福州市连江县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

福州市连江县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.根据拼音写词语，并完成后面练习。（8分）（1）biānpào（）声中，我们迎来了充满希望的元dàn（）。（2）连江黄岐半岛的渔民们，在fēng（）收的季节里，脸上洋溢着xìng（）福的笑容。（3）从“腊八”到“除夕”，再到“元宵”，春节的xísú（）里沉淀着深厚的文化yùn（）味。请写出一个与“幸福”意思相近的词语：______。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，字形完全正确的一项是（）。A.通宵截然不同万不得已B.顷覆张灯结彩随心所欲C.哀思精兵简政乌和之众D.恐怖翻箱到柜五湖四海（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.连江鱼丸的美味，让外地的游客赞不绝口。B.青芝山的奇石形态各异，看得我头晕目眩。C.学习必须持之以恒，如果三天打鱼两天晒网，就不会有进步。D.他对这个问题的分析有理有据，令大家心服口服。（3）《那个星期天》一文，作者通过细致的描写，主要表现了（）。A.童年生活的无忧无虑B.母亲劳作的辛苦不易C.“我”在期盼中的兴奋与最终失望的心理变化D.时光流逝的迅速无情3.根据课文内容及连江文化填空。（12分）（1）《北京的春节》作者是______。文中写道：“孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用各种干果与蜜饯______成的。”（2）《为人民服务》是______同志在追悼______同志会议上所作的演讲，文中引用了司马迁的名言：“人固有一死，或______，或______。”（3）连江素有“鱼米之乡”美誉，唐代诗人王维《山居秋暝》中的诗句“____________，____________”可以描绘其山水田园风光。我们也要像《竹石》中的竹子那样“____________，任尔东西南北风”，学习它坚韧不拔的精神。4.按要求写句子。（9分）（1）仿照《腊八粥》第一自然段的写法，以“连江鱼丸”为对象，写一段话。（突出其诱人之处）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）读下面的句子，注意加点部分，从你所熟悉的连江特产（如定海湾丁香鱼、百胜缢蛏）中选择一个，仿写句子。住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。__________________________________________________________________________________________（3）修改病句（在原句上修改）。通过参加连江县“小小讲解员”活动，使我更加了解了家乡青芝山的历史。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《十六年前的回忆》片段，回答问题。……父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。……可怕的一天果然来了。4月6日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲带她到儿童娱乐场去散步了。父亲在里间屋里写字，我坐在外间的长木椅上看报。短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。“不要放走一个！”窗外一声粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一把手枪，枪口对着父亲和我。1.从“父亲坚决地对母亲说”的语句中，你可以体会到李大钊同志怎样的品质？（3分）2.文中画“____”的句子是对父亲的______描写和______描写，表现了父亲____________________。（4分）3.文中“我”的心情经历了怎样的变化？请结合文本简要分析。（4分）4.结合本单元“缅怀革命先辈”的主题，谈谈你从李大钊同志身上学到了什么。（4分）（二）课外阅读（20分）舌尖上的连江，笔墨中的乡情①我的故乡在连江，一个依山傍海的小城。离家多年，最难忘怀的，是刻在味蕾上的乡愁。②这乡愁，是清晨菜市场里那一碗热气腾腾的锅边糊。米浆沿着大锅边浇下，瞬间凝结成片，铲入由蛏干、虾米熬制的高汤中，再撒上几粒葱花，香气便直往鼻子里钻。坐在简陋的小凳上，听着周遭熟悉的闽东方言，呼噜噜喝下一碗，额头冒出细汗，通体舒泰，仿佛一整天的精气神都被唤醒了。③这乡愁，是母亲亲手做的鱼丸。选用新鲜的鳗鱼或马鲛鱼，去皮剔骨，将鱼肉剁成泥，和着少许番薯粉，经过千百次捶打，变得晶莹弹牙。氽（cuān）熟的鱼丸浮在清汤里，如一颗颗洁白的珍珠。咬一口，外皮Q弹，内里肉汁鲜美，仿佛把大海的精华都包裹在了其中。母亲总说：“做鱼丸要舍得下力气，功夫到了，味道才对。”这何尝不是一种生活的道理？④这乡愁，还是岁时节令里特定的滋味。冬至的“cì”（糯米丸子），清明的“菠菠粿”（鼠麴草粿），中秋的月饼……每一种食物，都连着一个节日，一段记忆，一份家族的温情。食物就这样，成了传承文化与情感的载体。⑤如今，我走过很多地方，吃过很多美食，但总觉得少了点什么。或许，少的正是那食物中蕴含的故乡风物、亲人手掌的温度和那无法复制的时光味道。舌尖上的连江，永远是我笔墨中最深沉的乡情。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.短文围绕“乡愁”，具体写到了故乡的哪些食物？请简要概括。（4分）3.结合上下文，谈谈你对第③段中画线句子“这何尝不是一种生活的道理？”的理解。（4分）4.第④段中，作者说食物“成了传承文化与情感的载体”。请结合你熟悉的连江（或家乡）的一种传统节日食物，谈谈你的体会。（5分）5.本文在表达真情实感方面很有特点，请至少找出一种作者运用的方法，并结合内容简要分析。（5分）三、习作表达（30分）题目（二选一）：1.那一刻，我长大了成长，有时就在一瞬间。可能是一次勇敢的尝试，一份深深的理解，一个责任的担当……请选择你生活中真实的一件事，把那一刻发生的事写具体，并写出自己的真实感受。2.给______的一封信书信可以传递情感，交流想法。请你给一位你想交流的人（如革命先辈、书中人物、未来的自己、连江的建设者等）写一封信，可以表达敬意、诉说心声、提出建议或分享见闻。注意书信格式。要求：（1）任选一题，完成习作。（2）内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整。（3）字数不少于450字。（4）文中不要出现真实的校名和人名。福州市连江县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷（参考答案）一、积累与运用（35分）1.（8分）（1）鞭炮旦（2）丰幸（3）习俗蕴（每空1分）示例：美满、快乐（1分）2.（6分）（1）A（2）B（3）C（每小题2分）3.（12分）（1）老舍掺和（2）毛泽东张思德重于泰山轻于鸿毛（3）明月松间照，清泉石上流（或“竹喧归浣女，莲动下渔舟”等其他描绘山水田园的诗句，符合连江意境即可）千磨万击还坚劲（每空1分，有错别字不得分）4.（9分）（1）示例：初到连江的客人，一提起鱼丸，谁不是嘴里就立时生出一种Q弹鲜美的感觉呢。把鳗鱼肉细细捶打成泥，包进调好的肉馅，捏成圆子，让它在清汤里翻滚。单看它那雪白圆润的模样，闻闻那种海鲜夹杂肉香的味道，就够咽三口以上的唾沫了，何况是大碗盛着，一口一个地朝嘴里塞呢！（3分，能运用排比、反问等手法写出鱼丸的诱人即可）（2）示例：买到刚出锅的定海湾丁香鱼，弟弟馋得直流口水。（3分）（3）删去“通过”或“使”。（3分）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.（3分）体会到李大钊同志对革命工作高度负责、将个人安危置之度外、坚定不屈的优秀品质。2.（4分）语言动作（神态）在危险来临时的镇定从容、临危不惧（每空1分，后一空意思对即可）3.（4分）“我”的心情从看报时的相对平静，到听见枪声后的惊恐（“瞪着眼睛问”），再到躲藏时听到皮鞋声的极度恐惧（“剧烈地跳动”“恐怖的眼光”），生动地反衬出当时形势的险恶和父亲的沉着勇敢。（意思对即可）4.（4分）示例：从李大钊同志身上，我学到了他对革命事业的无限忠诚和坚定信念，学到了他在敌人面前大义凛然、视死如归的英雄气概。我们要珍惜今天来之不易的幸福生活，继承先辈遗志，努力学习，为祖国的未来贡献力量。（围绕革命精神、品质来谈，言之成理即可）（二）课外阅读（20分）1.（2分）示例：舌尖乡愁/笔墨乡情（紧扣主题即可）2.（4分）①清晨的锅边糊；②母亲做的鱼丸；③岁时节令的食物：冬至的“cì”、清明的“菠菠粿”、中秋的月饼等。（写出两点得2分，三点得4分）3.（4分）这句话是说，做好鱼丸需要舍得下力气、下功夫，这样才能做出真正的美味。（2分）这就像我们做事、学习一样，只有脚踏实地、持之以恒地付出努力，才能获得成功，收获美好的结果。（2分）（意思对即可）4.（5分）示例：连江在冬至有吃“cì”（糯米丸子）的习俗。奶奶说，吃了冬至“cì”，就长了一岁。一家人围坐在一起搓“cì”，红色的、白色的，象征着团圆和喜庆。这小小的丸子，不仅是一种食物，更承载着家庭的温暖、传统的习俗和对岁月流转的纪念，将文化和亲情一代代传递下去。（能结合具体食物，说出其蕴含的文化或情感即可）5.（5分）示例1：借物抒情。作者通过对锅边糊、鱼丸等具体食物的细腻描写，融入了对故乡的思念、对母亲的怀念和对童年时光的眷恋，使情感表达含蓄而深厚。（结合内容略）示例2：首尾呼应。文章开头写“最难忘怀的，是刻在味蕾上的乡愁”，结尾写“舌尖上的连江，永远是我笔墨中最深沉的乡情”，前后呼应，强调了食物与乡情的紧密联系，使文章结构严谨，中心突出。示例3：细节描写生动。如描写锅边糊“香气直往鼻子里钻”“呼噜噜喝下”，描写鱼丸“如一颗颗洁白的珍珠”“外皮Q弹”，这些细节让人仿佛身临其境，感受到食物的美好，从而更能体会作者的思乡之情。（指出方法1分，结合内容分析4分，言之成理即可）三、习作表达（30分）评分标准：