2026年上学期湖南邵阳武冈市第三中学第一次学情自测九年级历史试题（含答案）

2026年武冈三中九年级历史试卷一、单项选择题，本大题共14小题，每小题3分，共42分。1.在湖北屈家岭遗址，考古工作者发掘出距今约5100年的规模庞大的史前水利系统，以及大量稻作遗存、磨光黑陶等。这些考古遗存可用于研究()A.炎黄部落起源 B.原始农耕生产 C.史前制瓷技术 D.大禹治水过程2.下表是某历史老师梳理的我国古代部分政权的统治措施。这些措施都()时期主要史实西周周武王灭商后，对“殷遗民”实行“殷人治殷”魏晋匈奴刘汉政权针对境内多民族共存局面，实行“胡汉分治”辽朝“以国制治契丹，以汉制待汉人”A.体现了因地制宜的治理方式 B.导致了阶级矛盾的激化C.改变了少数民族的游牧生活 D.形成了政权并立的格局3.如图所示为我国古代劳动者利用杠杆原理进行谷物加工的场景：左边3人扶在栏杆一头，借用身体下压的力量，启动杆头，达到舂米的效果。据此可知()A.四川地区经济较发达B.劳动者精通力学理论C.实用技术应用于生产活动D.政府组织大规模集体劳动4.唐朝前中期，湖南地区人口增长较迅速，大量的无地农民纷纷涌入深山莽原，开垦土地，开发山林。这一现象()A.促使我国经济重心南移 B.有利于湖南区域经济开发C.推动北方少数民族南迁 D.推广了玉米等高产农作物5.1762年，清朝以伊犁为“新疆都会”，筹划当地驻兵屯田，决定1764年至1766年，将凉州和庄浪满洲、蒙古兵悉数携眷迁往伊犁永久驻防。这一决定旨在()A.使清朝实现对全国的统治 B.平定准噶尔部噶尔丹叛乱C.加强清朝对西北地区管辖 D.帮助土尔扈特部回归祖国6.如图所示为1902年发行的儿童读物《启蒙画报》中的一幅图画。在一个书房里，墙上挂着火枪，中间站着一位意气飞扬的少年，正注视着桌上的地球仪。图画作者意在()A.肯定义和团运动意义 B.宣传新式报刊的创办C.激发救国图强的志气 D.颂扬全国学制的统一7.李大钊在“一战”将结束时说：“此次战争，使欧洲文明之权威大生疑念”，而俄国十月革命第一次把社会主义从书本上的学说变成活生生的现实。材料可以用来说明()A.中国人民选择马克思主义的原因 B.五四运动是新民主主义革命开端C.“一战”动摇了欧洲的优势地位 D.十月革命后俄国退出了“一战”8.抗日战争期间，根据地实行减租减息政策，例如减租的办法是把农民交给地主的原租额减少25%，正租以外的杂租、劳役和各种形式的高利贷一律取缔。这一举措()A.消灭了封建剥削土地制度 B.标志着根据地民主政权的建立C.巩固了抗日民族统一战线 D.使敌后战场率先发起局部反攻9.下面所示内容是某同学整理的笔记，由此判断其学习主题是()A.经济体制改革 B.祖国统一大业 C.新时代强军之路D.构建人类命运共同体10.亚历山大及其继承者们在东方的土地上建立了300多座希腊城市，并建有希腊式剧场和体育场，这些城市定期巡回上演希腊的悲剧和喜剧。材料可以用来说明()A.罗马征服了意大利半岛 B.希腊的城邦制度影响深远C.雅典民主政治达到高峰 D.亚历山大东征的客观作用11.19世纪40年代起，伦敦的报纸可以及时送往全国各地，铁路公司为液态奶打开了城市市场，铁路还需要标准时间来制定时刻表，火车还改变了邮政服务。材料表明()A.英国掀起了建设铁路的热潮 B.近代交通改变了社会生活C.蒸汽机车广泛运用到运输业 D.铁路导致人口大规模流动12.历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列叙述中属于历史解释的是()A.郑和率船队7次下“西洋”，最远到达非洲东海岸和红海沿岸B.《共产党宣言》的发表，推动了国际共产主义运动的兴起和发展C.1867年，瑞典化学家诺贝尔发明现代炸药，后研制出无烟炸药D.1937年8月至9月，民生公司将数万名川军运送出川对日作战20世纪中后期，世界形势纷繁复杂。请根据下面时间轴完成第13-14小题。13.以上时间轴的相关史事反映了()A.民族独立运动瓦解了殖民体系 B.美国成为世界唯一超级大国C.中国的改革开放取得巨大成就 D.社会主义力量不断发展壮大14.这一时期历史发展的主要趋势是()A.世界格局出现多极化 B.世界发展从分散到整体C.教育开始走向大众化 D.社会保障制度从无到有二、综合题15.(14分)阅读下列材料，回答问题。习近平总书记指出：“各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。”阅读下列材料，回答问题。(14分)材料一：秦汉在制度、思想、文化、对外交流等领域不断改革，其政治制度和思想体系为后世取法借鉴，经过4个世纪的创新沉淀，新的“中国人”共同身份认同逐渐产生。“六合同风，四海一家”的大一统传统成为中华文明持续发展的坚实基础，中华文明突出的“统一性”正式奠基。————摘自中国历史研究院主编《中华文明史简明读本》(1)根据材料一并结合所学知识，列举两条秦汉时期有助于中华文明“统一性奠基的具体举措。(4分)材料二注：右图是新疆出土的唐代纸质残卷。(2)根据材料二并结合所学知识，分析“唐代纸质残卷”可用于研究的历史问题。(2分)(照抄示例不得分)示例：可用于研究唐代的造纸技术列举一位唐朝著名诗人(2分)米米材料三：清朝时期，数以万计的汉人至云南、贵州经商、开矿，促进了当地的商业发展和市镇兴起……康熙年间，上百万人迁徙到云南、贵州等省，冒着瘴疠之气，开发出肥沃的谷地……乾隆时期，缅甸不断侵扰西南土司地区，清朝采取战和并用的策略，促成中缅和好，巩固了边疆。灯鸢灯鸢———摘编自潘岳等编《中华民族共同体概论》(3)根据材料一、二、三并结合所学知识，说说清朝为加强对台湾的管辖采取的措施。(2分)分析统一多民族国家形成、巩固和发展的重要意义。(4分)16.在近代反抗列强侵略的英勇斗争中，湖南人民作出了重要贡献。(14分)【材料】近代湖南人民反抗列强侵略斗争活动简表时间斗争活动参与群体结果鸦片战争期间湖南营兵数千人开赴广州，在乌涌等地抗击英军营兵失利甲午中日战争期间湘军在辽东半岛的牛庄、营口、田庄台等地抗击日军湘军溃不成军五四运动期间长沙爆发罢课、罢工、游行示威、抵制日货等方式的反帝爱国斗争，毛泽东等进步青年积极参与组织相关活动青年学生、工人、部分民众取得当时条件下能取得的最大胜利抗日战争期间全民族抗战期间，湖南承担了全国22次正面作战中的6次，平均每年供给壮丁26万多人、军粮1000万担、军布300万匹等全省各族人民、爱国人士、海外侨胞完全胜利————根据刘泱泱、宋斐夫主编《湖南通史》(近代卷、现代卷)整理(1)根据材料，指出湖南人民反抗列强侵略所采取的斗争方式。(4分)(2)根据材料，概括湖南人民反抗列强侵略参与群体的变化趋势。(2分)结合所学知识，分析出现这一变化趋势的客观原因。(2分)(3)根据材料并结合所学知识，总结湖南人民反抗列强侵略从失利到完全胜利的历史经验。(6分)17.某历史社团就“历史与职业生涯规划”展开主题学习，请你参与完成。(14分)活动一【“职”起有因】同学们查阅戚聿东等学者的相关论述，整理以下信息：随着社会生产力不断提升，人们被分成不同种类的劳动者，从事着不同行业，或畜牧业，或农业，或手工业，或商业……，各种职业应运而生。新职业的产生，进一步提高了社会生产力，加速了社会发展，不断满足个体生存和发展的需求。(1)根据上述信息，指出社会生产力与新职业产生之间的关系。(4分)活动二【“职”抒己见】根据《剑桥欧洲经济史》中的数据，绘制了图表：根据上述信息并结合所学知识，简析德国1852—1910年间三大产业劳动力分布占比发生变化的时代背景。(2分)列举一个可能产生于该时期的新职业并说明理由。(4分)活动三【“职”引未来】关注职业生涯问题，展开以下讨论生1：孙中山在行医过程中认识到：“医国”比“医人”更重要！后来他投身革命数十年，被誉为“革命先行者”。生2：黄旭华读中学时目睹日军暴行，立志科学报国。为设计中国自己的核潜艇，他隐姓埋名30年，被誉为“核潜艇之父”。生3：张桂梅认为，一个受过教育的女性能阻断贫困的代际传递。她扎根边疆山区数十年，帮助数千名女孩考上大学，改变命运。生4：2023年，我国普通高校本科增设、调整专业点1719个，撤销专业点1670个，新增了一大批国家战略和区域发展急需的专业。(3)根据活动一、二、三并结合所学，写出进行职业规划时应考虑的因素。(4分)18.(10分)某老师制作了以右示意图，请从图中选出两个或两个以上的史事，并结合所学自拟一个你想论述的观点，加以阐述或说明(要求：观点正确，史论结合，条理清楚)2026年武冈三中九年级历史试卷答案一、单项选择题（本大题共14小题，每小题3分，共42分）1-5：BACBC6-10：CACDD11-14：BBAA二、综合题（共58分）15.（14分）（1）举措：①秦朝建立中央集权制度；②秦朝统一文字、货币、度量衡；③汉朝“罢黜百家，尊崇儒术”；④汉朝开辟丝绸之路。（4分）（2）可用于研究：唐代的书法艺术、唐代的纸张质量、唐代的文化传播。（2分）诗人：李白、杜甫、白居易、王维。（2分，任答一位即可）（3）措施：1684年设置台湾府，隶属福建省。（2分）意义：①促进了各民族经济文化交流；②巩固了国家统一；③增强了中华民族凝聚力；④为现代中国疆域奠定了基础。（4分）16.（14分）（1）方式：①军事抵抗（营兵、湘军抗击英军、日军）；②群众运动（罢课、罢工、游行示威、抵制日货）；③物资支援（供给壮丁、军粮、军布）。（4分）（2）变化趋势：从少数群体（营兵、湘军）扩大到全省各族人民、爱国人士、海外侨胞等广泛参与。（2分）客观原因：①民族危机不断加深；②抗日民族统一战线的建立；③全民族抗战的推动。（2分）（3）经验：①必须坚持全民族抗战，团结一切可以团结的力量；②必须坚持中国共产党的领导；③必须发扬爱国主义精神；④必须依靠人民群众的支持。（6分）17.（14分）（1）关系：社会生产力提高推动新职业产生；新职业产生进一步促进生产力发展。（4分）（2）时代背景：第二次工业革命的进行，德国工业化进程加快。（2分）新职业及理由：①电气工程师——电力的广泛应用；②汽车制造工人——内燃机的发明和汽车工业兴起；③化学工程师——化学工业的发展。（4分）（3）因素：①个人兴趣与特长；