2025年行军阅读试题及答案

2025年行军阅读试题及答案隆冬时节，西北戈壁的凌晨三点，气温已跌至-28℃。陆军第78集团军某合成旅三营七连的帐篷群里，手电筒的光斑在防寒被上晃动，班长陈铁军摸黑拍了拍下铺的列兵周浩："把战术手套塞到作训服里，外头风大，指节容易冻僵。"队伍五点整出发。伪装网覆盖的运兵车引擎声被寒风吹散，驾驶员老吴摇下车窗喊了句："变速箱预热得差不多了，走！"陈铁军看了眼战术手表，低温让电子屏的数字跳得很慢——今天要完成58公里的徒步行军，其中12公里是"敌"情威胁区，18公里需翻越海拔2300米的风蚀残丘。出发半小时后，队伍进入雪凇覆盖的河谷。周浩的作战靴踩在结霜的碎石上，发出"咔嚓"脆响。他背着28公斤的装具，呼吸在面罩上结出冰花，视线渐渐模糊。"小周，把防风镜往上推推。"走在前面的卫生员林晓芸回头，战术背心上的红十字标志在雪地里格外显眼，"用舌尖顶顶面罩内侧，热气凝不住就不会糊了。"上午九点，队伍抵达第一个休整点。陈铁军解开作训服领口，取出怀里的军用水壶——出发前灌的热水早已冰凉，但壶壁贴着的暖宝宝还剩些余温。他拧开壶盖，却见周浩蹲在一旁，手指正用力掰着冻成硬块的压缩饼干包装。"班长，这玩意儿比石头还硬。"周浩哈着白气，指甲在铝箔上划出道道白痕。陈铁军没说话，从背囊里摸出单兵自热食品的加热包，撕开后塞进周浩的装具夹层："捂十分钟，包装软了再拆。"十点十五分，电台里突然传来营长指令："右前方300米，发现'敌'无人机侦察！全体迅速隐蔽！"陈铁军立刻打出手势，队伍呈散兵线扑向两侧的雪堆。周浩跟着卧倒时，作训服下摆被石棱划破，冷风灌进后腰。他刚要调整姿势，就听见陈铁军压低的声音："别乱动！雪面反光会暴露！"周浩这才注意到，班长的作训服上沾着碎草和冻土，与雪地完美融合——原来凌晨出发前，陈铁军悄悄用伪装膏混合雪水，给每个战士的装具喷了层"雪地迷彩"。中午十二点，队伍进入风蚀残丘区。风力骤增至6级，碎石被卷得打在钢盔上"砰砰"作响。列兵王磊的单兵电台突然失灵，通讯兵小孙猫着腰跑过去："电池冻得充不上电了？"他摘下自己的备用电池，用体温焐了半分钟，塞进王磊的电台："记着，下次把电池贴在胸口，比揣兜里管用。"下午两点，最艰难的10公里开始了。周浩感觉双腿像灌了铅，装具带勒得肩膀生疼。他偷眼看向陈铁军——班长的作训服后背已经结了层薄冰，那是汗水在低温下瞬间凝结的"盐霜"。"注意步幅！"陈铁军的声音依然清亮，"三步一呼，四步一吸，节省体力！"队伍里不知谁哼起了《强军战歌》，走调的旋律混着风声，却让每个人的脚步都重了几分。三点十五分，"敌"情再次降临："左翼遭遇'敌'小股兵力袭扰！"陈铁军迅速指挥班组展开："一组正面牵制，二组从侧后包抄！"周浩跟着二组匍匐前进时，膝盖重重磕在冰面上，疼得倒吸冷气。他抬头，看见林晓芸正猫腰跑向"伤员"，战术背囊上的红十字标志在阳光下闪了闪——那是出发前她用荧光漆重新描过的，为的是在雪地中更醒目。五点整，队伍抵达终点。营部的帐篷前，营长举着秒表喊："57分32秒，比去年快了8分钟！"周浩摘下钢盔，头发上的冰碴子"簌簌"落在雪地上。他看向陈铁军，班长正帮王磊检查磨破的脚后跟，军大衣下摆沾着泥雪，却笑得像个孩子："小周，看见没？咱们连的兵，从来没有'走不动'这三个字。"风还在吹，但战士们的作训服上，已经有了春天的温度。一、现代文阅读（35分）（一）阅读下面的文字，完成1-5题。（35分）1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文中多次出现具体时间（如"凌晨三点""五点整""上午九点"），既增强了场景的真实感，也暗示了行军任务的紧张节奏。B."作训服后背结了层薄冰"的细节，通过"盐霜"这一比喻，既写出环境的寒冷，也侧面表现战士们的顽强毅力。C.卫生员林晓芸提醒周浩调整防风镜、用体温焐电池等情节，体现了基层战士在实战化训练中积累的实用经验。D.结尾"春天的温度"一语双关，既指战士们因运动产生的体温，也象征着团队凝聚力和战斗精神带来的温暖。2.文中三次出现"红十字标志"（卫生员战术背心上、重新描过的标志），请分析其作用。（6分）3.请结合文本，概括班长陈铁军的形象特点。（6分）4.文本中多处描写"低温环境"（如-28℃、冻硬的压缩饼干、电池失灵等），这些描写有何作用？（8分）5.有人认为，文中"哼起《强军战歌》"的情节是多余的，你是否同意？请结合文本说明理由。（12分）二、答案1.B（"盐霜"是直接描写汗水凝结的结果，并非比喻）（3分）2.①突出卫生员的职责特征，强化人物身份辨识度（如第一次出现时"在雪地里格外显眼"）；②体现战士们的细致准备（重新描荧光漆是为在雪地中更醒目）；③象征战地救护的温暖与希望（如林晓芸跑向"伤员"时标志闪烁），与严酷环境形成对比。（每点2分，共6分）3.①经验丰富：提前用伪装膏制作雪地迷彩、指导周浩暖压缩饼干等细节体现；②关爱战友：帮王磊检查脚后跟、提醒战士保暖等行为；③指挥果断："敌"情来临时迅速打手势、分配任务；④意志顽强：后背结薄冰仍保持清亮声音指挥队伍。（每点2分，答出三点即可，共6分）4.①渲染环境严酷，突出行军任务的艰难（如-28℃、碎石打钢盔等）；②推动情节发展：低温导致电池失灵、压缩饼干冻硬等问题，引出战士们的应对措施（用体温焐电池、用加热包暖包装）；③烘托人物形象：在极端环境下，战士们的互助、智慧和毅力更显可贵（如通讯兵分享备用电池、班长指导保暖技巧）；④深化主题：通过人与恶劣环境的对抗，展现新时代军人的实战化训练成果和战斗精神。（每点2分，共8分）5.不同意。（2分）理由：①情节合理性：行军疲惫时用歌声提振士气是真实的军事训练场景（如"走调的旋律混着风声"符合战士们的真实状态）；②人物塑造：歌声由"不知谁哼起"到众人跟随，体现队伍凝聚力和乐观精神（与前文"从来没有'走不动'这三个字"呼应）；③主题深化：《强军战歌》的歌词内