2025年宁夏一模-力学实验题

2025年宁夏一模——力学实验题一、实验题1.小丽同学在实验室利用天平和量筒等器材测量苹果醋的密度。(1)她的主要实验步骤如下：A.将天平放在水平台上，把游码放在__________处，调平衡后用天平称出空烧杯的质量为20g；B.在小烧杯中倒入适量的苹果醋，用调节好的天平测量苹果醋和小烧杯的总质量，从大到小依次加减砝码，当在右盘放入最小的砝码时，指针位置如图甲所示，则应该______________；C.天平平衡时，右盘中砝码的质量和游码的位置如图乙所示。则苹果醋和烧杯的总质量为___g；D.她将烧杯中的苹果醋全部倒入量筒中，苹果醋的体积如图丙所示。(2)小丽算出苹果醋的密度ρ=______g/cm³；(3)同组的小明认为，小丽这种方法测出苹果醋密度会______（选填“偏大”或“偏小”），理由：______________。2.在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小强做了如图甲所示的三次实验，实验中第次和第次用粗糙程度相同的长木板，第次用表面更加粗糙的长木板，测得弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3（F1<F2<F3）。(1)实验时用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块，根据___________知识，可知滑动摩擦力的大小等于拉力的大小；(2)比较1、2两次实验，得出结论：接触面的粗糙程度相同时，___________；(3)做第1次实验时，小强控制不好力度，拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间变化的图像如图丙所示，则木块在第8s时受到的摩擦力为___________N；(4)同组的小芳同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示，将弹簧测力计一端固定，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块受到的摩擦力大小为___________N，方向水平向___________。3.小凡同学探究“滑动摩擦力大小与什么有关”，实验器材如下：正方体木块、长木板、棉布、长方体木块（每个面粗糙程度都相同，长宽高不等）、弹簧测力计。(1)如图所示的三次实验中，用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做_______运动，此时弹簧测力计对木块的拉力_______（填“大于”“小于”或“等于”）木块受到的摩擦力。丙实验中砝码受到的摩擦力为______N；(2)对比甲、丙实验可知：接触面粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力越_______；(3)许多初三学子体育训练穿运动鞋的鞋底有各式各样的花纹，可应用________两幅图对比得出的结论来解释；(4)小赵同学发现马路上的轿车部分轮胎较宽，有些轿车轮胎较窄，他猜想滑动摩擦力的大小与接触面积有关。请你结合题目提供的器材设计实验方案来验证滑动摩擦力的大小与接触面积的关系（只设计方案）。_________。4.小张和同学们利用一长方体物块来探究影响浮力大小的因素。(1)将物块竖放后挂在弹簧测力计上，测出物块的重力为2.7N，然后将物块部分浸入水中，发现测力计示数减小的同时水面升高了，说明物块受到了竖直向______的浮力，并且水对容器底部的压强与放入物块前相比______。当测力计示数如图甲所示时，浮力为______N；(2)接下来小张继续按图乙、丙、丁所示进行实验，由甲、乙、丙的数据可知：在同种液体中，物体排开液体的体积______，浮力越大；由丙、丁的数据可知：物体浸没在同种液体中时所受浮力大小跟深度______；(3)同组的小王同学还想进一步探究：物体在浸没前，浮力大小与物体浸在液体中的深度是否有关？于是他将物块横放后挂在弹簧测力计下，使其露出水面高度与图乙相同，测力计示数为2.3N，与乙图数据对比，小王得出结论：物体在浸没前，浮力大小与物体浸在液体中的深度有关。你认为该方案是否合理，并说明理由：_________。5.某同学用弹簧测力计、铁圆柱体、两个相同的大烧杯做“探究影响浮力大小的因素”实验，其实验步骤和弹簧测力计的示数如图所示。(1)由图可知：铁圆柱体浸没在水中所受浮力为______N；(2)由图甲、乙、丁可探究的问题是_________________；(3)由图甲、丁、戊可以初步得出的结论是__________________；(4)某同学猜想浮力大小可能与物体的质量有关。请你在上述实验的基础上添加合适的实验器材，简要设计实验步骤来证明他的猜想是否正确。6.小明和同学用天平和量筒测量某金属块的密度。(1)将天平放在水平台上，将游码放在标尺左端的“0”刻线处，指针如图所示，应把横梁左端的平衡螺母向______调（选“左”或“右”），直到横梁平衡；(2)小明用调节好的天平测量金属块的质量，当天平平衡后，右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图乙所示，则金属块的质量为______g；(3)小明先在量筒中倒入适量的水，将金属块浸没在水中后如图丙，该金属块密度为______kg/m³；(4)丁图是物体质量m与体积V的关系图象，已知图象③是水的“m-V”图象，则实验中该金属的“m-V”图象可能是______（选填“①”、“②”或“④”）；(5)实验结束后，小明发现自己将金属块放入量筒中时，有部分水溅起沾在量筒内壁，这样会导致他所测金属块密度______（偏大/偏小/不变）；(6)另一小组同学在老师的指导下利用图戊所示步骤也测出了一个金属块的密度，根据两次弹簧测力计的示数计算可得该金属块的密度为______；(7)小明学完浮力实验后，想借助浮力知识，利用家庭实验探究鸡蛋在不同浓度盐水中浮力变化情况。看到鸡蛋浮在盐水面上，他沿杯壁缓慢加入清水使鸡蛋下沉，在此过程中，鸡蛋受到的浮力F随时间t的变化图像可能是下图中的______。

A．B．C．D．7.过年期间小明收到了一个金灿灿的实心工艺品，小明想知道这个工艺品是什么材料制成的，小明找好朋友一起进行了如下的实验操作。(1)工艺品放在天平的___________盘中进行测量，由图可知工艺品的质量是___________g；(2)小明在量筒中倒入适量的水，并记下水的体积，将工艺品用细线系好后慢慢地放入量筒中，并记下水和工艺品的总体积如图，工艺品的体积是___________，则这个工艺品的密度为___________。小明根据课本中介绍的固体密度如图可以判断这个工艺品可能是由___________制成的。(3)小明还想用这套同样的仪器同样的方法测一下妈妈金戒指的密度（质量约4g），老师告诉小明这个方法不可行。请分析不可行的原因是___________。(4)经过思考，小明改进了测量方法：①如图所示，他先用精度比较高的家用电子秤测量戒指的质量为3.18g；②如图所示，测出装有一定水的杯子总质量为310.77g；③如图所示，用细线拴着戒指浸没在水中（图中戒指未与杯底接触），此时电子秤的示数增大到310.93g；④根据测量的数据分析计算出戒指的密度是___________（计算结果保留一位小数）。8.小亮和小强以多个0.5N的钩码探究杠杆平衡的平衡条件。(1)实验前，杠杆静止在图甲所示的位置，此时杠杆处于______状态（选填“平衡”或“不平衡”），为使杠杆在水平位置静止，应该将杠杆左端的平衡螺母向______调节；(2)小亮认为，可以在杠杆两侧挂钩码进行实验，如图乙所示；而小强认为可以用弹簧测力计取代一侧的钩码进行探究，如图丙所示。如果采用丙图进行探究，为了读出测量动力臂，可以采取的措施是____________；(3)给杠杆两侧挂上不同数量的钩码，设右侧钩码对杠杆施的力为动力，左侧钩码对杠杆链的力为阻力；测出杠杆水平平衡时的动力臂和阻力臂；多次实验并把数据填入下表：

实验次数动力动力臂阻力阻力臂10.50.21.00.121.00.151.50.130.13.02.00.1542.00.151.50.2分析表格中的数据发现，第________________次实验数据有误，剔除这一组数据后，初步得出杠杆的平衡条件∶动力×动力臂=阻力×阻力臂；(4)筷子是中国传统餐具，体现了我国古代劳动人民的智慧。用筷子夹东西时，所属的杠杆类型与第____________________次实验时的杠杆类型相同。9.学习摩擦力时，喜欢探究的小明进行了“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，实验步骤如图甲、乙、丙、丁所示。(1)实验过程中，应用弹簧测力计沿水平方向拉着物块做________运动。小明发现测力计示数时大时小，产生此现象的原因可能是________。(2)比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力的大小与________的关系。(3)比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是________（选填“正确”或“错误”）的，理由是________。(4)本实验主要采用的探究方法是________（选填“控制变量法”或“等效替代法”）。(5)小明对实验装置进行了如戊图所示的改动。向右拉动长木板时，物块A受到的滑动摩擦力方向向________。重复实验发现实验改进以后更好操作，这样改进的优点是：________。10.奇迹同学使用图甲装置来探究影响滑动摩擦力大小的因素。(1)如图甲所示，实验中奇迹同学应沿水平方向拉动弹簧测力计，使木块在水平木板上做______运动，这里利用______的知识，可知弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力相等。(2)某次正确实验中，弹簧测力计的指针位置如图乙所示，木块受到的滑动摩擦力大小为______N，方向为______；(3)奇迹同学利用图丙中场景①和②来探究滑动摩擦力与压力的关系。请指出她在实验中明显的不当之处：______；(4)在某次实验中，甲、乙同学拉动木块在木板上运动，木块运动的路程—时间图像如图丁所示。若甲、乙弹簧测力计的示数分别为F1、F2，则可判断F1______F2（填“>”“=”或“<”）；(5)体操运动员往手上擦镁粉，利用的实验结论是______。11.物理课上，同学们利用压强计“研究液体内部压强”，进行了如下的操作。(1)压强计是通过________来反映压强大小的；(2)在使用压强计前，发现U形管中两侧液面已有高度差（如图甲所示），接下来的操作是________（选填字母）；

A．直接从U形管右侧中倒出适量液体B．拆除胶管重新安装(3)分析________两图的实验现象，得出结论：在深度相同时，液体的密度越大，压强越大；(4)正确操作后，分析图②、图③的实验现象，得出结论：________；(5)小王用图⑤所示的装置进行如下实验：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，则水和待测液体对容器底压强的大小关系是________（选填“>”“<”或“=”）。12.(1)如图甲，探究物体重力势能与哪些因素有关的实验中：A、B、C为三个体积相同质量不同球体，mA=mB>mC；三球落下砸到沙地如图所示，比较A和C球是探究物体的重力势能与___________的关系，实验中运用了控制变量法和___________法。(2)图乙探究的是动能与___________的关系，实验中通过___________来比较小球动能的大小；(3)小刚还设计了丙图所示的装置进行实验；若用A、B两个质量不同的小球（mA>mB）将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放，同一木块受到撞击后相应移动距离sA___________sB（选填“>”、“<”或“=”）。13.在学习了如何测量物体的密度之后，小亮同学在实验室利用托盘天平、量筒、足量的水、细线等测了一块石头的密度。（1）小亮将天平放在水平桌面上，游码归零后发现指针指在图甲所示的位置，则他应将横梁右端平衡螺母往___________（选填“左”或“右”）调；用调好的天平测量石块质量时，小亮把砝码盒中最小的砝码放入右盘后，发现指针偏向分度盘的右侧，接下来正确的操作步骤是___________，直到天平再次平衡，右盘中的砝码和游码所处的位置如图乙所示，则小石块质量为___________g；（2）小亮用细线悬挂小石块缓慢浸没在水中，测得了小石块的体积如图丙所示。通过计算可知该小石块的密度是___________；（3）小亮妈妈逛商场的时候，买了一枚样式漂亮实心的金戒指，小亮看到后发出疑问，戒指是黄金的吗？他想要通过测量戒指的密度，判断金戒指的真假。小亮觉得戒指体积太小不能用量筒和水测体积，于是借助妈妈烤面包用的精确度较高的小电子秤、塑料杯、水、细线。具体操作步骤如下：①用电子秤测出“金”戒指的质量；②将适量水倒入杯内，并置于电子秤上，记下电子秤示数；③用细线系好戒指缓慢浸没到水中保持静止，水未溢出，记下电子秤示数；该“金”戒指密度的表达式为ρ=___________（已知ρ水，用所测物理量表示）推导过程。14.为确定某种金属块的密度，某实验小组进行了如下探究：（1）调节天平平衡。将天平放在___________桌面上，把游码移到标尺左端零刻度线处，发现指针指在分度盘左侧，要使天平平衡，应将平衡螺母向___________（选填“左”或“右”）调；（2）用天平测量金属块的质量。当天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示，则金属块的质量m为___________g；（3）用量筒测量金属块的体积。将水倒入量筒，液面达到的位置如图乙所示，再把金属块完全浸没在量筒的水中，水面升高，如图丙所示，则该金属块的体积V为___________；（4）根据测量结果可知该金属块的密度为___________；（5）若实验中不小心把量筒打碎了，某同学用烧杯代替量筒继续做实验，其探究步骤如下：①往烧杯倒入适量的水，把一个质量为的金属块放入烧杯中，发现金属块沉入水中，如图丁所示，用油性笔记下___________；②用天平测