湖南省常德市石门县2025-2026学年九年级下学期4月份历史阶段性考试试卷（含答案）

湖南省常德市石门县2025-2026学年九年级下学期4月份历史阶段性考试试卷一、选择题(本题共14小题，每小题3分，共42分)1.在良渚遗址，考古学家发现了大型水利设施、大面积水稻田、数量惊人的稻谷遗存，以及精细加工的石质“耘田器”和犁形器。上述考古发现共同证实了当时()A.原始农业发达 B.社会分化严重 C.商品交换活跃 D.审美观念形成2.某班进行“小钱币，大历史”跨学科主题学习，一位同学推测下面这枚吉语花钱(铸有吉祥词语，不流通)的出现不早于隋唐时期。以下可作为依据的是()A.工匠开始掌握青铜冶炼技术 B.这枚钱币采用圆形方孔形制C.隋唐时期创立并完善科举制 D.中央政府统一铸造了五铢钱3.绘画是人类对美的追求的直观表现。赏析下面两幅绘画作品，从中可以得出二者在技艺上()(局部)作者：顾恺之(东晋)作品风格：线条优美活泼，注重人物神态的刻画，以形写神，用笔细劲连绵，富有个性。(局部)作者：吴道子(唐)作品风格：吸收顾恺之的画风，注重线条，笔法简练；又改革传统线描法，融入晕染法的立体效果，颇有动感。A.生动描绘了宫廷女官的生活 B.表现出继承基础上的创新C.细腻表现了开放的社会风气 D.借鉴西方绘画的创作手法4.清朝很早就实行禁止私宰耕牛的法律。顺治帝颁行《牛戒汇钞》一书，该书汇辑戒食牛肉的故事，并由顺治帝作序：“农赖牛以耕……律严私宰。”这反映了清初统治者()A.重视农业生产 B.鼓励商业发展 C.严惩官吏腐败 D.完善科举制度5.下图体现的是()A.鸦片战争B.第二次鸦片战争C.甲午中日战争D.八国联军侵华战争6.数据分析是历史学习常用的重要方法。小华同学收集了一组第二次世界大战中中国抗战的数据。这些数据表明()A.全民族团结才能取得抗日战争的胜利B.中国人民的抗战得到了世界各国援助C.中国抗战是近代以来抗击侵略的第一次完全胜利D.中国战场为世界反法西斯战争胜利作出重大贡献7.在执行国家法定节假日基础上，某自治州政府安排自治州成立纪念日放假2天，民族节日放假7天。这体现的是()A.民族区域自治制度 B.各地支援边疆开发 C.节日活动精彩纷呈 D.旅游行业蓬勃发展8.“人拉肩扛运钻机”“端水打井”“带伤跳泥浆池压井喷”，这是歌颂“铁人”王进喜英雄事迹的三个经典故事。它们体现出的时代精神是()A.开天辟地、敢为人先 B.独立自主、实事求是C.艰苦奋斗、忘我拼搏 D.开放包容、兼容并蓄9.据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构(类似于今天的银行)，出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦()A.法学系统日臻完整 B.君主权力衰落C.商品经济比较活跃 D.国内矛盾激化10.在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市是微不足道的，但是由于拥有日益增长的自治权和政治力量，逐渐被公认为新的社会成分。材料意在强调中世纪西欧城市()A.社会经济发展落后 B.完全摆脱了封建领主控制C.在规模上微不足道 D.是一个相对自治的共同体11.19世纪下半叶，欧洲以产业工人为主体的社会主义组织致力于通过摧毁资本主义制度、在一切经济领域消灭剥削，实现人民大众的平等。这一现象出现的历史背景是()A.俄国十月革命的胜利 B.马克思主义的诞生C.《拿破仑法典》的颁布 D.《人权宣言》的发表12.1872-1880年，明治政府发布断发、易服、食肉等行政命令。1883年修建了“鹿鸣馆”，在此举办的所有社交活动均按西方仪式。这些举措反映了明治政府()A.废藩置县 B.提倡“文明开化”C.实行征兵制 D.推行“殖产兴业”13.小夏同学围绕“亚非拉民族解放运动”这一主题按阶段特征绘制了下面示意图，其中处应填写()A.太平天国运动B.古巴走上社会主义道路C.纳米比亚独立D.印度非暴力不合作运动14.如图是某同学整理的历史课堂学习笔记。据此判断，“?”处应是()A.两极格局的形成B.区域经济一体化C.经济全球化趋势D.世界多极化趋势二、非选择题(第15题16分,第16题14分,第17题16分,第18题12分,共58分)15.民族文化宫正在举办的“铸牢中华民族共同体意识文物古籍展”，展现了中华民族共同体的发展历程。(16分)【探究一：大一统秩序的奠基】 材料一【探究二：共享经济之利】材料二：宋辽澶渊之盟后，交界地区设榷场，宋朝用茶、丝换辽马匹，西夏用青盐换宋粮布，官府设置官员稽查征税，以“平等交易”互通有无。南宋时“苏湖熟，天下足”，北方移民南迁推广曲辕犁和占城稻种植技术，江南“稻麦复种”技术北传到金朝统治区，汉、女真、契丹人民共同改进农具。纺织领域，宋人改良海南黎族的“吉贝”为江南“赶弹工艺”：元初黄道婆结合黎族、汉族的技术革新棉纺工艺，推动棉花种植向北方扩展，引发全国棉纺织工艺革新。【探究三：边疆治理与中华民族共同体构建】。材料三：元世祖封八思巴为帝师，领宣政院事，掌吐蕃军民之政，置十三万户，设驿站通中原。————《元史·释老传》明廷设乌思藏都司，敕封噶举派大宝法王，茶马互市“汉藏共市，民不知兵”。————《明史·西域传》《钦定藏内善后章程》定驻藏大臣与达赖共治，金瓶掣签以定活佛转世，满蒙联姻固边疆，汉军屯藏促农垦。————《清高宗实录》(1)材料一中属于实物史料的两则是，属于文献史料的两则是(填序号)(4分)。请选择其中任意一则，结合所学，围绕“秦汉时期奠基大一统的秩序”这一主题进行介绍。(要求：史论结合)(2分)(2)依据材料二，概括辽宋夏金元时期“共享经济之利”的表现(2分)。结合所学，分析其带来的影响(2分)。(3)依据材料三，将表格中①②③补充完整(6分)。16.千年大变局，革新求生存。初三某历史兴趣小组在研读陈旭麓先生《近代中国社会的新陈代谢》一书时，做了三张书摘。阅读书摘，回答问题。(14分)(1)“以新卫旧”的洋务运动以什么为旗号?(2分)(2)“破旧立新”指哪一重大历史事件?该事件如何体现出“破旧立新”?(6分)(3)“除旧布新”的“‘五四’新文化运动”给中国社会带来了什么影响?(3分)(4)综合三张书摘，梳理中国近代社会“新陈代谢”的历程。(3分)17.人类不断向未知世界探索。阅读材料，回答问题。(16分)材料一1529年，里贝罗绘制的《世界地图》，囊括迄今所知一切地方，翔实绘制了欧洲、非洲、中南美洲的海岸线和岛屿，首次展现了太平洋的真实跨度和连续的北美洲海岸线。————摘编自席会东《皇家秘图的帝国掠影》材料二美国“阿波罗11号”飞船驾驶员迈克尔·柯林斯基说道：“我在1969年飞向月球，当我看到眼前小到可以用大拇指盖住的地球，不禁笑了起来。”————摘编自齐世荣《世界史丛书》材料三：人工智能(英文缩写为AI)是引领未来的战略性技术。为完成老师布置的学习任务，某同学用“民族英雄左宗棠”这一指令，利用单一AI生成了如下结果，并直接作为自己的答案使用。左宗棠是晚晴民族英雄，湖南人。他以“民主”“科学”为口号，大力兴办洋务，发展近代工业，创办了福州船政局、湖北织布局等。19世纪末，甲午中日战争爆发，左宗棠率军顽强抵抗，于黄海海战中壮烈牺牲。他开启了中国近代化的进程，为维护国家统一与边疆稳定作出了重大贡献。(1)根据材料一并结合所学知识，指出地图绘制范围的扩大源于哪一历史事件(2分)。请从世界联系的角度评价这一事件(4分)。(2)根据材料二并结合所学知识，分析1969年美国飞船飞向月球的背景(4分)。(3)根据材料并结合所学知识，说明在历史学习中如何正确看待和使用人工智能。(6分)18.【变革与社会进步】(12分)某校九年级学生对历史上的重大事件进行整理后，形成下表：类别时间事件中国历史1911年武昌起义，辛亥革命爆发1915年新文化运动开始1978年中共十一届三中全会召开20世纪90年代我国开始实施载人航天工程世界历史14世纪——17世纪文艺复兴18世纪中期-————19世纪中期第一次工业革命1857年印度民族大起义1917年俄国十月革命请根据上面的表格，从政治、经济、思想文化、科技某一方面，围绕“变革与社会进步”这一主题提炼一个观点，并运用表格中的史实加以论述。(要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰，200字左右。)九年级历史练习答案一、选择题（共14题，每题3分，共42分）1-5：ACBAC6-10：DACCD11-14：BBDD二、非选择题（共58分）15.（16分）（1）实物史料：②③；文献史料：①④。（4分）【示例】选择①：“汉并天下”瓦当是汉代文物，见证了西汉的统一，反映了汉武帝时期“大一统”局面的形成，是研究汉代政治制度的重要实物史料。（2分）（2）表现：①宋辽榷场贸易，茶马互市；②北方移民南迁推广农业技术；③南北农作物和耕作技术相互传播；④纺织技术交流与革新。（2分）影响：①促进了各民族经济文化交流；②推动了农业和手工业发展；③增强了民族凝聚力，为统一多民族国家发展奠定基础。（2分）（3）①宣政院；（2分）②驻藏大臣；（2分）③伊犁将军。（2分）16.（14分）（1）旗号：“自强”“求富”。（2分）（2）事件：辛亥革命。（2分）体现：①推翻了清王朝的反动统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度；②建立了中华民国，颁布《中华民国临时约法》，使民主共和观念深入人心。（4分）（3）影响：①动摇了封建礼教的统治地位；②使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼；③为五四运动起了思想宣传和铺垫作用；④掀起了一股思想解放的潮流。（3分）（4）历程：从学习西方技术（洋务运动）到学习西方政治制度（辛亥革命），再到学习西方思想文化（新文化运动），由表及里，层层深入。（3分）17.（16分）（1）事件：新航路开辟。（2分）评价：新航路开辟使世界开始连为一个整体，世界市场开始形成；促进了欧洲资本主义的发展；同时也带来了殖民扩张和掠夺，给亚非拉人民带来深重灾难。（4分）（2）背景：①二战后美苏冷战，美国大力发展航天技术；②第三次科技革命的推动；③美国综合国力的增强；④苏联在航天领域的竞争压力。（4分）（3）认识：①人工智能生成的内容可能存在错误，需要谨慎辨别；②应将AI生成的信息与史料相互印证，不能直接作为答案使用；③人工智能是辅助学习的工具，不能替代独立思考和研究。（6分）18.（12分