北京市九年级语文期中考试试题及解析

北京市九年级语文期中考试试题及解析前言本次北京市九年级语文期中考试试题，严格依据《义务教育语文课程标准》及北京市中考语文命题趋势命制，旨在全面考查学生在语文知识积累、阅读理解能力、语言表达与运用以及初步的文学欣赏能力等方面所达到的水平。试题注重基础，强调能力，关注素养，力求体现语文学科的工具性与人文性的统一。本解析将对各题型进行细致分析，为同学们提供清晰的解题思路与学习建议，希望能对大家的语文学习有所助益。---北京市九年级语文期中考试试题一、基础·运用（共15分）1.阅读下面文字，完成（1）-（3）题。（共6分）北京的秋天，是一幅精心绘就的画卷。天朗气清，惠风和畅，褪去了夏日的zhì（）热，空气里弥漫着成熟的气息。漫步街头，银杏叶在阳光下闪着金黄的光，枫叶则如火焰般点zhuì（）着城市的角落。古老的胡同里，鸽哨声悠扬，与秋日的宁静相得益彰。人们或登高远眺，或漫步公园，尽情（）这份秋日的馈赠。（1）根据拼音写出相应的汉字。（2分）zhì（）热点zhuì（）（2）文中括号内应填入的词语是（）（2分）A.品味B.品尝C.品评D.品鉴（3）下列对文段中加点词语的解说，不正确的一项是（）（2分）A.“惠风和畅”出自王羲之《兰亭集序》，形容微风和煦，舒畅宜人。B.“相得益彰”中的“彰”是“显著”的意思，该词指两者互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。C.“馈赠”在这里是“赠送”的意思，运用了拟人的修辞手法，赋予秋天以人的情感。D.“远眺”的“眺”是形声字，形旁为“目”，表示与眼睛的动作有关。2.下列文学常识表述有误的一项是（）（2分）A.《岳阳楼记》的作者范仲淹，北宋政治家、文学家，其作品多表现忧国忧民、以天下为己任的情怀。B.《我的叔叔于勒》选自法国作家莫泊桑的短篇小说集《羊脂球》，他被誉为“短篇小说巨匠”。C.《我爱这土地》是现代诗人艾青的代表作之一，诗歌借土地、河流、风、黎明等意象，抒发了对祖国深深的热爱。D.《三国演义》是我国第一部编年体长篇历史演义小说，作者是元末明初的罗贯中。3.默写。（共4分）（1）但愿人长久，________________。（苏轼《水调歌头》）（2）________________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（3）《行路难》（其一）中表现诗人对未来充满信心和远大志向的诗句是：“________________，________________。”4.学校将举办“经典咏流传”主题活动，请你为活动设计一条宣传语，并说明设计意图。（3分）宣传语：_________________________________________________设计意图：_________________________________________________二、阅读理解（共35分）（一）阅读下面文言文，完成5-8题。（共12分）【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】登南昌滕王阁，赣大水西来注北，阁与水称，杰然大观。然不若武昌黄鹤楼。虽水与滕王来去不殊，而楼制工巧奇丽，立黄鹄矶上，且三面临水，又西对晴川楼、汉阳城为佳。总之有不如岳州岳阳楼。君山一发，洞庭万顷，水天一色，杳无际涯，非若滕王、黄鹤眼界可指。故其胜为最，三楼皆西向，岳阳更雄。（节选自王士性《广游志》）5.解释下列加点词语在文中的意思。（2分）（1）前人之述备矣备：__________（2）春和景明景：__________（3）杰然大观观：__________（4）杳无际涯杳：__________6.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）览物之情，得无异乎？_________________________________________________（2）阁与水称，杰然大观。_________________________________________________7.【甲】文描绘了岳阳楼的哪两种景象？请用简洁的语言概括。（3分）_________________________________________________8.【乙】文是如何评价岳阳楼的？请结合【甲】文内容，说说岳阳楼“其胜为最”的原因。（3分）_________________________________________________（二）阅读下面现代文，完成9-12题。（共11分）胡同深处的叫卖声①老北京的胡同，是平民百姓生活的舞台。胡同里的声音，是这座城市最生动的注脚。而那一声声悠长、婉转的叫卖声，更是深深烙印在老北京人的记忆里，成为京味儿文化中不可或缺的一部分。②清晨，天刚蒙蒙亮，胡同里就开始热闹起来。“豆汁儿——开锅！”的吆喝声，带着几分沙哑，却异常穿透力，仿佛能唤醒沉睡的胡同。豆汁儿是老北京特有的吃食，爱喝的人视为珍馐，不爱喝的则避之不及。但这声吆喝，无疑是胡同清晨的序曲。紧接着，“磨剪子来——戗菜刀！”的吆喝声由远及近，那拖着长音的“来”字和清脆的“戗”字，抑扬顿挫，富有节奏感。磨刀人肩扛一条长凳，凳上绑着磨刀石，走街串巷，为居民服务。③午后，日头偏西，胡同里的叫卖声也换了内容。“卖花儿嘞——茉莉花、晚香玉！”卖花姑娘的声音清脆悦耳，像一股清泉流过心田。她们提着竹篮，里面盛满了水灵灵的鲜花，为寻常百姓家增添几分芬芳与诗意。还有那“硬面——饽饽！”的叫卖声，朴实无华，却透着一股子实在。饽饽是北方人的面食，硬面饽饽口感扎实，是充饥的好选择。④黄昏时分，叫卖声多与吃食相关，带着些许温馨的烟火气。“卤煮火烧——！”“炒肝儿——！”的声音此起彼伏，勾着食客的馋虫。这些都是老北京地道的小吃，味道醇厚，抚慰着人们一天的辛劳。最妙的是卖糖葫芦的，“冰糖葫芦——酸梅汤！”一声吆喝，伴随着“哗啦哗啦”的糖衣碰撞声，孩子们便会雀跃着围上前去。那一串串红彤彤的糖葫芦，象征着红火与甜蜜。⑤胡同里的叫卖声，不仅仅是生意的招揽，更是一种生活的艺术。叫卖者们深谙语言的魅力，他们的吆喝声往往合辙押韵，朗朗上口，有些还带着俏皮的俚语。比如卖西瓜的会喊：“斗大的西瓜——船儿大的块儿嘞！”既说明了瓜大，又暗示了分量足。他们还会根据季节和时间的不同，调整叫卖的内容和声调。春天卖香椿芽，夏天卖凉粉，秋天卖柿子，冬天卖冻梨，一年四季，不绝于耳。⑥这些叫卖声，承载着老北京的民俗风情和市井文化。它们是时代的印记，也是胡同生活的缩影。随着城市化的发展，高楼大厦拔地而起，胡同渐渐减少，那些熟悉的叫卖声也渐行渐远，成为许多人心中温暖的回忆。偶尔在一些仿古的街区，还能听到几声模仿的叫卖声，虽也力求逼真，但总觉得少了些许当年的韵味和烟火气。⑦或许，叫卖声的消逝是城市发展的必然。但那份藏在胡同深处的温情与质朴，那份属于老北京的独特声音记忆，却值得我们永远珍藏。它不仅仅是声音，更是一种文化，一种情怀，一种流淌在血脉里的乡愁。9.文章围绕“胡同深处的叫卖声”写了哪些内容？请简要概括。（3分）_________________________________________________10.赏析第②段中画线句子的表达效果。（2分）“豆汁儿——开锅！”的吆喝声，带着几分沙哑，却异常穿透力，仿佛能唤醒沉睡的胡同。_________________________________________________11.第⑤段说“胡同里的叫卖声，不仅仅是生意的招揽，更是一种生活的艺术”，如何理解这句话的含义？（3分）_________________________________________________12.文章结尾表达了作者怎样的情感？（3分）_________________________________________________（三）阅读下面现代文，完成13-15题。（共11分）读书与思考①读书，是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。然而，读书的过程并非仅仅是知识的简单输入，更需要伴随深入的思考。“学而不思则罔，思而不学则殆”，孔子这句名言，深刻揭示了读书与思考之间的辩证关系。②读书是思考的基础。没有一定的知识储备，思考便会成为无源之水、无本之木。博览群书，才能为思考提供广阔的素材和多样的视角。司马迁“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，写成“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》，正是建立在他广泛阅读、积累史料的基础之上。如果不读书，不学习前人的经验与智慧，思考就会显得浅薄和空泛。③思考是读书的升华。读书而不思考，就如同吃饭而不消化，即使食入珍馐美味，也难以吸收其营养，徒增负担而已。书籍浩如烟海，其中既有精华，也有糟粕。通过思考，我们才能去粗取精、去伪存真，真正理解书中的要义，将别人的知识转化为自己的智慧。爱因斯坦曾说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”提出问题的过程，就是思考的过程。在读书时，带着问题去读，带着批判的眼光去审视，才能有所得，有所悟。④读书与思考相结合，才能真正发挥书籍的作用，实现自我提升。在阅读过程中，我们应该学会质疑，对书中的观点不盲从，不迷信。同时，要学会联系实际，将书中的道理与自己的生活经验、社会实践相结合，进行对比、分析、归纳。这样，书本知识才能内化为自己的品格和能力。例如，阅读《论语》，我们不能仅仅停留在背诵名句上，更要思考这些话语在当今社会有何意义，如何指导我们的言行。⑤当前，信息爆炸，碎片化阅读日益普遍。许多人满足于浅尝辄止的浏览，缺乏深入的阅读和思考，这容易导致知识的表面化和思维的惰性。因此，我们更需要提倡深度阅读，培养思考的习惯。在阅读一本好书时，不妨放慢节奏，边读边做笔记，写下自己的感悟和疑问。遇到不理解的地方，要勇于查阅资料，请教他人，力求弄懂弄通。⑥总之，读书是积累，思考是沉淀。只有将二者紧密结合，才能在知识的海洋中遨游，不断提升自我，完善自我。让我们都能沉下心来，多读书，勤思考，在阅读与思考中遇见更好的自己。13.本文的中心论点是什么？（2分）_________________________________________________14.请简要分析文章第②段的论证思路。（4分）_________________________________________________15.文章第⑤段提到“碎片化阅读”，你如何看待这种阅读方式？请结合文章内容和生活实际，谈谈你的看法。（5分）_________________________________________________三、写作（共50分）16.题目：那一刻，我长大了要求：（1）写一篇不少于600字的记叙文。（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（3）字迹工整，卷面整洁。---北京市九年级语文期中考试试题解析一、基础·运用1.（1）【答案】炙缀【解析】本题考查根据拼音写汉字的能力。“zhì热”应写作“炙热”，注意“炙”是上下结构，上面是“月”（肉），下面是“火”，不要误写为“灸”。“点zhuì”应写作“点缀”，“缀”是绞丝旁，与丝线、连接有关。（2）【答案】A【解析】本题考查词语的辨析与运用。“品味”意为仔细体会、玩味；“品尝”侧重于尝味道；“品评”指评论高下、优劣；“品鉴”指辨别并评定（艺术品、文物等）的价值。此处与“秋日的馈赠”搭配，用“品味”更能体现对秋天美好意境的体会，故选A。（3）【答案】C【解析】本题考查词语的理解与运用。C项，“馈赠”在这里指秋天自然给予人类的美好事物，如美丽的景色等，运用的是拟物手法，将秋天的自然产物比作馈赠的礼物，而非拟人。拟人是将事物人格化，赋予人的动作或情感。2.【答案】D【解析】本题考查文学常识。D项，《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说，而非编年体。编年体是以年代为线索编排有关历史事件的史书体例，如《左传》。3.【答案】（1）千里共婵娟（2）醉翁之意不在酒（3）长风破浪会有时直挂云帆济沧海【解析】本题考查古诗文默写。注意“婵娟”“沧”等字的正确书写。理解性默写要抓住题干中的关键词，如（3）题中的“对未来充满信心和远大志向”。4.【答案】示例：宣传语：吟咏经典，传承文明。设计意图：此宣传语简洁明了，“吟咏经典”点出活动的核心内容是诵读经典作品，“传承文明”则点明了活动的意义在于传承和弘扬中华优秀传统文化。语言对仗工整，易于记忆和传播。【解析】本题考查宣传语的拟写与评析。宣传语需简洁、