材料作文写作（解析版）-2026年高考语文二轮复习高效培优

专题02材料作文写作（综合训练）

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01夯实基础练

02培优提升练8

之夯实基础练

（测试时间：每道大题50分钟，共计200分钟）

一、（2025•广东惠州月考）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

《尚书》认为“知易行难”，孙中川认为“知难行易”，王阳明认为“知行合一”。

作为新时代青年，你如何看待“知"与“行''的关系？请写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于800字。

【答案】例文：

求知力行，知行合一

“路曼曼其修远兮，吾将上二而求索。”众所周“知”，人生长路漫漫，求知若渴，但仅“知''是远远不够

的，我们还要将所知付诸行动，才能有所成就，因此，“行”也同样重要。在知与行的关系中，’‘知”是前提，

“行''是关键，我们必须做到知行合一，求知力行。

以“知”为基，奠定前行的基石。“非学无以广才，非志无以成学“，无论是对于个人的发展，还是国家

的进步，“知”的重要性不言而喻。药学家屠呦呦研读中医典籍，方能发现青蒿素，拯救了全球数百万疟疾患

者的生命；钟南山院士深耕医学领域数十载，潜心研究呼吸系统疾病，方能在非典和新冠疫情中力挽狂澜，

成为国之栋梁。正是因为他们扎实的学问基础，丰厚的知识积累，才有了后来的伟大成就。由此可见，求

知若渴，格物致知，方能为未来铺就坚实的道路。

以“行”为本，书写人生的华章。“合抱之木，生于亳末；九层之台，起于累土。”“行”是成功的必经之

路，空谈理论，纸上谈兵，是无法取得实际效果的。要想把理论知识转化为实际成果，必须靠行动来实现。

昔日邓稼先放弃国外优渥生活，毅然回国投身核武器研制，隐姓埋名二十余载，终使中国拥有了核盾牌.，

维护了国家安全：今天，中国女排姑娘们秉承“祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败”的女排精神，在

赛场上挥洒汗水，奋力拼搏，一次次为国争光。只有勇于实践，敢于行动，我们才能将“知”化为脚下坚实的

每步，不断前行，直至成功。

知行合一，方能致远。知是行之始，行是知之成。任何伟大的成就，都是理论与实践相结合的产物。

王阳明提出“知行合一”，强调了理论与实践相结合的重要性。正如钱学森在归国后，不仅将自身掌握的火箭

推进理论知识倾囊相授，更带领团队克服重重技术封锁和物资匮乏的困难，最终成功研制出“两弹一星”，为

新中国国防事业奠基，这正是他将“知''与"行’'完美结合的典范。

作为新时代的青年，我们肩负着民族复兴的重任，更应深刻理解“知''与"行’'的关系，既要勤于学习，

不断丰富自己的知识体系，又要勇于实践，将所学知识转化为解决实际问题的能力。在学习中成长，在实

践中成才，以知促行，以行求知，做到知行合一，方能在新时代的浪潮中乘风破浪，勇往直前，为实现中

华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

求知是力行的前提，力行是求知的目标。让我们将知与行紧密结合，用知识武装头脑，以行动践行理

想，求知力行，知行合一，书写更加灿烂的人生篇章！

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道任务驱动型材料作文题。

材料以《尚书》“知易行难”、孙中山"知难行易”、王阳明“知行合一”三种对“知叫“行”关系的不同论述，引

出对“知行关系”的思考，并要求以新时代青年的身份阐述自身感悟。

本次作文材料的关键词：“知易行难”强调“行”的困难，知晓道理容易，付诸实践却很难「知难行易”强调“知”

的重要性，认为真正认识问题、找到解决方法才是难点，一旦明确方向，行动便水到渠成。“知行合一”强调

“知”“行”的相互促进、不可分割，认为“知”是“行”的开始，“行”是“知”的完成。三种观点看似矛盾，实则各

有侧重，都揭示了“知”与“行”密不可分的关系。新时代青年应该辩证地看待这三种观点，认识到“知”与“行”

是相辅相成、相互促进的，并在实践中不断探索“知行合一''的路径，最终实现自身的全面发展。

行文思路上，文章开头以二种观点碰撞为切入点，引出、、知行关系”话题，并提出“知行合一”的观点倾向。在

论述过程中，作文可以采用辩证分析与举例论证相结合的方法，分别阐述“知易行难”“知难行易”的合理性，

并结合勾践卧薪尝胆、毛泽东思想形成等历史事件佐证。点明“知行合一”的精髓在于相互促进、螺旋上升，

并以居呦呦发现青蒿素、袁隆平研究杂交水稻为例，突出“行”对“知”的检验和深化作用。还可以结合自身学

习新技能或参加志愿服务的经历，展现对''知行合一''的切身体悟，结尾部分展望未来，结合新时代青年责任,

呼吁将“知行合一”融入个人成长，在实践中贡献青春力量，实现自身价值。

立意：

1.知行互为基础，不可偏废。

2.知为行之始，行为知之成。

3.超越二元对立，探索知行融合新路径。

二、(2025•江西期末)阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

(1)真正的智慧不仅在于能明察眼前，而且还能预见未来。——古罗马喜剧作家忒壬斯

(2)我们的要务不是言明朦胧的远方，而是专注清晰的眼前。——苏格兰哲学家卡莱尔

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于800字。

【答案】例文：

执远见以明方向，守务实以致千里

远见与务实，恰如鸟之双翼、车之两轮，唯有在动态平衡中协同发力，方能引领我们穿越迷雾，抵达

光明的彼岸。

远见，是穿透现实迷雾、洞察未来趋势的战略智慧，为我们的前行点燃指路的明灯。它并非虚无缥缈

的幻想，而是基于深刻现实观察与规律把握的前瞻性判断。《礼记・中庸》所言“凡事豫则立，不豫则废”，

正是对远见价值的古老诠释。回望历史，诸葛孔明未出茅庐而三分天下，其《隆中对》正是基于对天下大

势的精准预见；近代孙中山先生高瞻远瞩，提出“振兴中华''的宏伟蓝图与“世界潮流，浩浩荡潦'的论断，为

积贫积弱的中国指明了方向。在科技领域，爱因斯坦的相对论、图灵对计算理论的奠基，无不是超越时代

的前瞻思考，为后世开辟了全新的认知疆域。缺乏远见的行动，如同夜航无灯塔，极易迷失方向或陷入短

视的泥潭。

然而，再恢弘的远见若没有务实的根基，也终将成为空中楼阁。务实，是专注于当下、解决具体问题、

积累点滴进步的扎实行动，是让理想照进现实的唯•桥梁。卡莱尔所强调的“专注清晰的眼前”，正是成就任

何事业不可或缺的“工匠精神《荀子・劝学》有云：“不积踵步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”

中国航天事业的辉煌，正是几代航天人从每一个零部件的精益求精、每一次发射的万无一失中积累而成；

袁隆平院士毕生俯身稻田，解决一个又一个具体的杂交水稻技术难题，方铸就了“禾下乘凉梦”的坚实基座。

务实，意味着对过程的敬畏、对细节的执着，是将远大目标分解为可行步骤并持之以恒的坚韧。

一方面，务实的实践是孕育和检验远见的土壤。脱离了对现实复杂性的深刻理解与亲身实践，任何“远

见”都可能沦为脱盟实际的空想。另一方面，高远的预见为务实的行动赋予方向和怠义，使具避免陷入''碌碌

无为”的盲目忙碌。中国共产党领导的中国革命与建设历程，便是这一辩证法的生动体现：既有实现民族复

兴、构建人类命运共同体的长远擘画（远见），乂有在脱贫攻坚、科技创新、深化改革等每一个具体领域

攻坚克难的扎实行动（务实）。在这个过程中，“摸着石头过河”的务实探索，与“顶层设计''的战略远见相互

促进，共同推动着事业的航船破浪前行。

作为身处伟大时代的青年，我们既需培养“放眼量风物”的远见卓识，关注时代潮流、思考人类未来，

将个人理想融入民族复兴的宏伟蓝图；更需锤炼“俯首躬行”的务实品格，在学业上刻苦钻研，在工作中精益

求精，在生活中脚踏实地。

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道引语式材料作文题。

材料的核心概念是“预见未来”与“专注眼前”，重点写两者的辩证关系。写作时先要厘清“预见未来''与"专注

眼前”的内涵。“预见未来”可以理解为：它不是妄想未来，而要一种高级的思维能力，它要求个体能够基于

对事物发展规律的深刻理解，有远见地准确预测未来的发展趋势和结果。这种能力在政治、经济、科技等

多个领域都非常重要，也是个人和组织成功的关键因素之一。“专注眼前”可以理解为：它不是不顾当下与未

来的关联，一味地努力当下，盲干瞎干，而是指将注意力集中在当前正在做的事情上，不被过去的担忧或

未来的预期所干扰。

材料共两句名言。第一句话是“真正的智慧不仅在于能明察眼前，而且还能预见未来”告诉我们想拥有灿烂人

生不仅要明察眼前更要有预见未来的智慧；第二句话“我们的要务不是辨明朦胧的远方，而是专注清啦的眼

前''则强调"专注眼前''在人生之路上的重要性。

开篇可引述两句名言，指出其共同指向智慧与行动的真谛，并提出中心论点：真正的智慧与实践，在于“远

见，，与，，务实，，的有机统.即在脚踏实地中仰望星空，在谋划未来时深耕当下。主体部分可分层次展开：首

先，分别论述“预见未来”与“专注眼前”的独立价值与必要性，引用相关事例加以佐证。其次，重点剖析二者

的内在关联与辩证统一。可论证：没有对当下的专注与深刻理解，就难以获得预见未来的可靠依据与实现

蓝图的扎实能力；而没有对未来的预见与规划，当下的专注可能失去方向与持续动力，甚至可能因应对变

化不力而前功尽弃。可举例如中国航天事业，既有"三步走''的长期战略预见，又有每一代航天人专注于眼前

关键技术攻关的务实精神，二者缺一不可。再次，结合时代特征与青年责任，探讨如何培养这种“远见''与"务

实”兼备的素养。既要在专业领域深耕，练就过硬本领，也要拓宽视野，关注时代潮流，思考个人与社会发

展的长远图景。结尾部分，可升华立意，强调在民族复兴的征程中，青年•代既精准定位当下，又勇敢擘

画未来，如此方能成就个人价值，贡献国家发展。

立意：

1.既要专注眼前，又要预见未来。

2.先预见未来，再专注眼前。

3.专注好眼前，才能更好地预见未来。

4.以务实分基，以远见领航。

三、（2026•河北衡水•模拟预测）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

《荀子》中记载有“孔子问欹器”的典故，讲孔子在鲁桓公之庙看到一件“欹器”，有“虚则欹，中则正，

满则覆”的性能特征。简单说就是：空腹时器物倾斜，注水至水位居中则器物正立，水满则器口翻转。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于800字。

【答案】例文：

执欹器之智，行人生之正

鲁桓公之庙的欹器，以“虚则欹，中则正，满则覆''的特性，藏尽古人对人生的辩证思考。这并非一件

单纯的器物，而是一面映照心性与行事准则的镜子，警示世人唯有把握分寸、戒满守虚、坚守中正，方能

在人生征途上行而不偏、稳而致远。千百年来，这一智慈穿越时空，在岁月沉淀中愈发彰显其永恒价值，

为当代青年的成长提供了不竭的思想滋养。

虚则欹，空疏者难立，唯有充盈自我方能筑牢根基。空腹的欹器倾倒不稳，恰如内心贫瘠、学识浅薄

之人，在世事变幻中易失却方向、随波逐流。人生如旷野，唯有不断填补精神与学识的空白，才能拥有立

足于世的底气。所谓“腹有诗书气刍华”，并非单纯的知识堆砌，而是在持续精进中完善认知、丰盈灵魂。若

满足于一知半解，固守浅薄认知，便如同空荡的欹器，稍有风浪便会摇摇欲坠。真正的成长，始于对自身

不足的清醒认知，成于日复一日的沉淀积累。在求知路上不避艰辛，在修身途中不惮自省，以知识充盈头

脑，以德行滋养心灵，方能让人生的根基愈发牢固，抵御世事的风雨飘摇。

中则正，适度者行远，唯有把握分寸方能行稳不偏。当欹器注水至中，便得以端正立稳，这背后是“适

度''二字的深刻哲理。人生在世，万事皆有尺度，过与不及皆会偏离正轨。治学中，急于求成则会根基不牢,

懈怠拖沓则会•事无成，唯有张弛有度、循序渐进，方能在积累中突破；处世中，过于热忱则易越界扰人,

过于冷淡则会孤立无援，唯有把握分寸、进退得宜，方能维系良性关系；修身中，过于严苛则会压抑本性,

过于放任则会失却底线，唯有不偏不倚、守中持正，方能成就健全人格。“中庸之道''并非折中妥协，而是对

事物本质的精准把握，是在复杂境遇中坚守本心的智慧。把握好人生的“水位线”，不贪多、不冒进，方能如

端正的欹器i般，始终保持清醒的姿态，稳步前行

满则覆，自满者必倾，唯有戒骄守谦方能行而不殆。水满则溢、器满则覆，这一自然现象恰是对“满

招投，谦受益的生动诠释。人生路上，最易让人迷失的不足困境，而是顺境中的成就.当一个人沉浸于过

往的功劳，滋生自满之心，便会停止前进的脚步，最终被时代淘汰。真正的强者，始终保持对未知的敬畏、

为自身的清醒，不因一时的成功而沾沾自喜，不因些许的成就而故步自封。谦逊不是示弱，而是一种通透

的人生态度，是在认清自身价值后依然保持进取的格局。唯有常怀谦逊之心，以空杯心态接纳新知、审视

自我，才能在不断突破中超越过往，避免“满则覆”的悲剧，在人生路上行稳致远。

欹器之智，说到底是人生的处世之道。虚则补之，中则守之，满则戒之，三者相辅相成，构成了完整

的人生智慧体系。当代青年身处时代浪潮之中，面临着诸多机遇与挑战，更应以欹器为鉴，坚守中正之道,

戒满守虚、精进不息。在求知中充盈自我，在处世中把握分寸，在成就中保持谦逊，让人生如端正的欹器

一般，不偏不倚、行而不殆。唯有如此，方能在时代的征程中书写属于自己的精彩篇章，不负韶华、不负

时代。

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道引语式材料作文题。

材料中欹器的特性，蕴含着深刻的处世智慧与辩证思维：空腹倾斜，喻指人若胸无点墨、内心贫瘠，便易

失却立身根基，陷入迷茫困顿；注水至中而正，象征着“适度''与“平衡”的人生准则，无论是学识积累、品德

修养，还是行事分寸，唯有把握好度，不偏不倚，方能站稳脚跟、行稳致远；水满则覆，更是对“满招损，

谦受益”的生动诠释，警示人们切勿因小有成就便骄傲自满，否则终将功亏一靛、栽跟头。材料映射出人生

的三重境界：正视自身不足、坚守中庸之道、保持谦逊之心。构思作文时，可从修身、治学、处世三个维

度切入，既可论述谦逊进取的重要性，批判骄傲自满的弊端；也可探寸'适度”哲学在当代生活中的价值，如

学习中既要积累乂忌贪多求全，人际交往中既要热忱乂忌过度干预；还可结合古今事例，将个人成长与国

家发展、社会治理相联系，凸显辩证思维的现实意义，让文章既有深度又具时代感。

写作时，可以开篇引用材料典故，提炼核心主旨——唯有守适度、戒自满、补不足，方能行稳人生之路。

然后分别以“虚则欹''为引，论述正视不足、充盈自我的重要性（可结合事例，如宋濂“天大寒，砚冰坚，手

指不可屈伸，弗之怠''的求学经历）；紧扣“中则正”，阐释适度平衡的处世哲学（可联系现实，如学习中合

理分配时间不偏科、人际交往中把握分寸不逾矩等）；围绕“满则覆”，警示骄傲自满的危害（可列举反面事

例，如项羽因刚愎自用、功成自满而乌江自刎）。最后回扣典故，结合当代青年身份，呼吁以欹器为鉴，

守度、戒满、笃行，在成长路上稳步前行，升华主题。收束全文。

立意：

1.守适度之尺，行稳远之路。

2.戒自满之态，存谦逊之心。

3.补空疏之短，筑立身之基。

4.以欹器为鉴，明人生之度。

四、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

杨振宁先生曾对弟子翟荟说，做科研要“宁拙勿巧”。翟荟教授也说，“宁拙勿巧”是一种科研态度，

一方面是说做科研不要投机取巧，必须诚实；另一方面是说做学问没有捷径可走，必须一步一个脚印。

俄罗斯谚语：“巧干能捕雄狮，蛮干难捉蟋蟀。”这句话道出了一个普遍的真理，即做事要讲究方法，

巧干胜于蛮干。

读了上述材料，你有何看法，请写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800

字。

【答案】例文：

拙中得巧，清光自来

占语曰：“宁拙勿巧。”有人又云巧干胜于蛮干。巧意味着机数，拙则意味着踏实稳干。二者看似相悖，

但巧有巧的简便，拙有拙的稳妥，二者结合，先是有“词劣而后二”般拙的积淀，再随着它“新去月婆安”，巧

妙应变，也会悟得那条“人道是，清光更多“。是故在拙中觅巧，清光自然来。

老歌《笨小孩》近期刷屏网络，便是大众对拙这样持续努力的态度认可。无论是《阿甘正传》里的励

志阿甘，还是《垫底辣妹》里逆风翻盘的女孩。全社会都在肯定这不怕重头再来的勇气，这沉心静气的心

境。但他们，是有智慧地“拙”，是头脑请醒地拙。而反思当今，为何那么多人，在高中，是小镇做题家，不

注意方法，肝脑涂地也换不来理想大学通知书；在工作里，被迫“乙里乙气”，带着乙方的“奴”姿态，仅被指

挥付出全力，而不去主导局面，终究成了心底抑郁的、沉默的大多数。如阿麦克・韦斯的“后视镜”理论，只

顾着当前之路，而忘记来因与去路。

这是“拙”的悲哀，而反之，“巧”又如何不是一样？

的确有人取巧夺胜：在改革开放初期，随意游深圳，获一身黄金，在文物并购低谷时二两拨千金，成

顶级收藏家。但这样没有积淀的巧，不死守，很难出位。所以有明星乘直播快车敛财，终获诈骗丢脸一条

龙服务进监狱，所以有《看不见的城市》云：所谓得巧而沉醉在城市者，终成欲望之奴。”

“拙”与“巧”孤立则均有风险，然合则有无穷的制胜潜力。

就文学领域而言，我们深知杜甫苦心孤诣，不成好文不罢休。“两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天”来

的是多么自然与灵巧，可反观时人授机取巧“萧萧搏黍声中日，漠漠春短影外人“，博黍与春短就是黄鹏与白

鹭，“萧萧”与“漠漠”也来自名篇的寻章摘句。怎的，就让该诗默默无闻？这倒反衬出了杜甫深厚的文学功底

与深谙平易近人的传唱之学。

而生活中亦存拙巧皆用的现象。近日，世界技工大赛中，中国农民工如盘古开天辟地般首次为中国夺

得金奖。他顺利创新了新式砖以补建筑之弊，我们却不能不去看他走出巧思之路后三十年如一日的精心研

究。靠搬砖以数量结算工钱，可他则是细细观察，暗悟“砖之道二还有三个月在全网创造1200万粉丝的“张

同学“，他巧妙地走着农村质朴生活的视频拍摄之路，而一个视频达200多个分镜头却让人不得不感叹他的

努力与积淀。

拙中得巧，是一个人亳不放弃的咬牙坚持，还有从不麻木的敏捷。正如那句“机会总是留给有准备的

人”一样，当你有了一直游到海水变蓝的努力，才有机会去选择哪一片海域，创造哪一方润土。

且就坚持安而后工吧，待到新春能有丰富的枝条荡漾，再斫去月婆娑，得那清光更多。“拙”中得“巧”,

清光不误.

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道引语类材料作文题。材料的关键词是“拙”与“巧皿巧干”和“蛮干”等。材料一从“科研态度”的角度，

提出“宁拙勿巧”的观点：诚实、不投机取巧、一步一个脚印、踏实肯干。注意的是，此处的“拙”做褒义解，

相关的词条有：拙朴、拙诚、守拙、古拙、大巧若拙。“巧”偏向干贬义的“取巧”：用巧妙的手段谋取利益（多

指不正当的）或躲避困难，类似的词语还有：投机取巧，奇技淫巧，巧言令色，巧舌如簧，巧立名目，巧伪

令饰等。材料二从,、讲究方法”的角度，认为',巧干胜于蛮干“，即要学会使巧劲，用巧力，巧妙行事，灵巧变

通。注意的是，此处的“蛮干”（不顾客观规律或实际情况去硬干）是贬义词，和前面的“拙'’有所不同，所以

不宜立意为“巧干不如蛮干

试题说“读了上述材料，你有何看法”，我们可以从某一则材料入手，也可结合两则材料。最佳角度应该是结

合两则材料•，辩证地思考"拙''与“巧”的关系，并结合现实谈自己的看法。“请写一篇文章“，没有限定文体，

议论文和记叙文均可。“体现你的感悟与思考”，要求写出自己的感悟和思考，最好结合现实，使文章更有针

对性，内容更充实。

立意：

1.既要脚踏实地，又要讲究方法。

2.踏实做事，灵活处事。

3.诚实为人，不投机取巧。

4.脚踏实地，宁拙勿巧。

5.讲究方法，提高效率。

户培优提升练

（测试时间：每道大题50分钟，共计200分钟）

一、（2025•广东江门模拟预测）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

①“什么是模范青年？就是要有永久奋斗这一条。”

毛泽东

②“任何贪图享乐、坐享其成的心理，任何不思进取、不劳而获的心态，对国家和民族发展都是有害

的，对青年个人成长也是不利的。”

习近平

③“我们说大器晚成，大器是什么？就是那些最好的东西、最高精尖的东西，这些东西都不是一下子

可以做成的，都要下很大的功夫，甚至要用毕生精力。”

习近平

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章八

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于800字。

【答案】例文：

以奋斗为舟，达大器之岸

模范青年的精神坐标，在时代的星空中被领袖的箴言一次次点亮。毛泽东以“永久奋斗”铸就其风骨，

习近平以拒斥享乐淬炼其意志，更以“大器晚成'’揭示其成长的必然轨迹。这三重维度，共同指向一个深刻命

题：当代青年的使命，在于将个体生命融入时代洪流，以不懈奋斗为舟，以沉潜积淀为桨，方能穿越成长

的激流，抵达大器晚成的彼岸。

奋斗是青春最厚重的底色。它不是一时的热血澎湃，而是与民族复兴同频共振的生命选择。中国“天

眼”之父南仁东，用二十二载春秋在贵州深山镌刻了“永久奋斗”的注脚。从壮年到暮年，他跋涉上百个洼地,

在无路可走的群山中为“天眼”寻家。经费短缺时，他扛起背包跑审批；技术受阻时，他带领团队日夜攻关。

2016年，“中国天眼”终于睁开探秘宇宙的巨眼，而他却将生命永远定格在项目落成前夕。这份''板凳甘坐十

年冷'’的坚守，正是对奋斗精神最深刻的诠释。

然而，奋斗之路需要克服''贪图享乐'’的惰性，更要抵御“急于求成”的浮躁。真正的成就，往往诞生于

寂寞的坚守与持续的攻坚。诺贝尔奖获得者屠呦呦在190次失败后依然执着前行，从古籍《肘后备急方》

获取灵感，成功提取青蒿素。她没有博士学位、没有海外留学背景，却以“久久为功”的韧劲，让中国医药成

果惠及全球。这份“大器晚成''的智慧，在“杂交水稻之父”袁隆平身上同样熠熠生辉。年过九旬仍奔走田间，

一生只为一件事，用“一粒种子”守护国家粮食安全。

由此，“大器晚成”的深刻内涵豁然开朗——其“大”，在格局的宏阔与贡献的卓越；其“晚”，在过程的

积淀与能量的积蓄。从身残志坚的张海迪在轮椅上自学多国语言，成为中国残联主席，至「当代保尔”朱彦夫

在朝鲜战场失去四肢和左眼，却带领乡亲脱贫致富；从黄文秀将青春献给扶贫路，用生命书写初心，到中

国航天团队数十年如一口攻坚克难，让五星红旗在月球飘扬。这些闪光的名字共同证明：真正的成就需要

时间的淬•炼，需要将个体奋斗融入时代洪流。

从深山中的“天眼”到田境上的足迹，从实验室的坚守到扶贫路的奉献，一代代奋斗者的身影清晰地昭

示：奋斗是青春最亮丽的底色，沉淀是成长最坚实的阶梯。当我们摒弃浮躁的诱惑，以永久奋斗砥砺初心，

以精益求精打磨技艺，便能在个人价值与国家需要的统一中，实现从青涩到成熟的深刻蜕变。这不仅是个

体生命的升华，更是一个民族在时代激流中永葆生机、走向复兴的不竭动力。

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一则引语式材料作文题。

题目由三则材料构成，三则材料均聚焦青年成长与奋斗，核心围绕青年应秉持奋斗精神展开：毛泽东强调“永

久奋斗”是模范青年的核心特质；习近平警示贪图享乐、不思进取对个人与国家的危害，同时指出“大器”的

成就需长期深耕、耗费心力。三则材料层层递进，既明确了青年的价值导向，也点明了奋斗的持续性与艰

巨性。

可见，材料的主旨是青年当以终身奋斗铸就成长与担当。考生可从多维度挖掘其深层内涵：其•，奋斗是

青年的时代责任，个人的奋斗与国家民族的发展同频共振，贪图享乐不仅会使个人成长停滞，更会削弱民

族发展的动力，青年需以奋斗扛起时代使命，如此国家和民族才有希望和未来；其二，奋斗是一场长期主

义的坚守，“大器晚成”的背后是口枳月累的深耕，青年们应该摒弃急功近利的心态，以毕生精力钻研一事，

方能成就卓越，担当重任；其三，奋斗是突破惰性的主动选择，面对安逸的诱惑，青年需克服不思进取的

心理，跳出安逸闲适的状态，以永久奋斗的姿态主动求进，在攻坚克难中实现自我价值；其四，奋斗的价

但在于过程中的沉淀，并非所有奋斗都能即刻见效，但长期的坚持与付出，终将凝聚成个人成长的力量，

成为国家发展的坚实支撑。

文体选择上，议论文是最契合的文体。写作时需明确中心论点，结合材料中的名言作为理论支撑，再辅以

古今中外的典型事例（如科研工作者终身钻研、青年创业者坚守初心等）增强说服力；结构上可采用“总一

分一总”模式，开头引出奋斗主题，中间分层论述，奋斗是突破惰性的主动选择、奋斗的价值在于过程中的

沉淀、奋斗是一场长期主义的坚守。结尾回归青年身份，发出奋斗倡议；语言需兼具逻辑性与感染力，避

免空泛议论，要将个人奋斗与国家发展相结合，体现青年的责任与担当。

立意：

1.以终身奋斗为笔，书青年担当华章。

2.拒享乐之风，守奋斗之本。

3.深耕不辍终成器，奋斗不息铸青春。

4.以奋斗破惰性，以坚守赴远方。

二、（2025•江苏盐城期中）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

古人观天象而测阴晴，今人凭数据以断趋势，"预测''渗透在人类生活的各个领域。我们似乎永远渴望

透过时间的迷雾，看清未来的模样。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于800字。

【答案】例文：

执预测之灯，行未知之路

从古人“夜观天象以卜吉凶”的经验预判，到今人“数据分析以断趋势”的精准推演，“预测”始终是人类

叩问未来的永恒命题。我们为何执着于拨开时间的迷雾？或许因为预测是人类对抗未知的勇气，是规划前

路的智慧，更是文明延续的根基。但预测的真谛，从来不是对未来的绝对掌控，而是以认知为基，为前行

导航。

预测的底气，源于对规律的敬畏与探寻。古人仰望星空，从斗转星移中总结出“月晕而风，础润而雨''

的自然法则；先民俯察大地，在春耕秋收中摸索出二十四节气的农事规律。这些朴素的预测，本质是对自

然规律的初步解码。而今，大数据技术让:预测更具精度：气象卫星捕捉云图变化，能提前数天预警台风路

径；经济模型整合海量数据，可预判行业发展趋势。从经验到科学，从直观到量化，预测的进化史，正是

人类对世界认知不断深化的历史,正如牛顿所言“如果说我看得更远，那是因为我站在巨人的肩膀上“，每一

次精准预测的背后，都是对过往经验的沉淀与规律的提炼。

但预测绝非万能，正视其边界方能理性前行。“黑天鹅事件”的存在，印证了未知永远是世界的底色。

2008年金融危机前，多数经济模型都未能预警风险：新冠疫情的突袭，打破了无数既定规划。这并非预测

的失效，而是提醒我们：世界的复杂性远超现有认知，过度依赖预测反而会陷入“确定性陷阱'工古人亦懂得

此道，《周易》虽为占卜之书，却曲调“交易”之道，告诫人们、、生生不息，变动不居真正的智者，不会将

预测奉为圭臬，而是以“预测为参考，以应变为核心“，在不确定中寻找确定的行动力。

预测的终极意义，在于为行动指引方向，而非取代行动本身。战国时期，范蠡通过观察市场规律预测

物价波动，“贵出如粪土，贱取如珠玉”，终成商圣；今时之企业，通过预判消费趋势布局研发，才能在市场

竞争中抢占先机。但倘若只有预测而无行动，再好的预判也只是空中楼阁。袁隆平院士预测“禾下乘凉梦”，

便躬身田间数十年，用千万次试验培育出杂交水稻；中国航天人预判太空探索的广阔前景，便一代代接力

攻关，让“神舟”飞天、"嫦娥''探月从梦想照进现实。预测点燃希望，行动成就未来，二者相辅相成，方为成

事之道。

从星象观测到数据推演，人类对预测的追求从未停歇。这份追求的背后，是对美好生活的向往，是对

文明进步的渴求。我们既要善用预测之灯，在规律指引下少走弯路；更要保持清醒，不因预测的局限而提

缩不前。

以预测为舟，以行动为桨，方能在时间的长河中劈波斩浪，驶向更辽阔的未来。

【详解】本题考杳学生写作的能力。

审题：

这是一道引语类材料作文题。

材料以今昔对比的方式，揭示了“预测''作为人类行为跨越时空的恒久存在：”占人观天象而测阴晴''代表了凭

借经验与直观观察的传统预测；“今人凭数据以断趋势”则体现了依托科学技术与理性分析的现代预测。材料

继而指出“预测”渗透在“人类生活的各个领域“，并点明其深层心理动因一“我们似乎永远渴望透过时间的

迷雾，看清未来的模样”。这既肯定了“预测”行为的普遍性与必要性，又暗含了对人类渴望掌控未来、克服

不确定性这一根本心理的揭示。材料本身并未对“预测”做出价值评判，而是开放地引导学生思考“预测”的本

质、价值、局限及其与人类认知、行动、存在之间的关系。

写作应围绕“预测”这•核心概念展开多维度、深层次的思辨。文章不应局限于描述预测方法从古至今的演进,

而应深入探讨预测行为背后的人类心理（如对确定性的渴望、对未知的焦虑、对掌控感的追求）、预测在

不同领域（如科学、经济、社会、个人生活）的作用方式与影响、预测的合理性与局限性（如复杂系统中

的不确定性、自我实现预言等），以及更根本的——在“渴望看清未来”的驱动力下，我们应如何平衡对未来

的理性推测与对当下的枳极行动、对未知的敬畏接纳。立意需体现思辨深度，能够结合历史、现实或个人

体验进行有见地的论述。

立意：

1.以理性为舟，渡时间之河。

2.在预测与未知之间保持张力。

3.预测未来，不如投身创造。

4.莫让对确定的渴望，禁锢了生命的可能。

5.于时间迷雾中，既求索星图，亦勇敢前行。

三、（2025•广东深圳期中〉阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

不是所有的鲜花，都盛开在春天；不是所有的河流，都流向大海。

这句富含哲理的话，引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，谈谈你的看法。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于800字。

【答案】例文：

各有其时，各有其道

“不是所有的鲜花，都盛开在春天；不是所有的河流，都流向大海。”这句充满诗意的话语，道破了自

然的真相，更揭示了生命的真谛.世间万物并非只有一种生存范式，每一种存在都有属于自己的时空坐标

与前行方向，不必强求与他人同频，找准自我的节奏与路径，方能绽放独特的价值。

鲜花的盛开，不必拘泥于春天。春有桃粉梨白，夏有荷风送香，秋有桂子飘香，冬有寒梅傲雪。若所

有鲜花都挤在春天绽放，便少了四季流转的景致，也辜负了不同花期的独特风情。就像菊，避开了春日的

喧嚣，在秋风中舒展花瓣，以清冽的芬芳诠释着“宁可枝头抱香死'’的气节；就像梅，顶风冒雪，在寒冬中绽

放，用嫣红的花色书写着“凌寒独自开”的傲骨。它们不迎合春的热闹，坚守自己的花期，反而成就了专属的

惊艳。

河流的奔涌，不必执着于大海。有些河流蜿蜒曲折，最终汇入江海，成就波澜壮阔；有些河流穿梭于

山谷，滋养一方土地，形成清幽的湖泊；有些河流渗透于地下，成为滋养万物的地下水。云南的洱海，便

是由众多溪流汇聚而成的高原湖泊，它未曾流向大海，却以澄澈的湖水滋养着周边的生灵，成为大理的灵

魂所在。河流的价值，不在于是否抵达大海，而在于是否滋养了所流经的土地。

自然如此，人生亦然。每个人的生命轨迹都不尽相同，不必强求遵循统一的标准。有人年少成名，在

青春年华便绽放光彩；有人大器晚成，在岁月沉淀后终成大器。齐白石早年以木匠为生，中年才专注于绘

画，晚年更是声名鹊起，用笔墨勾勒出生命的厚度：苏洵中年开始发奋读书，最终成为“唐宋八大家''之-O

他们都未曾遵循''年少得志”的常规路径，却在适合自己的节奏中，成就了别样的人生。

在这个追求“快节奏标准化”的时代，很多人陷入了盲目攀比的焦虑中。学生担心成绩落后于同龄人,

职场人焦虑晋升速度慢于他人，创业者急于看到成功的成果。殊不知，就像鲜花有不同的花期，河流有不

同的归宿，每个人的成长都有自己的节奏。强行追赶他人的步伐，只会打乱自己的节奏，最终迷失自我。

“各花有各花的花期，各河有各河的归途。生命的美好，在于其多样性与独特性。不必强求所有鲜花

都开在春天，不必要求所有河流都流向大海，更不必强迫自己复制他人的人生。找准臼己的花期，生定自

己的方向，在属于自己的时空里，绽放独特的光彩，便已是生命最好的模样。

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道引语类材料作文题。

这段材料通过富有诗意的语言，传递了深刻的人生哲理。我们可以从多个层面来理解其内涵：

“不是所有的鲜花，都盛开在春天”并非讨论自然现象，而是比喻生命的绽放各有其时.，成功和价值并非只有

一种固定的模式或时间表。、、不是所有的河流，都流向大海”则象征着人生目标的多样性，并非所杓人都要追

求公认的、单一的终点。

材料意图是希望考生能挣脱线性思维和单一评价标准的束缚，认识到个体成长路径的独特性与多样性。它

否定了整齐划一的价值观，强调了例外和独特的普遍存在。因此，文章不能仅仅停留在描述现象，必须深

入探讨其背后的生命哲学和价值选择。真正的成长是认识并坚守自己的生命节奏与方向，在看似'‘非主流''

的选择中活出不可替代的价值。这种思想对焦虑于“落后”的现代人具有重要的启示意义。

写作时，开头从材料引入，指出人生道路的多样性，强调每个人都有自己的成长节奏和方向。中间部分可

先论述个体差异的合理性，如梅花傲雪、胡杨耐旱的生命特质；再分析社会层面，不同人生轨迹都有价值,

不必强求一致；最后联系现实，强调尊重差异对个人发展和社会进步的意义。结尾可升华主题，指出生命

的意义在于找到适合自己的道路，而非随波逐流。

立意：

1.尊重个体差异，拥抱多元价值。

2.坚守自我特质，探寻独特路径。

3.差异不是缺陷，而是生命的馈赠。

四、（2026•江西抚州期末）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

法国思想家蒙田曾言：“我们的生活的一部分由愚蠢组成，一部分由智慧组成。”在历史的长河与个人

的旅途上，我们不仅会遭遇那些看似明显、逐渐逼近却容易被忽视的危机——就像草原上体型庞大、脚步

声沉重、人们往往视而不见的“灰犀牛”，它象征可预见却被忽略的重大风险；更会与那些罕见而突然、影响

深远、超出常规预期的意外事件——“黑天鹅”不期而遇，它象征极难预测、具有重大冲击力且事后似乎可以

解释的突发事件。这些“黑天鹅”事件，可能是一场席卷全球的疫情，一次颠覆认知的科技飞跃，或是某个彻

底改变人生轨迹的瞬间。

面对这类不可预知的“黑天鹅”，有人尝试建立复杂的预测系统，力求防患于未然；也有人认为，真正

的智慧在于培养“反脆弱”的能力——即在不确定性中不仅承受冲击，更能从中汲取力量、实现成长。

请结合以.上材料•，联系现实与社会发展，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不

少于80（）字。

【答案】例文：

以韧性为舟，以成长为帆

无论是全球性的突发疫情、颠覆性的技术革命，还是改变个人命运轨迹的瞬间，这些难以预料的冲击

不断拷问着我们的生存智慧。面对此般不确定性，是穷尽理性构建预测系统以求防患于未然，还是在风暴

中心锻造一种能从混乱中获益、实现超越的“反脆弱”能力？

人类与生俱来的理性，驱使我们不懈地探索世界运行的规律，试图通过构建精密的预测系统来驯服不

确定性。从古代观星问卜以测吉凶，到现代运用大数据、人工智能建模预警经济波动与疫情传播，这种努

力展现了人类认识世界、掌控命运的雄心。其在应对“灰犀牛”式风险方面，具有不可替代的价值，能为决策

提供参考，为应对争取宝贵时间。孔子言：“人无远虑，必有近忧。”这种前瞻性规划正是理性与智慧的体现。

然而，我们必须清醒地认识到，预测系统在面对真正的“黑天鹅”时，其内在局限性暴露无遗。“黑天

鹅”事件的本质，恰恰在于其超越现有认知框架和概率模型的根本不可预知性。如同塔勒布所言：“历史不是

爬行，而是跳跃。'‘泰坦尼克号的设计师未曾预料到冰山的致命一击，诺基亚在功能机时代的辉煌并未预示

智能机浪潮的颠覆性冲击。过度依赖预测，可能滋生一种虚假的安全感，即''预测幻觉”，导致系统在意外冲

击下异常脆弱，甚至因应对僵化不加速崩溃。将全部希望寄托于预测，无异于在流沙上构筑城堡。

因此，解决之道或许不在于穷尽预测以消除不确定性，而在于致力于锻造个体与系统的“反脆弱性

所谓“反脆弱”，并非仅仅是承受冲击而不受损的''强韧”，而是能在适度的压力、波动乃至危机中汲取养分，

变得更加强大、更具适应力与创造性。它要求一种动态的、开放的生命姿态。