2025-2026学年统编版八年级语文下册第一单元测试卷汇编（含两套题）

统编版2025-2026学年度第二学期第一单元测试卷到现在那的一幕还在我心头萦绕。我草是了——生

八年级语文命真是太肮弱了！

（滴分,120分时间，120分钟）A.叹为观止魂飞的故大彻大悟

延号一二三总分B.叹为观止惊心动魄大彻大悟

分数

C.拍手称快惊心动晚恍然大悟

D.拍手称快魂飞魄散恍然大悟

一、积累与运用（共22分）

4.下列加点成语运用正硬的一项是（）（2分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）

A.元宵节，家家户户喜气洋洋，县城主城区的道路两侧张灯结彩。

A.勺辈(xfng)怅审(wdng)绅士(shen)咸水（f

B.特朗普对墨西哥极限施乐后，双方代表经过数轮艰难谈判,二扫

0)

即合，签订了合作协议。

B.归得(xing)攀叨（x£D捅掇(duo)争冷（S

C.前方是断崖，他一脚死死地踩在了刹车匕飞驰的汽车里券加中。

6ng)

C.糜于(mCi)—旅(wO)烟俏(qido)国藻（yD.男生公饼楼前垃圾遍地，污水横流，路过的师生都耍掩鼻，真是

令人乎为啰生。

On)

D.他静(tidn).绊（jD烧单(zhud)兀杂（ch5.下列有关文学常识的说法不正确的一项是（）（2分）

Cn)A.《社戏》写了作者故乡的风俗民情，描写了富有江南地域特色的

乡村景象，是鲁迅写的一篇著名散文.

2.下列词语中没有错别字的一项是()(2分)

〈安塞腰鼓》是当代作家刘成章写的一篇著名散文，有浓郁的陕

A.踊越争讼门槛变换多姿B.

北风情.

B.羁绊怠慢幅射惊心动魄

C.《回延安》是贺敬之用陕北民歌“信天游”的形式写成的，有很

C.落幕皎洁恣意元气淋漓

浓郁的乡土气息，表达了作者对“母亲延安"的深情。

D.家眷渺远诱惑兴高彩烈

D.（灯笼》是吴伯萧在20世纪30年代写的一篇散文，从不同万血

3.卜列句子中横线上应填入的词语,正确的一项是（）（2分）

表达了灯笼对于他乃至民族的意义，表现了作者与时代同呼吸、共

故事情节到这里戛然而止，如此生动感人的影片真让人.

命运的担当精神。

6.将下面句子排成语意连贯的段落，排序最恰当的一项是（）韵悠长之美；马灯，以灵动的舞步彰显酣畅洒脱之美。【乙】首先,

（3分）我要感谢大家赏脸光临这次动员会，这体现了大家对传统文化的热爱

①非物质文化渔产（简称“井遗”）是指非物质状态存在的，与群众和尊而:.

生活密切相关、时代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、传统我们身处一个多元化的时代，社会的快速发展在带来便利的同时,

表现艺术、民俗活动和礼仪与节庆等。也在一定程度上冲淡了我们对传统文化的记忆和传承。然而，正是这

②文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。些独特的民风民俗，构成了我们民族的独特标识，承载了我们的历史

③我国是历史悠久的文明古国。和文化记忆。【丙】我们彳j责任、行义务将这些宝贵的文化遗产代代

④物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括遗址、古相传。

墓葬、古建筑等不可移动文物。①【甲】处划线句语序不当，请提出修改意见。

⑤在漫长的岁月中，中华民族创造了丰寓多彩，弥足珍贵的文化遗产。②【乙】处划线句用词不得体，请提出修改意见。

A.⑤^额XDB.③（水i海②C.⑤④①②③D.③^②④0③请将【丙】处划线句子改为反问句。

7.民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文（3）【活动实践我参与】你准备参观安徽民俗建筑时，妈吗却对你说：

化。八年级（1）班开展以“探寻民俗，感受文化”为主题的踪合性学“民俗建筑都被淘汰了，有什么值得参观的.有这功夫啊，还不如刷

习活动，请你参与。刷题，补补科学义化知识呢！”请你运用所学的口语交际知识应对。

（1）【活动项目我设计】为丰富活动内容，请你仿照示例再设计一种活（4分）

动项目。（2分）二、阅读（48分）

活动一：聆听身边长辈讲民俗故事：（一）阅读《社戏》选段，完成下面小题。（16分）

活动二：______________________________【甲】

（2）【活动开展我动员】小语同学准备在班级动员会上发言，下面是发①我的很重的心忽而轻松广，身体也似乎舒展到说不出的大。一

言稿的部分内容，请你帮忙修改。（3分）出门，便望见月、.的平桥内泊着•支白篷的航船，大家跳卜船，双喜

今天，［甲］我们聚柒在这里，是为「共同弘扬和探讨咽们芜湖段前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母

主蜜隹1园岖俗j芜湖的民俗文化就像一幅绚丽多彩的画卷：铁画.亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕.

o

以独特的锻制技艺展现刚柔并济之美；梨簧戏，以婉转的唱腔演绎曲退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换,

iAXiAS5ft4!S

有说笑的，有嚷的，夹着海潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的8.小语对甲乙两段相关内容进行了梳理，请完善表格。（4分）

豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。文段内容情感变化

②两岸的豆麦和河底的水节所发散出来的清香，夹杂在水气中扑平①_______②_____急切—①____

面的吹来：月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃乙月下归航④____一愉快

的铁的兽有似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们9.按要求回答问题。（4分）

换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火,（1）母亲送出来吩咐“耍小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上

料想便是戏台，但或者也许是渔火。--陆，退后几尺，即又上前出了桥。（请从动词的准确运用角度赏析

③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自句子的表达效果）

失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。（2）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的苦脊似的，都远远地向船

④那火接近了，果然是渔火：我才记得先前望见的也不是赵庄。尾跑去了，但我却还以为船慢。（“跑”与甲文第①段的“匕”遥相

那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过，还看见破的石呼应，这两个字都写出了什么样的情形？）

当倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，朗便弯进了叉港，于10.小语对甲文弟②③段荒物描写进行了批注式阅诙，但不完整，请

是赵庄便真在眼前了。帮他补充。（4分）______________________________________________

【乙】t批注】这两个语段运用了缮写和抒情两种.表达方式,将景物身褥有声有色在

①月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又味,更在情：从唳觉描写①i从触觉角度描写脑行水上.轻风拂面的转

从所觉附院搭写②：从视觉角度描写月下知色醵胧之美.描绘出月

显得格外的皎洁。I可望戏台在灯火光中，却乂如初来未到时候一般，

F水乡③的独特美酚.其间.还隐含着作才④的情感.形成了情

又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛,E交融的荚妙艺术境界.

很悠扬：我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。11.T,乙两选段都运用了正面描写与恻面描写相结合的方法。请举

②不多久，松柏林早在船后r,船行也并不慢，但周围的黑暗只一例加以分析。（4分）

是浓，可知已经到了深夜。他们•面议论着戏了，或骂，或笑，一面12.朱寰说“读书无疑者须教有铤，有疑，却要无疑,到这里方是长

加紧的福册。这一次船头的激水声更具响亮j'，那航船，就像一条大进”。清参照示例，从选段表达的矛盾处提出质疑并谈谈你的理解.

白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看（4分1

有喝采起来。

示例：⑩使人想起：千里的雷声万里的闪！

我想质疑的是：明明心情很重，为什么忽而轻松了？@f吏人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了

我的崩解是，心情很雨是先前没有看成戏，忽而轻松是能看戏了，的大彻大悟！容六得束缚，容不得料绊，容不得闭塞”是挣脱了.冲

前后矛盾形成时比，突出我此时如愿以偿后的喜悦，破了、撞开了的那么一股劲！

⑫tf•个安塞挖鼓！

（二）阅读《安塞腰鼓》，完成小题。（12分）⑬百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长者酸枣树的山崖I..

安塞腰鼓山崖罚然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆,隆隆，隆隆.

刘成章⑭百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落「一切冗杂的观众的心

①一群茂腾腾的后生。上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

②他们的身后是一片两攀型。他们朴实得就像那片高粱。⑮隆隆降隆的豪壮的抒情，降降隆隆的严岐的思索，降降隆降的烈

③暇溜溜的南风吹动了砂翼寸于，也吹动了他们的修个。尖翻起的杂若草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……

④他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，⑭好一个安寒接鼓！

似乎从来不曾响过。前生们的胳博、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起

⑤但是：大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它佞你从来没有

⑥看！如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣

⑦一•捶起来就发狼了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，者包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出

如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前.骤雨一样，是急那么奇伟磅礴的能量！

促的鼓点：施风•样，是飞扬的流苏：乱蛙一样，是蹦跳的脚步：火⑱黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生：也只7F你，才能承

花一样，是闪射的瞳仁：斗虎一样，是强健的风姿.黄土高原上，爆受如此惊心动魄的搏击！

出场多么壮阔、多么嫌放、多么火烈的舞蹈哇一安塞腰鼓！⑲多水的江南毡易碎的玻璃,在那儿，打不得这样的腰鼓。

⑧这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热广，使恬界的阳光立即变得⑳珠/黄土高原，哪里冉有这么厚这么厚的土层啊！

飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。㉑好一个黄土哥原！好一个安塞腰鼓！

O

⑨使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！㉒每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿

mxKe跳，交（共附我）弗又试IB机（共融页》

都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，15.“反发”是本文重要的修辞，有词语反笈、句子反灾、段落反笈。

使人叹为观止。其中划线的“好一个安塞腰鼓”3次“反复”，独具表现力，清加以

㉓好一个痫快了山河,蓬勃了想像力的安塞腰鼓！简析.《3分》

㉔愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！16.文章最后一句意境幽深、意缜绵长，请结合文意品析其妙。（4

㉕愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！分）

㉖愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，授脱和追求，都在这舞姿（三）阅读下面文字，完成下面小题。（19分）

和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻V升华！人，成了灯笼

茫茫一片：声，成了茫茫一片……吴伯箫

㉗当它戛然而止的时候，世界出奇的寂岸，以至使人感到对她十分①虽不像扑灯蛾,爱光明而至焚身，小孩子喜欢火，喜欢亮光，

闲生了。却仿佛是天性，放在暗屋子里就哭的宝儿，点亮了灯哭声就止住了。

㉘简直像来到另一个星球。岁梢寒夜，玩火玩灯，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有例外

㉓耳畔是一声渺远的鸡端。的事。尽管大人们怕火火烛烛的危险笑说“玩火黑夜溺炕”那种迹近

13.对文章“主题”的理解,不年限的一项是（）（3分）恐吓的话，但偷偷还要在神兔里点起烛来。

A.歌颂生命中奔跨的力最。这股力量，由西北汉子热情奔放的腰鼓②连活活的太阳算着，一切亮光之中，我爱皎洁的月华，如沸的

表现出来。繁星，同一支夜晚来挑着照路的灯笼。提起灯笼，就会想起三家村的

B.安塞腰鼓表达要冲破贫落、困顿的生活束缚，要挣脱精神上的压犬吠，村中老斗阿狗的声音：就会想起庞大的晃荡若的影子，夜行人

抑和羁绊。咕咕噌噌的私语：想起祖父雪白的胡须，同宏亮大方的谈吐：坡野里

C.歌颂阳刚之美。“•群”“茂皆腌的后生”，他们“磅礴的能力”，想起跳又跳的鬼火，村边社戏台卜想起闹嚷嚷的观众，花生篮，冰糖

独具阳刚之美。葫芦；台上的小丑花脸，跪堂谱，“司马遂探山”。宾的，灯笼的缘

D.人应该像“腰鼓”一样，安于本分，含蓄谦卑，不必追求痛快淋结得长4了.记忆的网里.折看的就都是.

漓的生活。③记得，作看公正乡绅的祖父，晚年来每每被邀去五里遥的城里

11.文章开头写“高粱地”“高粱叶子”,具有独特的表达效果，请说事，一去一整天。回家总是很晚的。凑巧若是没有月亮的夜，长工

谈谈你的理解。（3分）李五和我便须应差去接。伴若我们的除了李老五的叙家常，便是一把

用刀一具灯笼。那时自己对人情事故还不懂，好听点说，心还像素丝坊出的灯谜。家夹睡，不是还将一挂小灯悬在床头么？梦都随了蜡火

样纯洁：什么争讼吃官司，是不在自己意识领域的，祖父好，在路上开花。

修易不提斡旋者的情事，倒是一路数花牵牛织女星送些进京赶考的掌⑧想起来,族姊远嫁，大送大迎，曾听过彻夜的鼓吹，看满街的

故：雪夜驰马，荒郊店宿，每每令人忘路之远近。村犬遥遥向灯笼吠灯火：轿前轿后虽不像《宋史•仪衔志》我，准有打灯笼干亲事官八十

了，认得了是主人，近的来却乂大摇其尾巴。到家常是二更时分。不人，但辉煌景象已够华贵了。那时姊家仿佛还是什么京自，于今是破

是夜饭吃完，灯笼还在院子里亮么？那种熙熙然庭院的岸穆，是一辈落户了。进士第的官衔灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已褪色了。

子思慕若的。⑨用朱红在纱灯上描宋体字，从前很引起过自己的喜悦：现在想，

④“路上黑，打了灯笼去吧。”当时该并不是传统思想，或羡慕什么富贵荣华，而是根本就爱那种玩

⑤自从远离乡井为了生活在外面孤单的挣扎之后，像这样慈母口艺，如同黑漆大门上过年贴丹红春联一样。自然，若是纱红上的字是

中吩咐的话也很久听不到了。每每想起小时候在村里上灯学，要挑r“尚书府”或“其某县正堂”之类，懂得了意思，也会觉得不凡的：

灯笼走去挑了灯笼走回的羿，便深深感到怅惘。母亲给招若的宵夜食但普普通通一家纯德堂的家用灯笼，可也未始勾不起爱好来。

品便那是在亲子接过了灯笼去后递给自己的。为自己特别预备的那支⑩色灯，还浅见过；总该有窣羽流苏的妆饰吧。假定是暖迟迟的

小的纱灯,样子也还清清楚楚记在心里。虽然人已经是站在青春尾梢春宵，西宫南内有人在趁了灯光调绿嘴鹦鹉，也有人在秋千索下缓步

上的人，母亲的头发也全白了。寻一脉幽悄，意味应是深长的。虽然，“……好一似扬子江，驾小舟，

⑥乡俗还愿，唱戏，挂神袍而外，常在村头高挑一挂红灯。仿碗风狂浪大，浪大风狂”的汉献帝也许有灯笼作伴，但那时人的处境可

灯柱上还照例有些松柏枝叶作点缀。挂红灯，自然同盛伏舍茶，腊八悯，蜡泪就怕数刀若长了。

施粥一样，有着行好的意思：松柏枝叶的点缀，用意却不甚了然。真⑪最壮是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军在挑灯看剑，

是,若TT孤行客，黑夜摸路.正自四面虚惊的时候，忽然发现星天下那灯笼上你不希里写的几个斗方大字是霍嫖姚，是汉将李广，是唐朝

红灯高照，总会以去村不远而默默高兴起来的吧。装公么？当夜入蔡，同胡人不敢南下牧马的故事是同日人一样亮起了

⑦唐明皇在东宫结绘彩为高五十尺的灯楼，遍悬珠玉金银而风至人的耳目的。你听，正弟弟斑马鸣也，我愿就是那灯笼卜的马前卒。

靖然的那种盛事太古远j',恨无缘规费；金昔小禁的那元肖.节张灯给梦矣，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原

彩却曾于太平丰年在几处山城小县里凑过热雨：跟了一条龙灯在人海的一把烈火！

里也半夜，不觉疲乏是什么，还要去看庆丰酒店的胞马灯，猜源享油17.下面有关选叉的理解和分析，下亚珍的一•项是（）（3分）

的NR&跳U页<«38«)由文沸虺旗12页

A.开篇说“火”。先说小孩喜火的天性，再说大人也须用火，为后“九一八”的炮火击破了无数文上的美好幻想，这其中就包括吴伯箫。

文“灯笼”做伏笔铺垫。国民党政府竟然采取的“不抵抗”政策，这让他十分愤懑，忧心如焚、

B.抠篇文章困绕“灯笼”抒发了丰富深刻的情感，由亲情.乡情到怒火中烧.骨皱在喉，不吐不快.这一时期，他的散文常常回荡着爱

了家国情，这是一种以小见大的写作方法。国主义的旋律，对中国人民的奋起斗争抱着迫切的期待。

C.文章语言典雅而蕴藉，简净而不杂芜，多是长句，少有短句；口三、作文（50分）

语化语言的运用非常娴熟，显得非常文雅，有韵味，有意境。22.为了让更多人参与到民俗推广活动中，也为了挖掘更多的民风民

D.本文堪称美文，作者娴熟地运用了描写、叙述和议论等多种表达俗，同学们准备发起“民俗推广我参与”的主题征文比赛，请你枳极

方式，交错进行，浑然一体，对表达深刻主胭和复杂情感起到了很参与其中。

好的作用。征文启事

18.通读全文，仿照示例，川四字短语概括与灯笼相关的记忆（4分）中国民俗文化是中国传统文化的重要组成部分，是从历史深处走

话说灯笼一①一母亲嘱咐一②一③出来的智慈与魅力的结晶，请你用笔记录你知道的民风民俗：或一种

一元件张灯一④一纱灯描红一想象之灯一联想名将民间技艺，或一种美食，或一种独特的建筑，抑或一个传统节H……

19.为什么往昔琐事会让作者如此难忘呢？结合文中议论抒情语句，征文要求：①题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）：②不要套作,

说清原因。（4分）不得抄袭：③不得透露其实的地名、校名、人名等相关信息：④不少

2D.结合语境，按要求作答：（4分）于600字。

⑴真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里斯若的就都是。（赏析2025-2026学年八年级下册语文单元检测卷

加点词语）第一单元•基础通关（参考答案）

⑵雪夜人蔡，同胡人不敢南下牧马的故事是同日月•样亮起了人的1.（2分）B

巨目的。（理解句子含义）2.（2分）C

21.第包段作者说“我愿就是那灯笼卜.的马前卒”，为什么第⑫段又3.（2分）B

说“唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的4.（2分）A

一把烈火”？结合“链接材料”,谈谈你的理解。（4分）5.（2分）A

【链接材料】该文写于20世纪30年代中期,正值抗日战争时期。6.（3分）D

7.（1）（2分）示例：跟随杰出艺人学习传统手工；前往艺术展厅观趣味，富有感染力。

看民俗影像：深入美食街区品尝特色美食。12.（4分）【示例一】质疑：明明“我”心“沉静”，是静下来、

（2）（3分）①将“探讨”和“弘扬”对调.清取了，但为何乂“自失”，茫然无措起来？

②将“赏脸光临”改为“拨冗莅临”或者“莅临参加”等。理解：“沉静”是“那声音”使我急切的心情平静下来，而“自失”

③我们难道没有货任、没有义务将这些宝贵的文化遗产代代相传吗？是“我”此时的陶醉之态。前后矛盾，是为了表现“那声音”的感染

（3）（4分）示例：（巧换概念〉妈妈，民俗建筑也属于优秀传统文化,力。

我今天去参观民俗建筑，也是在学习“文化知识”隹。了解优秀传统【示例二】质疑：船明明飞一般的快，“我”为什么还觉得慢？

文化就是在学习语文、历史文化知识呀。理解：船快是事实，“我”觉得慢是“我”内心的感受。前后形成对

8（4分）月夜行船轻松（轻快、愉悦）沉醉（自失、陶醉）比，是为了突出“我”看戏心情的急切。

不舍（留恋）13.（3分）D

9.（4分）（1）"点”“磕”“退后”“上前”等一系列连贯动词，14.（3分）写“高粱地”“高粱叶子”的作用：①凸显有生活气息

准确生动地描写了少年们划船出发的场景，显示了他们熟练的驾船技的背景，渲染安静而需有生命力的冗围；②以静衬动，为下文热情奔

巧和去看社戏时的愉快急切的心情。放的安塞腰鼓蓄势，使得文章富有反差，起伏有度：③文章开头“离

（2）这两个字都写出了船行速度快的情形。题”，宕开写“高粱地”“高粱叶子”，给读者以阅读期待。

10.（4分）豆麦和水草的消香远处的音乐声，宛转悠扬清新、15.（3分）“好一个安塞腰鼓”3次“反复”：①3次反更，呼应标

悠远、如梦如幻对江南农村风光的热爱题，旦它们之间相互映衬，使得文章结构严i革，浑然一体：②3次反

11.（4分）甲文示例：正面描写“飞一般径向赵庄前进了”。侧面复,强调了“安塞腰鼓”之“好”，使得文章主题鲜明：③“好一个

描写“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的善脊似的，都远远地向安塞腰鼓”均为感叹句，便于抒发作者对安塞腰鼓的热爱之情。

船尾跑去r”。16.4《分）意境：安静、祥和、开阔、唯美的意境；妙处：以“远”

乙文示例：正面描写“那航船,就像一条大白鱼背着•群孩子在浪花衬“近”，使得义章意境开阔，富有张力：以“啼”衬“静”，凸显

里蹿”。侧的描写“连牧渔的几个老渔父，也铮r艇子看卷喝采起来”。了安塞腰鼓戛然而止、余味无穷的艺术燃力。

正侧面描写相结合不仅突出了船行之快和轻松愉悦的心情，丰富了文17.（3分）C

章内容，还使文章显得不拘一格，写出乡下的生活充满无限的生机和18.（4分）祖父夜行上下灯学乡俗还愿族姊远嫁

JMsfi西文也仇16页《其38页》

19.（4分）示例I：①灯笼寄托老亲人慈爱，温暖心灵；②灯笼展示我从小就对舞狮充满好奇，那灵动的狮子，伴恤外激昂的锣鼓声，仿

乡情民俗，留住美好回忆：③灯笼记录家族兴衰历史：④灯笼蕴含深佛拥有生命一般。当听说还招募小演员时，我会不犹豫地报了名。

长的历史况味，情趣雅致.训练的第一天，我就感受到了舞狮的不易.师傅告诉我们，舞狮

示例2：①灯笼寄托着祖父、母亲等亲人的慈爱和牵挂，也寄托着作讲究的是配合与默契，舞头的要灵活，舞尾的要稳健。我被安排在舞

者对亲人的感激之情：②许多乡情民俗与灯笼结下太多的缘分，给作尾的位置，本以为只是跟着跑就行了，可实际操作起来却困难重垂。

者留下很多美好的回忆：③灯笼能为夜行人指路，温暖他人：④记录、每次我和舞头的小伙伴配合时，不是动作不协,调，就是跟不上节奏，

传承着家族历史：⑤引发作者联想起古代将领挑灯看剑，抗击敌人的没一会儿，我就累得气喘吁吁，心里也打起了退堂鼓.

情景，激发爱国热情。看着其他小伙伴们认真训练的样子，我内心十分纠结。一方面，

2D.（4分）⑴“挤”这一动词运用拟人手法形象地表现了行关灯笼身体的疲惫让我想放弃：另•方面，我又不甘心就这样半途而废，毕

的记忆之多。竟这是我一宜期待的机会。这时，师傅仿佛看出r我的心思，他走过

⑵李想、蒙恬等昔日大将以智赛和勇气抗击敌寇，保家卫国，其英雄来拍拍我的启膀说：“孩子，万事开头难，只要坚持下去，你一定能

事迹与H月同辉，激励若后人，表达了作若对这些英雄的敬慕之情。行。”师傅的话就像一道光，照亮了我迷茫的心，我在心里暗暗给白

21.（4分）示例：作者借灯笼（借古喻今）表达了冲上前线，奋勇己鼓劲：“我不能放弃，一定要坚持下去。”

杀敌，打击口寇的愿望；同时也表达了对时局的担忧和期望，希望有接下来的口子里，我每天都早早地来到训练场地，认真揣摩每一

更强大的力量，有更具凝聚力的精神，团结抗战，打败敌人，保卫好个动作，努力与舞头的小伙伴磨合。随着时间的推移，我们的配合越

自己的家园。来越默契，动作也越来越娴熟。

22.（50分）终于，到了表演的那一天。当我和小伙伴》身披狮皮，走上舞台

例文：时.，我的心紧张得砰砰直跳.看着台卜密密麻麻的观众，我深吸•口

舞狮，点燃心间的火焰气，告诉自己要镇定。

在我记忆的长河中，有许多璀璨的星星，而那次参与舞狮的经历，锣鼓声响起，我们的撕了•瞬间“活”了起来。我能感觉到自己和

无疑是其中最解眼的一鞅。它小仅让我领略J'民俗文化的魅力，更在舞头的小伙伴仿佛融为一体，陶右节奏跳跃、翻滚、扑腾。观众们的

我的心间点燃了一团炽热的火焰。欢呼声、掌声此起彼伏，我的心里涌起一股前所未有的自装感，之前

春节前夕，村里传来要举办舞狮表演的消息，这可把我乐坏了。训练的辛苦都烟消云散了。

表演结束后，我站在舞台上，望着台下热情的观众，心中感慨万②清朗的月夜，幸福走在家乡的小道上看着村落：段洁的月光湎

千。这次舞狮的经历，不仅让我学会了坚持和团结，更让我深刻地感满了杏树：雪白的杏花点亮了旁边的溪流：平日迅疾的溪水，此刻在

受到了民俗文化的魅力.那舞动的狮子，就像一团火焰，点燃了我对月光下显得济淞野线；月亮偎在水面上，微微颤动，总帙亮了净班的

传统文化的热爱，也将激励我在未来的道路上，勇敢地面对挑战,传群山，有使人走进了仙境的感觉，令人叹为观止。开民宿，发屐家乡

承和发扬这份珍贵的文化遗产。旅游业的计划悄长间就在幸福脑海中萌发。发小林英知道了幸福的计

划后，"ng跃报名，甘当她的马前卒,这座被偏僻的地理住览更”了

统编版2025-2026学年度第二学期第一单元测试卷一辈子的村庄早就该让贫穷更盛而止,另辟一条康庄大道！

八年级语文

1.结合语境，给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）

（满分：120分时间：120分钟）归xlng（）眼国）震han（）郭）时

建号—二三总分

2.第②段中的画线词语使用有误的一项是（）（2分）

分外

A.叹为观止B.马前卒C.羁绊D.戛然而上

本单元的课文，或表现故乡风土人情，或展示地域精神气质，或

3.下列各项中分析不小硕的一项是《）（3分）

以民歌形式抒发炽热情怀，或于传统物件中寄寓纷赞情思。我们能够

①海面上不酎有大船经过，路街、大海、大船、蓝天，便形成了

从中看到一福福风俗画卷，感受到文化呈现方式的丰富多样，也能够

大连绝美的一幅曲面。②这条通向大海、看得见大船的路，被网友称

体会到中华儿女共同的精神律动，增强对中华文化的认同和热爱。

为“大连最关路'°③最近,还有人没有听说过港东五街吗？港东五

下面请和小语一起，完成阅读中遇到的问题。

街火出困了，引为了众多记者、网红以及市民游客纷纷来到这里。

一、积累与运用（共22分）

A.第①句语序有问题，应将“大连绝美的一幅画面”改成“绝美的一

①幸福在外打拼三年，终于踏上但xlng之路。母亲看着三年未

见的女儿，看着幸福身上那件洗得已褪色的外套，E艮联湿泗了，关切幅大连画面、,°

B.第②句中的“这”是代词，“被”是介词。

地问道：“离家三年，怎的都不捎个信儿回来？在外面可曾受到欺

C.第③句画直线句了市语病，叮以改为“引来了众多记者、网红以

侮？”望着球亲担忧的神情，幸福笑着宽慰了母亲，并把这三年来自

己在外而羟历的事都讲了一遍。母亲听后既心疼女儿在外的奔劳，义及市民游客”或者“众多记者、网红以及市民游客纷纷米到这里

D.”•条宽阔起忧的路，尽头是西蓝色的大海，”这句话适合接在第①句的。

被女儿这些年的经历宸2n,此刻，看着女儿脍上桁静的笑容，担忧O

的心学时就平及了下来。4.你指导弟弟完成了五年级科学作业——制作走马灯后，向他解说走

JMofi<«3«a)西文依20®《其38页》

3灯“走”的原理。（4分）迎新的盛景。

⑵请根据以卜材料，针对“怎样才能让传统节日更受欢迎''这一问题提

出两条建议.（2分〉

【可料一】通着时间的推移，许多传统的过节形式已经淡出了人

们的生活，甚至一些老少咸宜的民风民俗活动也在消失.更让人惋惜

I知识*片］的是，很多传统节日的文化内涵也被人渐淅遗忘。

1.物理知识：热皆从比冷空三冷及小.

【叼料二】北京师范大学民俗学与文化人类学研究所教授杨丽慧

2."丈”在文才中的字义：①旭;②今句，姓何;③仆人.

指出，过去我们传统节日的狂欢鼠围并不出于现在的“洋节春节舞

走马灯“走''的原理：_________________________________________

龙舞狮、逛庙会，都很有趣。

5.请给下面的民俗作品选择恰当的对联。（2分）

（3）小州对传统文