2026届高三英语读后续写专项复习：农场里的洋蓟（导学案）

阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。

Lastyear,myhusbandRobandImovedhousetoliveonafarm.Thefarmlandhadbeenempty

foralongtimebecausetheoldownerhadmovedtoanursinghome.Afamilyoffour一Jen,Bill

andtheirchildren—livedinthemainhouseonthefarm,andwesoonmadefriendswiththem.

AnoldmannamedMortlivedinasmallmobilehomeatthefarsideofthefarm.Hekeptto

himself,sowehardlymethim.Whenwedidseehimbychance,RobandIwouldsayhellotohim

warmly,buteverytimehejustnoddedandwalkedon.

Thereweretaliwalnuttreesandmanykindsoffruittreesonthefarm,suchaspeach,plum,

cherry,pearandpomegranatetrees.Whenthefruitwasreadyforeating,wemadeicecream,fruit

saladsandpies.

Thesoilwasverygood.Lastyear,weplantedonlyafewpumpkinseeds,butweweresurprised

togetsixteenbigpumpkins.Ourvegetablegardenhadlotsofspace,andRobandIenjoyedgrowing

thingsthere.Everyeveningafterwork,wetookcareofthegardenandpickedtheediblevegetables.

Theonlyproblemwasthatmicesometimescametothefarm.

WhenRobsuggestedplantingsomeartichokes（洋蓟）oneday,Iagreedhappily.Webought

twofull-grownartichokeplantsfromanearbyfarmshop.Together,wedugholes,mixedthesoil

withsomespecialplantingsoil,addedfertilizer,andputourpreciousartichokesinthemiddleofour

vegetablegardenwithpride.

“Theyaregreat!'"saidhappily.Robagreedandwassuretheywouldtastegood.Thatevening,

duringdinner,welookedthroughourcookbooksandtalkedaboutthenicedisheswewouldmake

withtheartichokes.

Thenextdayafterwork,wewentto（hegardenquicklytowater（heplantsandcheckthem.To

oursurprise,oneofthenewartichokeplantswasgone,leavingonlytheholewehaddug.Weboth

feltuuiifused（困惑）：Wliuwuuldlakeuuiplant?

注意：1.续写词数应为150个左右；

2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

Lookingaround,wesawMorlplantingalargeartichoke.

Hearingwhatwesaid.Moilexplainedheboughttheartichokehimself.

一.文本分析

1.角色：

2.视角：

第人称视角

3.时空线：

去年，我和丈夫Rob搬到一座农场居住，农场因老主人搬去养老院闲置已久，我们很

快和住在农场主屋的Jen-家四口成了朋友一

农场另•端的移动板房里住着•位叫Mort的老人，他性格孤僻，很少与人来往，我们偶然

遇见主动打招呼，他也只是点头走开一

农场里有高大的胡桃树和多种果树，果子成熟时我们会做冰淇淋、水果沙拉和馅饼一

农场土壤肥沃，去年种的南瓜收获颇丰，我们很喜欢在菜园里种植，每天下班后照料菜园

、采摘蔬菜，唯一的问题是农场有时会有老鼠出没一

Rob提议种洋蓟，我欣然同意，我们从附近农场商店买了两株成年洋蓟苗，精心栽种在菜

园中央，满心期待一当晚我们翻看食谱，讨论用洋蓟做美食一

笫二天下班后，我们去菜园查看，发现株洋蓟苗不见了，只剩个坑，满心困惑一

（续写）我们环顾四周，看见Mort正在种一株大的洋舸，误以为是他偷走了我们的苗一

（续写）（我们上前询问，Morl解释洋蓟是自己买的，误会解除，

我们了解到他的善意，邻里关系变得融洽）

4.文章线索

（1）“洋蓟苗失踪与误会''是核心线索，这一线索对情节发展有何作用？如何推动人物

情感变化及主题凸显？

（2）“Mort的孤僻”是关键细节，这一细节为何能强化“邻里善意、打破隔阂”的主题？

如何塑造Mort和“我们”的人物形象？

（3）”农场的生活场景”“精心栽种洋蓟”这些细节有何意义？它们为后续“误会产生与

解除”做了怎样的铺垫？

（4）故事的情节推进逻辑是什么？从“搬入农场一结识邻里一Mort孤僻一栽种洋的一

洋蓟失踪一误会Morl—（续写）询问对峙一（续写）真相大白一隔阂消除”，情节发展背后

凸显了怎样的主题脉络？

5.情节线

搬入农场：去年，我和丈夫Rob搬到一座闲置已久的农场，老主人已搬去养老院，我

们很快与住在主屋的Jen一家成为朋友，开启了农场生活一

遇见Mort：农场另一端的移动板房里住着老人Mort,他性格孤僻，独来独往，我们很少见

到仙，偶然遇见主动热情打招呼，他也只是简单点头就击开，从不过多交流一

农场生活：农场里有胡桃树和多种果树，果子成熟时我们会制作各类美食；土壤肥沃，种

的南瓜大获丰收，我们热爱菜园种植，每天下班后照料菜园、采摘蔬菜，唯一困扰是偶尔

有老鼠出没T

栽种洋蓟：Rob提议种植洋蓟，我欣然同意，我们从附近农场商店买了两株成年洋蓟苗，

精心挖坑、混合土壤、施把，自豪地将它们种在菜园中央一

期待收获：我们对汗蓟充满期待，当晚翻看食谱，一起讨论用收获的洋菊做各种美味菜看

—>

突发意外：第二天下班后，我们迫不及待去菜园浇水、查看洋蓟苗，却发现其中一株不见

了，原地只剩我们之前挖的坑，两人都十分困惑，不知道是谁拿走了洋蓟苗T

（续写）误会产生.：我们环顾四周，发现Mort正在不远处种植一株大的洋蓟，联想到自己

丢失的苗，误以为是Mort偷走了我们精心栽种的洋蓟苗，心里既生气又不解一（续写）

6.情感线

“我们”（我和Rob）：搬入农场的期待、喜悦一结识Jen一家的温暖、开心一

遇见Mort时的热情、友善一面对Mort冷漠回应的淡然、理解一栽种洋蓟时的用心、期待一

发现洋蓟苗失踪后的困惑、着急一（续写）看见Mort种洋蓟时的生气、疑惑、不满一

询问Mort时的急切、略带指责一>得知真相后的愧疚、尴尬一误会解除后的释然、温暖一

与Mort拉近关系后的欣慰一

Mort：独居农场的孤僻、内敛一

面对“我们“热情打招呼时的羞涩、不善言辞（仅点头回应）一种植洋蓟时的专注、用心一

被“我们”误解时的平静、耐心一解释真相时的真诚、温和一

Jen一家：热情、友善一主动与“我们”交友，为“我们”的农场生活增添温暖一

7.文章大意概括

中文：

英文:

8.句式示例

宾语从句：

同位语：

状语从句：

比喻：

9.主题归类

二、情节构造

第一段提示句：Lookingaround,wesawMortplantingalargeartichoke.

衔接句1——对“互动场景与情感转折”

提问：“我们”看到Mort种洋蓟时的心理活动是怎样的？“我们”做了什么？这为后文的误会

解除做了怎样的铺垫？

衔接句2——对“第一段的过渡意义”

提问：第一段如何为后文“Mort解释真相、误会解除“做铺垫？“我们”的误会对情节发展有

何作用？

过渡逻辑：请说明第一段情节如何为第二段的“真相大白、隔阂消除、主题升华”

做铺垫：___________________________________________________________________________

第二段提示句：Hearingwhatwesaid,Mortexplainedheboughttheartichokehimself.

衔接句1—对“互动场景与情感回升”

提问：Mort具体是如何解释的？“我们”的心理发生了怎样的变化？这一情节体现了两人怎

样的品质？

衔接句2——对“情节结局与主题升华”

提问：结局如何呼应“邻里善意、打破隔阂''的核心主题？对故事结局有何作用？

主题：

三、段落构思

第一段：Lookingaround,wesawMorlplantingalargeartichoke.

梳理第一段写作思路：①开篇承接提示句，描写“我们”看到Mort种洋蓟时的神态、心

理（生气、疑惑，误以为是他偷了我们的苗）；②刻画“我们”上前询问的动作、语气（急

切、略带指责）：③营造紧张的对峙氛围，为后文Mort解释真相、解除误会做铺垫。

续写：

第二段：Hearingwhatwesaid.Mortexplainedheboughttheartichokehimself.

梳理第二段写作思路：①开篇承接提示句，描写Mort解释的具体内容（洋蓟是自己买

的，可能因栽种位置相近、苗的样了相似引发误会，可补充他的善意，如担心我们的苗被

老鼠破坏）；②刻画“我们”的心理变化（愧疚、尴尬、释然）；③描写误会解除后的场景

（邻里关系拉近）；④凸显主题。

续写：

参考答案

一.文本分析

1.角色：

“我们”（我和Rob）,Mort,Jen一家

2.视角：

第一人称视角

3.时空线：

去年，我和丈夫Rob搬到一座农场居住，农场因老主人搬去养老院闲置已久，我们很

快和住在农场主屋的Jen一家四口成了朋友一

农场另•端的移动板房里住着•位叫Mort的老人，他性格孤僻，很少与人来往，我们偶然

遇见主动打招呼，他也只是点头走开一

农场里有高大的胡桃树和多种果树，果子成熟时我们会做冰淇淋、水果沙扑和饴饼一

农场土壤肥沃，去年种的南瓜收获颇丰，我们很喜欢在菜园里种植，每天下班后照料菜园

、采摘蔬菜，唯一的问题是农场有时会有老鼠出没一

Rob提议种洋蓟，我欣然同意，我们从附近农场商店买了两株成年洋蓟苗，精心栽种在菜

园中央，满心期待一当晚我们翻看食谱，讨论用洋蓟做美食一

第二天下班后，我们去菜园查看，发现一株洋蓟苗不见了，只剩一个坑，满心困惑一

（续写）我们环顾四周，看见Mort正在不远处种植一株大的汗蓟，模样和我们丢失的十分

相似，我们立刻生气又疑惑地走上前，询问他是不是偷了我们的洋蓟苗，语气里带着一丝

指责一

（续写）Mort听到我们的话，没有生气，只是平静地解释那株洋蓟是他自己从农场商店买

的，他知道农场有老鼠，担心我们的洋蓟苗被破坏，本想种好后提醒我们，没想到引发了

误会。误会解除后，我们十分愧疚，主动向Mort道歉，Mort也露出「难得的笑容，我们的

邻里隔阂就此打破，农场生活多了份温暖。

4.文章线索

（1）“洋蓟苗失踪与误会”是核心线索，串联起“栽种洋蓟一洋蓟失踪一误会Mort—询

问对峙—真相大白—隔阂消除”的完整情节链，是推动情节发展的关键。它触发了“我们”的

多次情感转折，让“我们”从期待、困惑变得生气、指责，再到愧疚、拜然、欣慰；同时也

串联起Mort的孤僻、善意与真诚，让“邻里之间，多点理解与善意，就能打破隔阂、收获温

暖''的主题得以凸显，让情节更具连贯性，情感更具感染力。

（2）“Mort的孤僻”是关键细节，Mort起初独来独往、不善言辞，对“我们”的热情只作

简单回应，这种孤僻与“我们”的热情、Jen一家的友善形成对比，让“我们”与Morl之间产生

明显的隔阂，也为后续“误会的产生“埋下伏笔（因不了解，才会轻易误解）。而当误会解

除，Mort露出笑容、展现出内心的善意与真诚时，他的，•孤僻”被打破，这种前后变化既塑

造了Mort内敛善良、不善表达的立体形象，也凸显了“善意的力量”一即使性格孤僻，也

能被真诚与理解打动，从而强化了“打破隔阂、邻里和睦”的主题。

（3）意义：“农场的生活场景”展现了“我们”对生活的热爱、邻里间可有的温暖氛围，

为故事奠定了温馨的基调，也让“栽种洋蓟”“担心作物被老鼠破坏”等情节更具合理性；“精

心栽种洋蓟''体现「'我们”对洋蓟的重视与期待，也让“我们”发现洋蓟苗失踪后的困惑、生

气更具说服力，同时反衬出"误会解除''后，“我们”对自己的鲁莽指责更加愧疚。铺垫：这

些细节构建了“期待一意外一误会一和解”的逻辑链，让“我们”的情感变化、行为选择更自

然，也让Mort的善意解释更具合理性，为主题升华（理解与善意能打破隔阂）奠定了坚实

的情感基础。

（4）情节推进逻辑：以“邻里隔阂的产生与消除”为内在线索，以“洋蓟苗”为外在线索

，遵循“搬入农场，结识友善邻里一遇见孤僻老人Mort,产生隔阂一

热爱农场种植，精心栽种洋蓟，满心期待一洋蓟苗失踪，心生困惑一

看见Mort种洋蓟，因不了解而产生误会一（续写）上前询问、略带指责，形成对峙一

（续写）Mort耐心解释真相，道出自己的善意一误会解除，“我们”心生愧疚、主动道歉一

Mort放下孤僻，接纳善意，邻里隔阂消除一

收获温暖，凸显主题”的逻辑推进。主题脉络：凸显了“邻里之间，多点理解与信任，少点

猜忌，就能打破隔阂；善意无需张扬，真诚待人，就能攻获温暖；不要仅凭表面现象轻易

判断、误解他人，深入了解才能发现他人的善意；孤僻的外表下，或许藏着一颗真诚善良

的心”的主题脉络。

5.情节线

搬入农场：去年，我和丈夫Rob决定搬到一座农场生活，这座农场已经闲置了很长时

间，因为老主人年事已高，搬去了养老院养老。农场主屋里住着Jen一家四口，Jen和Bill为

人热情，他们的孩子也十分可爱，我们很快就和他们成为了好朋友，在农场的生活变得十

分热闹、温暖。

遇见Mort：在农场的另一端，有一间小小的移动板房，里面住着一位名叫Morl的老人

oMort性格十分孤僻，总是独来独往，很少和农场里的人米往，我们平时也很难见到他。

偶尔在农场里遇见，我和Rob都会主动热情地和他打招呼、问好，但每次他都只是微微点

一下头，就匆匆走开，从不和我们多说一句话，我们也渐渐习惯了他的冷漠，没有过多打

扰。

农场生活•：农场里的环境十分好，有高大挺拔的胡桃树，还有桃树、李树、樱桃树、

梨树、石榴树等各种各样的果树。每到果子成熟的季节，枝头挂满了沉甸甸的果实，我们

会摘下新鲜的果子，做成美味的冰淇淋、水果沙拉和馅饼，和Jen一家分享，日子过得十分

惬意。农场的土壤非常肥沃，去年我们只种下了几颗南瓜籽，没想到最后收获了十六个大

大的南瓜，让我们十分惊喜。我们的菜园有很大的空间，我和Rob都非常喜欢在菜园里种

植蔬菜，每天下班后，我们都会去照料菜园，浇水、施肥、除草，还会采摘成热的可食用

蔬菜，享受种植的快乐。唯•让我们有些困扰的是，农场里有时会有老鼠出没，担心它们

会破坏我们种的作物。

栽种洋蓟：右一天,Rob提议在菜园里种一些洋蓟，我立刻欣然同意了，因为我们都

很喜欢吃洋蓟做的菜肴。我们特意从附近的农场商店买了两株已经长成的洋蓟苗，小心翼

翼地运I可农场。当天下午，我们一起在菜园中央挖坑，把普通土壤和专门的种植土混合均

匀，又添加了一些肥料，然后小心翼翼地把两株珍贵的洋蓟苗种进坑里，培好土，心里满

是自豪和期待，盼着它们能茁壮成长。

期待收获：看着种好的洋蓟苗，我开心地对Rob说：“它们真不错！"Rob也十分赞同，

还肯定地说，等洋蓟成熟了，味道一定会很好.那天晚上，吃晚饭的时候，我们特意翻出

了家里的食谱，一边翻看，一边兴奋地讨论着，要用收获的洋蓟做哪些美味的菜肴，心里

对洋蓟的期待又多了几分，

突发意外：第二天下班后，我和Rob迫不及待地赶到菜园，想要给洋蓟苗浇水，顺便

检查一下它们的生长情况，可走到菜园中央，我们却惊呆了——其中一株洋蓟苗不见了，

原地只剩下我们之前挖好的坑，土壤还微微有叫松动，另一株洋蓟苗却好好地长在那里。

我和Rub面面相觑，心里满是困惑：i住会拿走我们精心栽种的洋蓟苗呢？农场里的人都很

友善，应该不会有人做这样的事。

（续写）误会产生：我们急忙环顾四周，想要寻找洋蓟苗的踪迹，这时，我们看见Mo

ri正在农场另一端的空地上，小心翼翼地种植一株大的洋蓟苗，那株洋蓟苗的模样，和我

们丢失的那株几乎一模一样。看到这一幕，我和Rob都十分生气，也更加困惑，我们立刻

走上前，语气里带着一丝指责，问Mort是不是他偷走了我们的洋蓟苗，质问他为什么耍这

么做。

（续写）真相大白与隔阂消除：Morl听到我们的话，手上的动作顿了一下，没有生气

，只是抬起头，用平静又温和的语气向我们解释，那株洋蓟苗是他自己从附近的农场商店

买的，并不是偷我们的。他还说，他知道农场里有老鼠，担心我们种的洋蓟苗会被老鼠破

坏，本来想等自己种好后，提醒我们做好防鼠措施，没殂到因为栽种的时间和苗的样子相

似，引发了我们的误会。听完Mort的解释，我和Rob都十分愧疚和尴尬，连忙向他道歉，

责怪自己太鲁莽，没有弄清楚真相就轻易误解他。Mort笑了笑，原谅了我们，还主动和我

们聊起了种植的技巧。就这样，我们和Mort之间的隔阂彻底打破了，这位孤僻的老人，也

渐渐向我们敞开了心扉，我们的农场生活，也因此多了一份温暖与感动。

6.情感线

“我们“（我和Rob）：搬入农场时的期待、憧憬一

结识Jen一家后的温暖、开心、惬意一第一次遇见Mort时的热情、友善一

面对Mort泠漠回应后的淡然、理解（不过多打扰）一栽种洋蓟时的用心、认真、自豪一

期待洋蓟成熟时的兴奋、期待一发现洋蓟苗失踪后的困惑、着急、疑惑一

（续写）看见Morl种洋蓟时的生气、不满、疑惑（误以为他偷走苗）一

上前询问时的急切、鲁莽、略带指责一

听到Mort解释后的愧疚、尴尬、自责（责怪自己轻易误解他人）一

主动道歉后的释然、真诚一与Moit拉近关系后的温暖、欣慰、开心一

最终领悟到“善意与理解能打破隔阂”后的触动。

Mort：独居农场的孤独、内敛、不善言辞一

面对“我们''热情打招呼时的羞涩、拘谨（只能用点头回应，不善于表达）一

种植洋蓟时的专注、用心一

被''我们"误解、指责时的平静、淡然（不生气、不辩解，耐心倾听）T

解释真相时的真诚、温和、耐心T原谅“我们”后的释然、放松T

与“我们”拉近关系后的开心、敞开心扉一感受到邻里温暖后的欣慰，渐渐变得开朗。

Jen一家：面对“我们”时的热情、友善、随和一

与“我们”相处时的真诚、热心（分享快乐）一

为“我们”的农场生活增添温暖，始终保持着友善的态度，侧面烘托出邻里和睡的美好氛围

7.文章大意概括

中文：去年，我和丈夫Rob搬到一座闲置的农场居住，很快与住在主屋的Jen一家成为

朋友。农场另一端住着孤僻的老人Mort,我们偶然遇见主动打招呼，他却只点头走开。农

场土壤肥沃，我们热爱种值，去年种的南瓜大获丰收。后来Rob提议种洋蓟，我们精心栽

种了两株洋蓟苗，满心期待收获。可第二天，我们发现一株洋蓟苗不见了，正当困惑时，

看见Mort在种植•株相似的洋蓟，便误以为是他偷走了我们的苗，上前指责询问。Mort耐

心解释，那株洋蓟是他自己买的，他担心我们的苗被农场的老鼠破坏，本想提醒我们，却

引发了误会。误会解除后，我们十分愧疚并道歉，Mort原谅了我们，我们之间的隔阂就此

打破，农场生活多了一份温暖。

英文：Lastyear,myhusbandRobandImovedtoafarmthathadbeenemptyforalongtime.

WesoonmadefriendswithJen'sfamilywholivedinthemainhouse.AnoldmannamedMortlived

aloneinamobilehomeonthefarm;hewasverywithdrawnandonlynoddedwhenwegreetedhim

warmly.

Thefarmhadfertilesoilandmanyfruittrees,andweenjoyedgrowingthingsthere.WhenRob

suggestedplantingartichokes,weboughttwofull-grownplantsandplantedthemcarefullyinour

vegetablegarden,lookingforwardto(heirharvest.However,oneartichokeplantwasgonethenext

day.WewereconfuseduntilwesawMortplantingasimilaronenearby,soweaccusedh:mof

stealingit.

Mortexplainedpatientlythatheboughttheartichokehimself.Heknewthereweremiceonthe

farmandworriedaboutourplants,soheplannedtoremindusafterplantinghisown,whichcaused

themisunderstanding.Wefsltguiltyandapologized.Themisunderstandingwasresolved,andthe

estrangementbetweenusandMortwasbroken,bringingmorewarmthtoourfarmlife.

8.句式示例

宾语从句：Webothfeltconfusedandwonderedwhowouldtakeourartichokeplant.

同位语：Mort,anoldmanlivinginasmallmobilehomeonthefarm,wasverywithdrawnbut

kiiid-licailcd.

状语从句：WhenwcsawMortplantingalargeartichokenearby,weimmediatelythoughthe

hadstolenours.

比口俞：Mortskindnesswaslikeawarmrayofsunshine,breaking(hecoldestrangement

betweenus.

9.主题归类

邻里善怠，打破隔阂：邻里之间难免会有误会，唯有真诚沟通、相互埋解，才能打破

隔阂、化解矛盾.；Morl用沉默的善意关心他人，“我们”用真诚道歉弥补鲁莽，最终消除隔

阂，收获温暖，诠释了“远亲不如近邻''的真谛，也体现了善意与理解的力量。

不轻易误解他人：不要仅凭表面现象就轻易判断、指责他人，每个人的行为背后都可

能有不为人知的善意，深入了解、耐心倾听，才能避免误解，发现他人内心的美好；“我们

”因看到Mort种相似的洋蓟就误解他，最终明白真相并愧疚道歉，提醒我们要多一份包容与

信任。

热爱生活，温暖相伴：热爱种植、热爱生活的人，总能发现美好、传递善意；“我们”

精心栽种洋蓟，享受农场生活的乐趣，Mort默默关心邻里的作物，这份对生活的热爱与对

他人的善意，让平凡的农场生活变得温暖而有意义。

孤僻与真诚：孤僻的外表下，或许藏着•颗真诚善良的心，不要因为他人的冷漠就放

弃主动靠近，真诚的善意总能打动人心；Mort起初孤僻寡言，却在背后默默关心他人，最

终被“我们”的真诚打动，敞开心扉，展现了人性的温暖。

二、情节构造

第一段提示句：Lookingaround,wesawMortplantingalargeartichoke.

衔接句1——对“互动场景与情感转折”

提问：“我们”看到Mort种洋蓟时的心理活动是怎样的？“我们”做了什么？这为后文的误会

解除做了怎样的铺垫？

答案：“我们”看到Mort种洋狗时的心理活动是生气、疑惑且不满的：联想到自己刚刚

丢失的洋蓟苗，看到Mort种的洋蓟苗模样相似，便理所当然地误以为是他偷走了我们精心

栽种的苗，既生气他的“偷窃”行为，又疑惑他为什么要这么做（毕竟我们平时并未得罪他

）o“我们”的做法是：立刻快步走上前，语气急切且带着一丝指责，直接询问Mort是不是

偷了我们的洋蓟苗，质问他的行为。这为后文的误会解除做了铺垫：“我们”的鲁莽询问与

指责，引出了Mort的耐心解释，让真相有了被揭开的契机；同时，“我们”的生气与指责，

与后文得知真相后的愧疚、道歉形成鲜明对比，让''我优”的人物形象更丰满，也让“误解与

和解”的情节更具张力，凸显了“不轻易误解他人''的主题。

衔接句2对“第一段的过渡意义”

提问：第一段如何为后文'Morl解释真相、误会解除"做铺垫？“我们”的误会对情节发展有

何作用？

答案：第一段描写“我们''看到Mort种洋蓟、产生误会并上前指责的场景，为后文做了

两层铺垫：一是情节上的铺垫，“我们'’的质问直接触发了Mort的解释，让“真相大白”的情

节顺理成章地展开；二是情感上的铺垫，“我们”的生气、指责与Mort的平静、淡然形成对

比，既凸显了Mort的善良与内敛,也让“我们”后续的愧疚、道歉更具合理性。"我们'’的误

会是情节发展的关键转折点：它打破了“我们”与Mort之间“互不打扰”的平静状态，将两人

的矛盾直接呈现出来，推动情节从“洋蓟失踪的困惑”转向”误会对峙与真相解除“，也让“邻

里善意、打破隔阂”的主题有了更具体的载体，让情节更具波澜和感染力。

过渡逻辑：请说明第一段情节如何为第二段的“真相大白、隔阂消除、主题升华”

做铺垫：

答案：第一段中，“我们”因看到Mort种相似的洋蓟苗而产生误会，上前急切指责，营

造了紧张的对峙氛围，这为第二段Mort的耐心解释提供了合理的场景和契机——正是“我们

”的质问，让Mort有机会说出真相、道出自己的善意。同时，第•段中“我们''的鲁莽与误解

,与第二段中“我们”的愧疚、道歉形成鲜明对比，让“我们”的情感转变更自然，也让“不轻

易误解他人、真诚沟通能化解矛盾”的内涵更突出。此外，第一段中Mort面对指责时的平静

与淡然，暗示了他内心的善良与坦荡，为第二段他解释真相、原谅“我们”的行为做好了铺

垫，让“隔阂消除”的情节更具说服力，也为“邻里善意、打破隔阂”的主题升华奠定了情感

基础。

第二段提示句：Hearingwhatwesaid,Mortexplainedheboughttheartichokehimself.

衔接句1——对“互动场景与情感回升”

提问：MortH体是如何解释的？“我们”的心理发生了怎样的变化？这一情节体现了两人怎

样的品质？

答案：Mori的具体解释的是：那株洋蓟苗是他自己从附近的农场商店买的，并不是偷“

我们”的；他知道农场里有老鼠出没，担心“我们”种的洋蓟苗会被老鼠破坏，本来想等自己

把洋蓟苗种好后，就去提醒“我们“做好防鼠措施，没想到因为他种的洋蓟苗和“我们”丢失

的模样相似、栽种时间相近，引发了“我们”的误会。“我们”的心理发生了从“生气、不满、

疑惑''到"愧疚、尴尬、自责、释然”的巨大变化：得知真相后，“我们”既愧疚丁自口没有弄

清楚真相就轻易指责Mort,尴尬于自己的鲁莽，也自责于误解了一位善良的老人，同时也

因误会解除而感到释然，心里多了一份温暖与感动。这一情节体现了Mori善良、真诚、内

敛、有耐心、心胸宽广的品质（默默关心邻里，被误解时不生气，耐心解释，还能原谅“我

们'’的鲁莽）；体现了“我们”热情、真诚、直率、懂得反思、勇于认错的品质（发现自己的

错误后，能主动道歉，正视自己的问题，放下偏见，接纳Mort的善意）。

衔接句2-对“情节结局与主题升华”

提问：结局如何呼应“邻里善意、打破隔阂”的核心主题？对故事结局有何作用？

答案：结局以“误会解除、我们向Mort道歉、Mort原谅我们、邻里隔阂打破“收尾，呼

应了“邻里善意、打破隔阂”的核心主题：Mort默默关心“我们”的洋蓟苗，用沉默的善意传

递温暖，体现了邻里间的善意；“我们”主动道歉、放下偏见，Mort敞开心扉、原谅“我们”

,两人之间的孤僻隔阂彻底消除，从互不打扰变成了能交流种植技巧的邻里，体现了“真诚

沟通、相互理解能打破隔纤'的内涵，也诠释了“远亲不如近邻