2025年辽宁二模-热学实验类题

2025年辽宁二模——热学实验类题一、实验题1.小明同学在学习了热学的相关知识后做了一系列“加热液体”的实验。(1)如图甲所示，利用酒精灯对烧杯中的水加热，当水中的气泡如图乙所示时，说明此时烧杯中的水_________（选填“没有”或“已经”）沸腾，小明同学从水温为89℃开始记录水的温度，每隔1min记录一次数据，并将数据记录在表中。

时间/min01234567温度/℃8990919293939393分析表中的数据可知，当地大气压__________1个标准大气压（选填“低于”“等于”或“高于”）。(2)小明取来一张光滑的厚纸，折成一个小纸锅，如图丙所示，小纸锅里装入一些水，放到火上加热，纸的着火点约为183℃，则小纸锅__________（选填“会”或“不会”）被烧破。(3)如图丁所示，用铁夹将温度传感器及分别装有__________相同的水和色拉油的两个试管固定在铁架台上，温度传感器的探头部分要与试管内的液体接触良好，两只温度传感器通过数据采集线与计算机相连，得到的图像如图戊所示，分析图像可知，图像A反映的是___________（选填“水”或“色拉油”）温度随时间变化的关系图像。2.某同学想知道水滴入热油锅中会油花四溅的原因，利用如图甲器材进行了如下探究。(1)按正确顺序组装图甲实验器材的过程中（试管中是水，烧杯中是食用油），他发现温度计的玻璃泡碰到了试管底部，改正的方法是___________（选填“上移A”或“上移B”“下移C”）。(2)当水温上升至90°C时，每隔1min记录一次温度，实验数据如下表所示，本次实验测得水的沸点是___________°C。

时间012345678温度909294959697989898(3)实验发现，当试管内的水沸腾时，烧杯中的食用油没有沸腾，这说明水的沸点比食用油的沸点___________，所以水滴入热油锅中会迅速汽化，引起油花四溅。(4)如图乙所示，该同学将上述实验装置稍作改动，继续探究不同物质吸热情况。根据实验数据绘制的相同质量的A物质和B物质温度与时间的关系图像如图丙所示，分析图像可知：___________液体的比热容较大。与丁图中的实验方案相比，该同学的方案具有的突出优点是更好的控制了___________。3.某实验小组用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾前后温度变化的特点”。(1)安装图甲所示装置时，应该先确定铁圈_________（选填“A”或“B”）的位置。(2)小明记录的数据如下表所示，从表格中可以看出，水在沸腾过程中，吸收热量，温度_________。此时当地的大气压_________（选填“高于”“低于”或“相等”）1个标准大气压。

时间/min123456789温度909294969798989898(3)小明根据实验数据绘制的水沸腾前后温度随时间变化的图像如图乙中的a所示。如果同组的小红减少烧杯中水的质量，水沸腾前后温度随时间变化的图像可能是图乙中的_________（选填“b”“c”或“d”）。(4)星期天小明在家烧水煮饺子，当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒他锅里的水有点少，于是小华又往锅里迅速加了一大碗水（水量比锅里少），用同样大的火直至将水再次烧开。下面能说明其整个烧水过程中温度随时间变化的图像是（）（填字母）。

A．B．C．D．4.综合实践课上，某同学发现用纸锅能将水烧开而纸不会燃烧，如图（a）所示。该同学带着问题，探究水沸腾前后温度变化特点。【证据】（1）如图（b），组装实验装置时，应先调整______（填“烧杯”或“温度计”）位置；（2）调整好器材后，用酒精灯给水加热，当水温升高到90℃后，每隔1min记录一次温度，直到水沸腾并持续一段时间，将测得的数据记录在下表中；

时间/min0123456温度/℃92949698989898①某时刻温度计的示数如图（c）所示，此时水的温度为______℃；②根据表中数据画出的图像，如图（e）甲所示。【解释】（1）如图（d），该同学观察到的水______（填“已经”或“没有”）沸腾；（2）分析图（e）甲可知：用纸锅烧水，水能烧开而纸不会燃烧的原因是：______，使纸杯的温度低于着火点；（3）实验数据中所测水的沸点低于100℃，说明当地气压______标准大气压；【交流】如图（e），是另一同学绘制的水温随时间变化的图像，两名同学选用的实验装置相同，则甲、乙两图像不同的原因是______。5.如图甲所示，小明同学设计了“探究冰熔化时温度变化规律”实验装置。（标准大气压下）(1)该实验还需要的测量器材有______；(2)小明某一时刻观察到温度计示数如图乙所示，该温度值为______℃；(3)试管中的冰熔化时，温度计示数______（选填“大于”、“小于”或“等于”）0℃；(4)根据实验数据，小明画出了温度随时间变化的图像如图丙所示，分析图像可知：①冰熔化过程经历了______min；②当冰全部熔化后继续加热，其温度随时间变化的图线是______（选填“CD”、“CE”或“CF”）；③若该物质在第3min时比热容为c₁，第12min时比热容为c₂，则：c₁∶c₂=______。6.如图所示，小红和小青同学做了一系列“探究水沸腾”的实验。

时间/min01234567温度/℃8990919293939393(1)如图甲所示，安装实验装置时，应先调节__________（选填“A”或“B”）的高度；(2)如图乙所示，是水__________气泡上升过程的情况；(3)小红同学从水温为89℃时开始记录水的温度，每隔1min记录一次数据，并将数据记录在表中。分析表中的数据可知，当地大气压__________1个标准大气压；(4)如图丙所示，小红将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装水的容器B内，温度计C的示数将__________；(5)B容器内的水能否沸腾？答：__________。7.在研究“冰熔化时温度随时间变化规律”的实验中，实验装置如图甲所示。(1)试管中装有适量的碎冰，按图甲组装器材时应将温度计的玻璃泡与碎冰充分接触，但不要碰到试管底部，考虑到碎冰之间有空隙且冰的密度小于水的密度，温度计的玻璃泡要处在碎冰内________（选填“偏上”或“偏下”）位置。实验中判断碎冰是否熔化的依据：________；(2)某时刻温度计的示数如图乙所示，则温度为________℃。图丙是根据冰熔化实验记录的数据绘制的温度随时间变化图像，小明观察到加热相同时间，冰和水的温度变化不同，是因为水的________比冰大；(3)实验结束后，有同学直接用此装置进行“水在沸腾前后温度变化的特点”实验，发现试管内的水不能沸腾，于是改用如图丁的装置进行实验，小明指出烧杯上的纸板没有气孔会使测得的沸点比实际________。完善装置后完成实验，经同学们讨论利用图甲装置试管内水不沸腾是因为水能达到沸点，但________。8.某小组同学探究“水凝固时温度的变化特点”，所用器材有电子数显式温度计A和B、大试管、烧杯、水、食盐水等，实验装置如图所示。(1)实验中需要用-18℃食盐水作为降温物质，那么配制的食盐水应放在冰箱__________（选填“冷冻室”或“冷藏室”）一段时间后再使用。(2)实验中，若温度计A的探头接触试管底，测量的温度会偏__________。(3)记录的实验数据如下表。

时间t/min12345678910盐水的温度T1/℃-16.9-16.7-16.6-16.5-15.8-14.8-13.9-13.1-12.4-12.2水的温度T2/℃3.52.21.00.10000-2.5-4.5水的状态液态固液共存态固态①根据实验信息，得出的探究结论是：水凝固时，温度__________。②假设盐水升温过程中，单位时间内从空气中吸收的热量相同。由实验数据可看出：5~8min与1~4min相比，盐水升高的温度多，说明水凝固放出的热量__________水降温放出的热量。③5~8min，试管中的物质内能__________（选填“变大”“变小”或“不变”）。(4)北方的冬天，在存放蔬菜的地窖里放几桶水，可以防止蔬菜冻坏。请写出其物理原理。9.某小组探究液体在沸腾前后温度变化的特点，实验装置如图甲所示。取质量相等的水和盐水分别放入两个相同的烧杯中，用相同的酒精灯同时加热。(1)调节实验装置时，应先调节图甲中_________（填“A”或“B”）的高度。(2)实验过程中，某时刻温度计示数如图乙所示，其温度为_________。(3)加热至8min后观察到水中形成的大量气泡不断上升、变_________，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，说明水正在沸腾。(4)同学们记录数据，绘制温度随时间变化的图像，如图丙所示。分析图像可知：水在沸腾时持续吸热，温度_________。(5)对比图丙中两条图线可知，用_________（填“水”或“盐水”）可以更快地将鸡蛋煮熟。10.如图甲是“探究冰的熔化特点”实验的装置示意图。(1)实验时应该选择颗粒________（选填“较大”或“较小”）的冰块进行实验，烧杯中的水面应________试管中的冰面；(2)小明根据实验数据作出冰加热时温度随时间变化的图像如图乙所示，分析图像可知，冰是________（选填“晶体”或“非晶体”），这样判断的依据是________；熔化前后图线的倾斜程度不同，原因是冰和水的________不同；(3)若冰全部熔化成水后继续用酒精灯不断地加热，试管中的水最终________（选填“会”或“不会”）沸腾。11.在“水在沸腾前后温度变化的特点”.实验中，按照图（a）正确安装好器材后，用酒精灯给水加热，每隔0.5min记录一次水温；请回答下列问题：(1)图（a）实验装置加了中心有孔的硬纸板，目的是________，加快水的沸腾，缩短实验时间；(2)用酒精灯持续加热，在沸腾前水的温度升高。在沸腾的过程中，水的温度________；(3)实验还发现：刚开始加热，水升温快，快要沸腾时水升温变慢了，原因之一是水的温度越高，水蒸发得越快，________，所以水的散热越快；(4)某小组完成水沸腾实验后，增加了浓度较低的盐水a和浓度较高的盐水b继续实验。①用相同的装置分别加热质量和初温都相同的水、浓度较低的盐水a和浓度较高的盐水b，如图（a）所示。根据实验数据绘制的水和盐水温度随时间变化的图像如图（b）所示。某同学经过分析推理认为如果对正在沸腾的三种液体持续加热一段时间，在保证容器中的液体没被烧干且盐水无晶体析出前提下，应该只有水中温度计的示数保持不变，而其他两组温度计的示数会略有上升。请你结合图（b）中的图像信息，写出该同学对“两组温度计示数会略有上升”原因的分析推理过程：________；②接着再取适量的盐水a、盐水b，用图（a）装置分别加热至沸腾，绘制图像如图（c）所示，再参考图（b），分析可知，图（c）中盐水a与盐水b的质量关系是________：12.利用如图甲装置“探究固体熔化时温度的变化规律”，用温度计分别测量a、b两种物质的温度随时间变化的关系图像如图乙所示。(1)将物质放入内有温度计的试管中，再把试管放入盛水的烧杯中。点燃酒精灯，加热。这种加热方法的好处是________；(2)由实验可知，a物质是________（填“晶体”或“非晶体”）；(3)在第7min时，a物质的状态是________（填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）；(4)在0~4min加热过程中，a物质的内能________（填“增加”、“减少”或“保持不变”）；(5)某时刻测量b物质的温度计示数如图丙所示，则示数为________℃。13.寒假期间，学校布置了假期社会实践作业。小聪在家和妈妈学烹饪时注意到，盐（主要成分是NaCl）和糖（主要成分是蔗糖）外观非常像（如图甲），除了尝味道几乎分辨不出来。于是他找来小明和小林，想利用自己所学的物理知识，科学的分辨出两种物质。经过查阅资料，他们得到以下数据（如表格）：

物质密度/g·cm-3熔点/℃比热容/J·(kg·℃)⁻盐（NaCl）2.178014.03×103糖（蔗糖）1.661851.26×103(1)小聪找来A、B两个相同的勺子，均装满一平勺不同样品。用天平测得A勺总质量为16.2g，B勺总质量如图乙所示，读数为________g，则可知________（选填“A”或“B”）勺中样品为盐；(2)小明和小林从学校借来实验器材，组装了如图丙所示装置，通过水浴法加热两种样品。某时刻，试管D中温度计示数如图，此时温度为________℃。实验中每隔一段时间记录一次C、D管中物质的温度，并记录数据，做出温度随时间变化的规律图像，如图丁所示；(3)根据图丁可知，吸收相等热量，升温较多的是________（选填“C”或“D”），进而判断出试管D中样品为________（选填“糖”或“盐”）；(4)小林发现该实验无法根据熔点辨别两种物质，原因是________。14.为了“探究固体熔化时温度的变化规律”，小明同学采用如图甲所示的实验装置，试管中装有适量的冰。(1)图乙是某一时刻温度计示数，读数为___________℃。(2)图丙是根据实验记录绘制的冰熔化时温度随时间变化的图像。由图像可知：___________段（选填“AB”，“BC”，“CD”或“DE”）是冰的熔化过程，CD段的物质处于___________（选填“固态”、“固液共存态”或