呼伦贝尔市根河市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

呼伦贝尔市根河市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：120分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累运用（35分）1.看拼音，写词语，注意书写工整美观。（8分）（1）一个优秀的科学家，必须要有yánjǐn（）的态度和jiānrèn（）不拔的意志。（2）大兴安岭的林海中，luòtuó（）是鄂温克人忠实的伙伴，它们mòmò（）地承受着重担。（3）面对困难，我们不能páihuái（）不前，要勇敢地tànsuǒ（）解决之道。（4）根河的夜晚，星空格外qīngchè（），让人心灵得到chèdǐ（）的宁静。2.选择题。（将正确答案的序号填入括号内）（12分）（1）下列词语中，字形和加点字读音完全正确的一项是（）A.领域(yù)搅拌(jué)司空见贯B.恐怖(bù)残暴(bào)死得其所C.埋头(mái)鸿鹄(gào)见微知著D.清脆(cuì)恐怖(bù)无独有偶（2）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.根河林业工人几十年如一日的坚守，为祖国守护绿色宝库，这种精神真是可歌可泣。B.在学习上，我们要善于思考，做到举一反三，这样才能真正掌握知识。C.讨论会上，大家各抒己见，只有他一个人语重心长地坐在那里，一言不发。D.鄂温克老猎人讲述的故事中，人与驯鹿之间的深情不可思议，却又那么真实动人。（3）对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（）A.蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。（比喻）B.在林海雪原中跋涉，难道不正是对意志的一种最好磨炼吗？（反问）C.风，呼呼地刮着；雪，纷纷扬扬地下着；林海，静静地立着。（排比、拟人）D.我们的根河，冬天就像一个巨大的天然冰箱。（夸张）（4）下列句子没有语病的一项是（）A.通过参观敖鲁古雅使鹿部落，让我对鄂温克民族文化有了更深的了解。B.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。C.根河的夏季凉爽宜人，是名副其实的避暑胜地。D.我们不仅要学习知识，更要培养自己解决问题、发现问题的能力。3.根据课文内容及积累填空。（10分）（1）《学弈》中，描写一人专心致志学习的句子是：“其一人专心致志，________________________。”（2）《两小儿辩日》中，两小儿分别从视觉和________角度提出了自己的观点，连孔子也“不能决也”，这告诉我们________________________的道理。（3）朱自清在《匆匆》中感叹时光易逝：“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有______罢了，只有______罢了。”（4）名言警句积累：创新是民族进步的灵魂。正如《周易》所言：“穷则变，________，________。”遇到事情，我们不必过分担忧，正如古人云：“________，________。”4.按要求写句子。（5分）（1）仿写句子，突出事物的特点。例：这块钟表，秒针走得那么稳，那么准，好像一个坚守岗位的士兵。根河冬天的雾凇，________________________，好像________________________。（2）用修改符号在原句上修改病句（共两处）。“冷极节”是根河市重要的冬季旅游品牌，我们要努力保护和利用好这个品牌，发展好家乡的旅游事业。二、阅读理解（40分）（一）阅读课文《表里的生物》选段，回答问题。（17分）我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，并且它坚硬的表盖里会发出清脆的声音：滴答，滴答……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。一天，我对父亲说：“我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了，他说：“只许听，不许动。”停了一会儿，他又添上一句：“小孩儿不许动表。”他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。5.联系上下文理解词语。（2分）和谐：________________________________________________________________________6.选文中，“我”的观点是什么？用“____”画出来。父亲的行为（“不许动”）对“我”产生了什么影响？（4分）7.文中写道“树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见”，作者为什么这样联想？“我”由此做出了怎样天真而有趣的推断？这体现了儿童怎样的心理特点？（6分）8.结合全文，你认为童年的“我”是一个怎样的孩子？请结合选段内容简要分析。（5分）（二）课外阅读（23分）根河之恋（节选）对于根河这片土地，我始终怀有一种特殊的感情。这不仅因为它的林海浩瀚，冷极闻名，更因为生活在这里的人们，尤其是那些与森林相依为命的鄂温克人。记得第一次拜访敖鲁古雅的鄂温克猎民点，是在一个深秋。驯鹿安静地吃着苔藓，脖颈下的铜铃发出沉闷而悠远的响声，仿佛从远古传来。一位名叫芭拉杰依的鄂温克老妈妈，坐在“撮罗子”（传统圆锥形帐篷）前，手里拿着兽皮和骨针，正在缝制一个精美的鹿皮烟荷包。她的手指布满老茧，却异常灵活，一针一线，从容不迫。阳光透过稀疏的枝叶，洒在她花白的头发和写满岁月痕迹的脸上，那画面宁静而庄严。我们交谈起来。她说起年轻时跟着父辈在密林中迁徙、狩猎的故事，说起驯鹿如何成为他们生活中不可或缺的伙伴，甚至家庭成员。“我们鄂温克人，爱森林，也爱驯鹿。森林给我们一切，我们也懂得回馈。”她指着远处正在恢复的林地，“砍过的树，要补上；拿走的，要还回去一些。这是老辈人传下的规矩。”她的话很朴素，却让我心头一震。这不正是最朴素、最深刻的生态智慧吗？不是一味索取，而是心怀敬畏，懂得平衡与回馈。老妈妈手中的烟荷包快要缝好了，上面用彩线绣着云卷纹和驯鹿的图案。她说，这些花纹不是随便绣的，云卷纹代表吉祥，驯鹿代表陪伴和迁徙的路。“现在生活变了，不用总搬家了，但这些东西不能忘。忘了，根就没了。”离开的时候，她执意要把那个崭新的烟荷包送给我。我推辞不过，双手接过。鹿皮质地柔软，纹样质朴美丽，捧在手里，似乎能感受到森林的呼吸和手掌的温度。这份礼物，无关金钱，却无比厚重。它承载着一个民族的历史记忆、生存智慧和对自然的深情。那一刻，我忽然觉得，我接过的不仅是一个手工艺品，更是一份沉甸甸的嘱托——关于传承，关于敬畏，关于我们每个人与脚下土地应有的联结。9.请用简洁的语言概括文中叙述的主要事件。（4分）10.结合上下文，理解文中画线句子的含义。（6分）（1）“她的手指布满老茧，却异常灵活，一针一线，从容不迫。”（从人物描写角度赏析）________________________________________________________________________（2）“忘了，根就没了。”（这里的“根”指的是什么？）________________________________________________________________________11.文中鄂温克老妈妈的话，表达了他们民族怎样的“生态智慧”？请用原文中的句子回答并谈谈你的理解。（5分）12.文章结尾写道，烟荷包是“一份沉甸甸的嘱托”。你认为这份“嘱托”具体包含哪些内容？请结合文章内容分条简述。（4分）13.本文标题为“根河之恋”，作者“恋”的仅仅是根河的自然风光吗？请结合全文谈谈你的理解。（4分）三、习作天地（45分）14.题目：那一刻，我理解了_______提示与要求：在成长的过程中，也许是一个举动，也许是一句话，也许是一个场景……让我们忽然对某个人、某种情感、某个道理有了更深的理解。或许是理解了父母的辛劳，理解了老师的苦心，理解了诚信的可贵，也或许是理解了像《根河之恋》中老妈妈那样的坚守与传承……请先补充完整题目，然后围绕中心，选择一件你亲身经历的事情，把“那一刻”的具体情景和你的内心感受写清楚，表达真情实感。文中不要出现真实的人名、校名，不少于450字。参考答案一、基础知识与积累运用（35分）1.（每词1分，共8分）严谨坚韧骆驼默默徘徊探索清澈彻底2.（每题3分，共12分）（1）D（2）C（3）D（4）C3.（每空1分，共10分）（1）惟弈秋之为听（2）触觉（温度感知）知识无穷尽，学习无止境；要善于观察、独立思考；孔子实事求是等（言之成理即可）（3）徘徊匆匆（4）变则通，通则久示例：塞翁失马，焉知非福（或其他表示不必过分忧虑的谚语、名言）4.（5分）（1）（2分）示例：晶莹剔透，那么静，那么美一位披着水晶婚纱的森林仙子（符合事物特点、比喻恰当即可）（2）（3分）修改：“保护”改为“维护”或“建设”；“发展好”前加“以”（或者将“发展好”改为“促进”，原句“保护和利用好”与“发展好”搭配欠佳，需调整。具体修改方式可有多种，改对两处即可）二、阅读理解（40分）（一）课内阅读（17分）5.（2分）示例：指配合得适当、协调。文中指“我”认为表发出的“滴答”声是悦耳、有规律的。6.（4分）“我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。”（2分）父亲“不许动”的命令更增加了表在“我”心中的神秘感，强烈地激发了“我”的好奇心和探究欲望。（2分，意思对即可）7.（6分）因为“我”根据已有的认知（能发声的生物如蝉、虫都不易被看见），来类推未知的事物（能发声的表）。（2分）“我”推断表里面关着一个像蝉或虫一样的生物。（2分）这体现了儿童善于联想、富有好奇心、思维具体形象等特点。（2分，答出两点即可）8.（5分）童年的“我”是一个善于观察、富有强烈好奇心和探究精神、天真可爱的孩子。（2分）分析示例：他能留意到各种生物的声音，并得出“凡能发声的都是活物”的结论，说明他善于观察和思考；对表的声音和走动充满好奇，并做出天真推断，甚至想动手验证，体现了强烈的好奇心和探究欲以及天真烂漫的童趣。（3分，结合内容分析合理即可）（二）课外阅读（23分）9.（4分）主要记叙了作者在根河敖鲁古雅拜访鄂温克老妈妈芭拉杰依，看她缝制烟荷包、听她讲述民族传统与生态观念，并接受她赠送的烟荷包的故事。（时间、地点、人物、事件要素完整，意思对即可）10.（6分）（1）（3分）运用了细节（外貌、动作）描写，“布满老茧”写出了老妈妈长年劳动的艰辛，“异常灵活”“从容不迫”则表现了她手艺的娴熟和内心的平和宁静，生动刻画了一位勤劳、朴实、技艺精湛的鄂温克老人形象。（2）（3分）“根”指的是民族的文化传统、历史记忆、与自然和谐相处的生存智慧以及精神归属。（答出两点即可）11.（5分）原文句子：“我们鄂温克人，爱森林，也爱驯鹿。森林给我们一切，我们也懂得回馈。”“砍过的树，要补上；拿走的，要还回去一些。这是老辈人传下的规矩。”（2分）理解：这种智慧体现在对自然不是一味地征服和索取，而是心怀热爱与敬畏，懂得共生共荣、取予平衡，追求人与自然的和谐永续发展。（3分，意思对即可）12.（4分）示例：①要铭记和传承民族的历史文化与传统手艺。②要心怀对自然的敬畏，践行人与自然和谐共生的理念。③要守护精神家园，不忘本。④要将这份朴素而珍贵的情感与智慧传递下去。（一点1分，答出四点即得满分，意思对即可）13.（4分）不仅仅是自然风光。（1分）作者更“恋”的是根河土地上深厚的民族文化（鄂温克文化），是生活在那里的人们质朴美好的心灵、与自然和谐共处的生存智慧，以及这份智慧所承载的精神传承。（3分，意思对即可）三、习作天地（45分）14.（45分）评分参考（结合部编版六年级习作要求）：一类文（40-45分）：题意理解正确，中心明确；选材恰当，内容具体充实；“那一刻”情景刻画生动细腻，内心感受真实深刻；条理清晰，结构完整；语言流畅，有文采；书写工整。二类文（34-39分）：题意理解正确，中心较