第38课 发展中的新兴大国教学设计高中历史华东师大版上海第七分册-华东师大版上海2007

第38课发展中的新兴大国教学设计高中历史华东师大版上海第七分册-华东师大版上海2007授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：第38课《发展中的新兴大国》，涉及华东师大版上海第七分册高中历史课程中的相关内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将与学生之前学习过的世界近代史知识相联系，如工业革命、世界市场形成等，引导学生进一步理解新兴大国崛起的历史背景和影响。核心素养目标本节课旨在培养学生的历史思维、文化理解和社会责任。通过分析新兴大国的崛起，学生将提升对历史发展规律的认识，增强文化自信，同时学会从全球视野出发，理解国际关系中的合作与竞争，培养成为具有国际视野和全球意识的现代公民。教学难点与重点1.教学重点：

-明确新兴大国的崛起背景和原因：重点分析新兴大国在政治、经济、科技等方面的崛起因素，如改革开放、全球化机遇等。

-理解新兴大国崛起对世界格局的影响：强调新兴大国崛起对国际力量对比、全球治理体系的影响，如G20峰会、多边主义等。

2.教学难点：

-新兴大国崛起的复杂性：分析新兴大国崛起过程中面临的内外部挑战，如经济结构调整、社会矛盾等，帮助学生理解其复杂性。

-新兴大国与发达国家的关系：探讨新兴大国与发达国家在政治、经济、文化等方面的互动，引导学生认识国际关系中的竞争与合作。

-新兴大国对全球治理的贡献：分析新兴大国在推动全球治理体系变革中的作用，如气候变化、反恐等国际问题上的立场和贡献。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有华东师大版上海第七分册高中历史教材，以便于阅读和课堂讨论。

2.辅助材料：准备与新兴大国崛起相关的图片、图表和视频，帮助学生直观理解历史进程和全球影响。

3.教学工具：准备地图、时间线等教学工具，辅助学生梳理历史脉络和地理关系。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和笔，以便于学生进行互动式学习和小组合作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

具体分析：通过预习，学生能初步了解新兴大国的崛起背景，为课堂讨论打下基础。例如，设计问题如“你认为新兴大国崛起对全球政治格局有何影响？”引导学生思考。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

具体分析：课堂讲解时，重点讲解新兴大国崛起的经济和政治因素，如中国改革开放的历程。通过小组讨论，让学生分析新兴大国如何通过合作和竞争影响国际秩序。例如，组织学生模拟联合国会议，讨论新兴大国在国际事务中的角色。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

具体分析：课后作业可设计为撰写一篇关于新兴大国崛起对国际关系影响的小论文，鼓励学生深入思考。提供相关书籍和网站，如《世界政治经济报告》，供学生进一步研究。通过反思总结，学生能回顾自己的学习过程，提升历史分析能力。例如，要求学生总结在小组讨论中遇到的困难及解决方法。教学资源拓展1.拓展资源：

-《世界政治经济报告》：这本书提供全球政治经济趋势的分析，有助于学生了解新兴大国在全球经济中的地位和作用。

-《大国崛起》：通过历史案例分析，探讨大国崛起的内外部因素，对比新兴大国与传统大国的崛起路径。

-《全球治理》：研究全球治理体系的变化，特别是新兴大国在其中的角色和影响。

-《国际关系理论》：介绍国际关系的基本理论，帮助学生从理论层面理解新兴大国的崛起及其对国际关系的影响。

-《中国外交》：深入了解中国外交政策及其在国际事务中的作用，特别是中国与其他新兴大国的关系。

2.拓展建议：

-阅读上述书籍，特别是《世界政治经济报告》和《大国崛起》，了解新兴大国崛起的背景和趋势。

-关注国际新闻，尤其是涉及新兴大国的政治、经济、外交动态，如G20峰会、亚太经合组织（APEC）会议等。

-参与模拟联合国活动，通过角色扮演，体验国际关系中的多边合作与竞争。

-观看纪录片，如《大国崛起》系列，通过影像资料感受新兴大国崛起的历史进程。

-参加学校或社区组织的讲座，邀请国际问题专家分享关于新兴大国的观点和分析。

-通过在线课程或开放课程平台，如Coursera、edX等，学习国际关系、全球治理等相关课程。

-结合课本内容，撰写关于新兴大国崛起的专题报告或小论文，锻炼历史分析和写作能力。

-与同学组成学习小组，共同研究新兴大国的崛起问题，通过讨论和辩论，深化对相关知识的理解。

-利用图书馆资源，查找与新兴大国崛起相关的学术论文和书籍，进行深入研究。

-关注新兴大国的文化输出，如电影、音乐、艺术等，了解其文化软实力在国际上的表现。

-通过社交媒体和专业论坛，参与关于新兴大国的讨论，了解不同观点和立场。

-参观历史博物馆或国际组织总部，实地感受国际关系的发展和国际组织的运作。典型例题讲解典型例题一：

新兴大国A在崛起过程中，采取了一系列改革措施，包括实行市场经济、加入世界贸易组织、推进科技创新等。请分析这些改革措施对新兴大国A崛起的影响。

答案：新兴大国A通过实行市场经济，促进了资源的有效配置和经济的快速发展。加入世界贸易组织，使其融入全球经济体系，提高了国际竞争力。推进科技创新，增强了国家的自主创新能力，提升了产业水平。这些改革措施共同推动了新兴大国A的崛起。

典型例题二：

分析新兴大国B崛起对世界政治格局的影响。

答案：新兴大国B的崛起改变了世界政治力量的对比，使得多极化趋势更加明显。新兴大国B在国际事务中发挥越来越重要的作用，推动国际关系民主化。同时，新兴大国B的崛起也为其他国家提供了发展的机遇，促进了南南合作。

典型例题三：

探讨新兴大国C崛起对全球治理体系的影响。

答案：新兴大国C的崛起对全球治理体系产生了积极影响。一方面，新兴大国C通过参与全球治理，推动国际规则更加公正合理。另一方面，新兴大国C的崛起也为全球治理提供了新的视角和思路，如提出“一带一路”倡议，推动区域合作与发展。

典型例题四：

分析新兴大国D崛起对发达国家E的外交政策的影响。

答案：新兴大国D的崛起对发达国家E的外交政策产生了重要影响。一方面，发达国家E需要重视新兴大国D的崛起，调整对华政策，寻求合作与共赢。另一方面，发达国家E在外交政策上可能面临新兴大国D的竞争压力，如科技竞争、资源竞争等。

典型例题五：

比较新兴大国F崛起与传统大国G崛起的异同。

答案：新兴大国F崛起与传统大国G崛起的异同主要体现在以下几个方面：

同：两者都经历了从封闭到开放、从贫穷到富裕的过程。

异：新兴大国F崛起更依赖于改革开放和科技创新，而传统大国G崛起则更多依赖于资源优势和地缘政治。

新兴大国F崛起更加注重国际合作与多边主义，而传统大国G崛起则更加强调自身利益和国家实力。板书设计①本文重点知识点：

-新兴大国崛起的背景

-新兴大国崛起的原因

-新兴大国崛起的影响

②关键词：

-改革开