统编版语文八年级上册寒假复习（文言文阅读）

统编版语文八年级上册

寒假专题复习（文言文阅读）

（考试时间:100分钟满分：120分）

班级：姓名：得分：

一、课内文言文精读（60分）

（-）《三峡》（郦道元）（15分）

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午

夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间

千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湘绿潭，I可清倒影，绝「多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，

清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久

绝。故渔者歌曰："巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

1.解释下列加点的词语。（4分）

（1）略无阙处：（2）自非率午夜分：

（3）沿•溯•阻绝：（4）属•引・凄异：

2.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）虽乘奔御风，不以疾也。

（2）空谷传响，哀转久绝。

3.文中“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”一句，在文中起到了什么

作用？（2分）

4.赏析文中画线的句子，说说其在写景方面的妙处。（3分）

5.作者是按照什么顺序描写三峡景色的？请结合文章内容简要分析。（2分）

（二）《答谢中书书》（陶弘景）（15分）

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林

翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕口欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙

都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

1.解释下列加点的词语。（4分）

（1）五色交净：（2）四时俱备：

（3）晓雾将歇•：（4）未复有能与•其奇者：

2.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）山川之美，古来共谈。

（2）实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

3.文中“高峰入云，清流见底”一句，运用了叶么修辞手法？有什么表达效

果？（2分）

4.简析文中画线句子的含义及作用，说说其体现了作者怎样的情感。（3分）

5.结合文章内容，说说这篇短文展现了山川的哪些特点。（2分）

（三）《记承天寺夜游》（苏轼）（15分）

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，

遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、藻交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？

但少闲人如吾两人者耳。

1.解释下列加点的词语。（4分）

（1）欣然起行：________________

（2）念无与为乐者：

（3）相•与•步于中庭：

（4）但少闲人如吾两人者耳：

2.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）月色入户，欣然起行。

（2）怀民亦未寝，相与步于中庭。

3.作者为什么要“寺张怀民”？请结合文章内容简要分析。（2分）

4.赏析文中画线的句子，说说其在写景方面的妙处及蕴含的情感。（3分）

5.如何理解文中“闲人”一词的含义？（2分）

（四）《与朱元思书》（吴均）（15分）

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异

水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，

泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。离飞戾天者，

望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏；疏条交映，有时见

日。

1.解释下列加点的词语。（4分）

（1）风烟俱•净•：（2）任意东•西•：

（3）互相打理：（4）窥谷忘反：

2.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

（2）急湍甚箭，猛浪若奔。

3.文中“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直观无碍”一句，写出了江水的

什么特点？（2分）

4.简析文中画线句子的含义及作用，说说其体现了作者怎样的思想感情。（3

分）

5.作者是从哪些角度描写奇山异水的？请结合文章内容简要分析。（2分）

二、课内文言文对比阅读（30分）

（一）对比阅读《三峡》与《答谢中书书》（15分）

【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自

非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间

千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝婚多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间,

清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久

绝。故渔者歌曰："巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

【乙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕三欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界

之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

1.解释下列句中加点的词语。（3分）

（1）略无阙•处：（2）四•时•俱备：

（3）未复有能与*其奇者：

2.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）清荣峻茂，良多趣味。

（2）实是欲界之仙都,自康乐以来，未复有能与其奇者。

3.甲、乙两文都描写了自然山水之美，请分别概括两文所写山水的特点。（3

分）

4.甲、乙两文在写景手法上有什么相同之处？请结合文章内容简要分析。（3

分）

5.两文作者对所写山水都充满了喜爱之情，但情感表达又有所不同，请简要

分析。（2分）

（二）对比阅读《记承天寺夜游》与《与朱元思书》（15分）

【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与

为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？

但少闲人如吾两人者耳。

【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许

里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竟上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水

激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。莺飞

戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，

有时见日。

1.解释下列句中加粗的词语。（3分）

（1）欣•然♦起行：（2）互相轩•邈•：

（3）等绚世务者：________________

2.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也。

（2）莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

3.甲、乙两文都运用了借景抒情的手法，请分别说说作者借景抒发了怎样的

情感。（3分）

4.甲、乙两文的写景风格有所不同，请简要分析其差异。（3分）

5.两文都描写了自然之景，但写作目的有所不同，请简要说明。（2分）

三、课外文言文拓展阅读（30分）

（一）《观潮》（周密）（15分）

浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅

如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃H,

势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

每岁京尹出浙江亭教阅水军，朦腌数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵

之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不

相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，

随波而逝。

吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，

出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而

僦赁看幕，虽席地不容间也。

【注释】①浙江：指钱塘江。②既望：农历十六日。③朦舞：战船。④

倏尔：忽然。⑤僦赁：租用。

1.解释下列加点的词语。（4分）

（1）天下之俘现也：（2）势极雄豪：

（3）吴儿善泅者数百：（4）珠翠罗绮溢目：

2.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）自既望以至十八日为最盛。

（2）出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

3.文中引用杨诚斋的诗句“海涌银为郭，江横玉系腰”，有什么作用？（2

分）

4.赏析文中画线的句子，说说其在描写潮水方面的妙处。（3分）

5.结合文章内容，说说本文从哪些方面描写了钱塘江大潮的“伟观”。（2

分）

（二）《湖心亭看雪》（张岱）（15分）

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，

余孥一小舟，拥香衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆场，天与云与山与水，上

下一门。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而

已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉

得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

【注释】①崇祯五年：公元1632年。崇祯，明思宗朱由检的年号。②更

定：指初更以后。③挈：撑（船）。④看衣：细毛皮衣。⑤雾淞沆硕：冰花

一片弥漫。⑥芥：小草，比喻细微、微小。⑦白：古人罚酒时用的酒杯，这

里指一杯酒。

1.解释下列加点的词语。（4分）

（1）湖中人鸟声俱绝•：（2）上下一白•：

（3）湖中察得更有此人：（4）容此：

2.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

（2）莫说相公痴，更有痴似相公者!

3.文中“独往湖心亭看雪”的“独”字，体现了作者怎样的心境？（2分）

4.赏析文中画线的句子，说说其在写景方面的妙处及蕴含的情感。（3分）

5.结合文章内容，说说舟子为什么称作者为“痴”。（2分）

参考答案及解析

一、课内文言文精读（60分）

（一）《三峡》（郦道元）（15分）

1.（4分，每空1分）

（1）同“缺”，空隙、缺口（2）如果不是（3）逆流而上（4）连接

2.（4分，每句2分，意思对即可）

（1）即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。

（2）空荡的山谷里传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久才消失。

3.（2分）开篇点题，写出了三峡两岸连山的特点，为下文描写三峡的水势

和山景奠定了基础，营造了雄浑壮阔的氛围。（意思对即可）

4.（3分）妙处：采用动静结合的手法，既描写了素湍、绿潭、回清、倒影

等静态景物，又描写了悬泉瀑布、飞漱其间等动态景物（1分）；用词精准，

“素”“绿”突出了水的色彩美，“绝蟾”“怪咕”突出了山的奇特，“清荣

峻茂”四字概括了春冬三峡的美景（1分）；表达了作者对三峡春冬之景的喜

爱和赞美之情（1分）。（意思对即可）

5.（2分）作者是按照时间顺序（夏、春冬、秋）和空间顺序（由远及近、

由高到低）相结合的方式描写三峡景色的。夏季重点写江水的湍急，春冬季节

重点写山水相映的美景，秋季重点写三峡的凄清景象。（意思对即可）

（二）《答谢中书书》（陶弘景）（15分）

1.（4分，每空1分）

（1）交相辉映（2）四季（3）消散（4）参与,这里有“欣赏”“领悟”的

意思

2.（4分，每句2分，意思对即可）

（1）山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的话题。

（2）这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣

赏这种奇丽的景色了。

3.（2分）运用了对偶的修辞手法，句式整齐，对仗工整，生动形象地写出

了山之高、水之清的特点，增强了文章的节奏感和感染力。（意思对即可）

4.（3分）含义：清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟此起彼伏地鸣叫；夕

阳快要落山的时候，水中的鱼儿争相跳出水面（：分）；作用：动静结合，写

出了山川景色的生机与活力，展现了自然之美（：分）；情感：体现了作者对

自然山水的喜爱和赞美之情，以及对隐居生活的热爱。（意思对即可）

5.（2分）展现了山川高耸、清澈，色彩斑斓，四季常青，充满生机与活力

的特点。（意思对即可）

（三）《记承天寺夜游》（苏轼）（15分）

1.（4分，每空1分）

（1）高兴的样子（2）考虑，想到（3）共同，一起（4）只是

2.（4分，每句2分，意思对即可）

（1）月光照进门里，（我）高兴地起身出门。

（2）张怀民也没有睡觉，（我们）一起在庭院中散步。

3.（2分）因为作者“解衣欲睡”时，看到月色皎洁，心生赏月之情，但又

想到没有人与自己一同赏月，而张怀民与自己志同道合，都有闲情逸致，所以

去承天寺寻张怀民。（意思对即可）

4.（3分）妙处：运用了比喻的修辞手法，将庭院中的月光比作积水，将竹

柏的影子比作水中的藻、苻，生动形象地写出了月光的澄澈透明和竹柏影子的

清丽淡雅（1分）；采用动静结合的手法，“积水空明”写静态的月光，“藻、

谷交横”写动态的影子，营造了清幽宁静的氛围（1分）；情感：蕴含了作者

被贬后的落寞、悲凉，以及在清幽景色中感受到的闲适与旷达。（意思对即可）

5.（2分）“闲人”既指作者和张怀民这样有闲情逸致、能欣赏月色的人，

也指作者被贬后无所事事，内心落寞的人，暗含了作者被贬后的旷达心境和淡

淡的悲凉之情。（意思对即可）

（四）《与朱元思书》（吴均）（15分）

1.（4分，每空1分）

（1）都（2）向东或向西（3）往高处和远处伸展（4）同“返”，返回

2.（4分，每句2分，意思对即可）

（1）从富阳到桐庐大约一百里左右，奇异的山，秀丽的水，是天下独一无二的。

（2）湍急的江流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。

3.（2分）写出了江水清澈、透明的特点，“三丈见底”直接写江水的深和

清，“游鱼细石，直视无碍”从侧面烘托了江水的清澈。（意思对即可）

4.（3分）含义：那些极力追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，就会

平息自己的心志；那些治理国家大事的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘

返（1分）；作用：卒章显志，点明了文章的主旨，表达了作者对功名利禄的

蔑视和对自然山水的热爱。分）：思想感情：体现了作者淡泊名利、向往隐

居生活的思想感情。（意思对即可）

5.（2分）作者从视觉和听觉两个角度描写奇山异水。视觉上，描写了江水

的缥碧、清澈，山峰的高耸、奇特；听觉上，描写了泉水、鸟鸣、蝉鸣、猿鸣

等声音，营造了生机盎然的氛围。（意思对即可）

二、课内文言文对比阅读（30分）

（一）对比阅读《三峡》与《答谢中书书》（15分）

1.（3分，每空1分）

（1）同“缺”，空隙、缺口（2）四季（3）参与，这里有“欣赏”“领悟”

的意思

2.（4分，每句2分，意思对即可）

（1）水清、树荣、山高、草盛，实在有很多趣味。

（2）这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣

赏这种奇丽的景色了。

3.（3分）甲文所写三峡的山水特点：两岸连山、雄奇险峻，江水湍急、四

季各异，春冬清荣峻茂，秋季凄清悲凉（1.5分）；乙文所写山水特点：高峰

入云、清流见底，色彩斑斓、四季常青，充满生机与活力，宛如仙境（1.5

分）。（意思对即可）

4.（3分）相同之处：都运用了动静结合的写景手法（1分）；甲文既描写了

索湍，绿潭等静态景物，又描写了悬泉瀑布，飞漱其间等动态景物；乙文既描

写了高峰、清流、石壁等静态景物，又描写了猿鸟乱鸣、沉鳞竞跃等动态景物

（1分）；都通过动静结合的手法，生动形象地展现了自然山水的美丽，增强

了文章的感染力（1分）。（意思对即可）

5.（2分）甲文作者对三峡山水的喜爱之情中，还蕴含着对三峡秋季凄清景

象的伤感；乙文作者木山水的喜爱之情中，更多的是对自然之美的赞美和衣隐

居生活的热爱，情感更为明快。（意思对即可）

（二）对比阅读《记承天寺夜游》与《与朱元思书》（15分）

1.（3分，每空1分）

（1）高兴的样子（2）往高处和远处伸展（3）治理

2.（4分，每句2分，意思对即可）

（1）庭院中的月光像积水一样澄澈透明，水中的藻、存纵横交错，大概是竹子

和柏树的影子。

（2）那些极力追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息自己的心志;

那些治理国家大事的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。

3.（3分）甲文作者借月光夜景，抒发了被贬后的落寞、悲凉，以及在清幽

景色中感受到的闲适与旷达之情（1.5分）；乙文作者借奇山异水，抒发了对

自然山水的热爱之情，对功名利禄的蔑视之情，以及对淡泊名利、隐居生活的

向往之情（1.5分）。（意思对即可）

4.（3分）甲文写景简洁淡雅，以极简的笔墨描写月光和竹柏影子，营造出

清幽宁静的氛围，注重意境的营造（1.5分）：乙文写景细致生动，多角度、

多手法描写奇山异水，用词华丽，画面感极强，注重景物的细节刻画和气势的

展现（1.5分）。（意思对即可）

5.（2分）甲文写作目的是借景抒情，通过描写承天寺夜游的景色，抒发自

己被贬后的复杂情感；乙文写作目的是赞美奇山异水的同时，表达自己淡泊名

利、向往隐居生活的志趣，喑含对世俗官场的不满。（意思对即可）

三、课外文言文拓展阅读（30分）

（一）《观潮》（周密）（15分）

1.（4分，每空1分）

（1）景象（2）气势（3）善于（4）满眼

2.（4分，每句2分，意思对即可）

（1）从农历十六日到十八日，潮水最为盛大。

（2）（他们）在万仞高的巨浪中出没，翻腾着身体变换各种姿态，而彩旗的尾

部却一点也不被打湿，凭借这一点来夸耀自己的本领。

3.（2分）引用诗句侧面烘托了钱塘江大潮的雄伟壮观，增