例：夕佳山民居的院子里，有的人在编竹器，有的人在晾晒农作物，还有的人坐在石凳上聊着家常。5.（1）春风花草香（2）日出江花红胜火（3）雄伟坚固智慧才干（4）法法布尔辨认方向（5）橙竹二、阅读理解（一）课内阅读1.跑放下希望自己2.于是（他）放下他的农具，守在树桩旁边，希望能再得到一只兔子。3.因为他不主动努力，把偶然发生的事情当成经常会发生的事情，心存侥幸，妄想不劳而获，所以被笑话。4.示例：我明白了做事不能存有侥幸心理，要靠自己的辛勤劳动去创造收获。就像江安种植夏橙的农民伯伯，他们定期给果树施肥、除草、防虫，通过勤劳的双手，才让江安夏橙又大又甜，闻名各地。不能想着不干活就有收获。（二）课外阅读1.时间（或四季）2.春天——挖春笋，吃竹笋炒肉；夏天——在竹林里追逐嬉戏，看爷爷编竹器；秋天——竹林里捡竹荪；冬天——竹林依然挺拔苍翠。3.“我”的一家祖辈辈生活在竹海旁，生活与竹海紧密相连。他们依靠竹海生活（挖笋、编竹器、捡竹叶当柴火），也热爱和尊重竹海（挖笋不伤根），竹海养育了他们，他们的生活也充满了竹海的印记。4.因为竹子有气节、虚心、坚强、生命力顽强。它的杆有节，象征着有气节、有骨气；它的中间是空的，象征着虚心；它在冬天依然翠绿，不怕寒冷