语文内蒙古鄂尔多斯市2026年内蒙古自治区普通高等学校招生全国统一考试(高三第一次模拟)(鄂尔多斯一模)(3.18-3.21)

2026年普通高等学校招生全国统一考试(第一次模拟)1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、座位号填写在答题卡上。本试卷满分150分。一、阅读(72分)(一)阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。的疆域却在无声中建立；地理的阻隔因交通而消弭，文化的“滤镜”却因算法而强化。传统边界，无论是国家的疆界、社区的围墙，还是私人领域的门槛，其核心功能全与身份认同。中国古典园林门、窗、廊、墙等设计的“借景”,便是在承认物理边界存在的前提下，通过艺术设计，实现视觉与意境的越界，使视觉的有限进入到无限的然而，今天数字技术的普及，从根本上冲击了这种实体中心论的边界观。新型社交媒体创造了跨越时空的“线上社群”,其边界由兴趣、观点和数据轨迹动态勾勒，模糊了熟人社会的固有圈层。与此同时，个性化推荐算法依据我们的点击行为，编织起一个个“信息茧房”或“回音壁”,形成了看不见却无比坚韧的认知边界。我们与海量语文试题第1页(共11页)信息相连，却可能比以往任何时候都更囿于自我重复的观点领域。此时，边界不再只(取材于《虚拟社会：元宇宙及人类体验新疆域》等相关文章)在这个人工智能时代，边界的命题呈现出了更为复杂的维度。,尤其是那些大语言模型，本身就是一个巨大的“跨界”存在。它通过学习海量人类文本，模糊了人类个体在知识、风格乃至情感表达上的独有边界。当能够模仿任何作家的文风，合成不存在的人的肖像，甚至提供情感陪伴时，过去那种传统的基于实体和亲密关系的这引发了一系列新的伦理与哲学追问：当知识的获取便捷到只需要几个提问，那么通过艰苦学习穿越知识边界的体验性价值何在?当交流的对象可能是算法，人际交往的信任边界又应该如何界定?更为深刻的是，如果的“思考”是基于人类的整体数据，那么其生成的内容究竟是属于全人类的“无界”知识，还是应该受到知识产权或许，未来人类最重要的能力之一，便是与协同下的“边界导航”能力。我们既需要利用跨越信息壁垒，获取前所未有的全局视野；更需要培育一种“元认知”警觉，能够清晰辨别何为人类独特的体验、直觉与价值判断，何为机器的模式化输出。在这个意义上，与技术的边界，将成为继自然、文化之后，人类需要理性审视与主动(取材于《人机协同的信任边界在哪里?》等相关文章)面对边界形态的流变，一味地欢呼“边界消逝”或固守“边界永恒”都失之偏颇。首先，是批判性越界的能力。这意味着不将任何边界(无论是地理的、文化的还是思维的)视为天然正确或不可逾越。它要求我们像人类学家一样，悬置自身的文化预设，尝试从“他者”的边界内部去理解其逻辑与意义。鲁迅的“拿来主义”便是一种充满主体性的批判性越界——面对中西文化的巨大鸿沟，主张“运用脑髓，放出眼其次，是建构性划界的智慧。无原则的越界将导致混乱与失序。真正的自由存在于有意义的限制之中。例如，个人隐私权的法律边界，数字时代公民为自己设定的“数字断连”时刻，都是通过主动划界来保卫精神家园与人格完整性的积极实践。这要求我们不是被动地接受边界，而是能基于对自我价值与公共福祉的理解，主动参与边最终，所有对边界的探讨都指向一个根本问题：我们如何在与“他者”相遇中定义“自我”?健康的自我认同，既非筑起高墙的孤立自守，亦非消融于众的随波逐流，而是在跨界的对话与碰撞中，不断丰富和深化对自身独特性的认识。边界的意义，或(取材于《人工智能的边界何在?》等相关文章)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.材料一认为，数字技术既创造了跨时空的线上社群，也可能通过算法强化人们B.材料二提到，技术模糊了创作与知识的传统边界，并对人际信任、知识产权D.三则材料从不同维度探讨了“边界”问题，但都认同边界并非固定不变，其形2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.材料一中古典园林的“借景”形式，在肯定物理边界存在的前提下，通过设计B.材料二认为，在时代，穿越知识边界的体验性价值已被技术取代，所以人类C.材料二中提到的一系列追问，是对人类独特价值与未来“人机协同”下新型边D.根据材料三，无论是鲁迅的“拿来主义”还是公民为自己设定“数字断连”,都3.下列选项中最能体现材料三“建构性划界”观点的一项是(3分)A.某网络平台与用户签订协议，界定数据使用的权限与B.旅行者深入偏远部落，遵循当地习俗，以期获得“原汁原味”的体验。C.学术研究者打破学科壁垒，运用多学科理论工具研究一个综合性问题。5.学校举办“数智时代的边界”主题辩论赛，正反双方将围绕“打破/坚守”展开辩论。作为一方辩手，请你明确立场并结合材料观点，拟写辩论要点。(6分)(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)阅读下面的文字，完成6～9题。文本一：快雪时晴(节选)王方晨在北广场见到老竹，不早于二○一二年。那年十二月，英雄山投下巨大的阴影，预示着一场大雪的来临。老竹停留在广场的西北角接近入口处，从远处只能看见他在做着奇怪的动作。阮阿庆演出完毕，收拾了胡琴，忙着赶车回家，走出广场西小剧场，路过广场入口，就被他吸引住了，不由得想到他手中正握着一根竹管笔走龙蛇，随口叫了声：“好!”果然阮阿庆天赋异禀，一下子猜中了老竹的动作：他在空中写字，捏在指间的不是毛笔、钢笔，而只能是一根青黄的细竹管。老竹才上初二，就写得一手好字。后来在帆布厂上班，更是因为写字而名声大噪，厂长也赏识他，还专门腾出个房间给他做书法工作室。历城县文化馆有意将他调入，被他一口回绝，他想不出离开的理由。他的字得长在烟火里，街坊的唠叨、小泉的叮咚、帆布厂的机器声，都是书法的“墨”,离了这些，字就成了无根的浮萍。那时帆布厂有个女职工，一趟趟地到他家里去，街坊们才晓得他们在处对象。这女职工出奇漂亮，他擅写字，人又不差，都觉得他与这女职工是天生一对。就在本巷即将迎来史上最为美好的婚礼之际，忽见帆布厂改了招牌。不光帆布厂，还有锅厂、毛巾厂、刺绣厂……过了很久，有人在添源大街看到那位女职工猫腰钻进一辆小轿车里。她的头发烫了卷，蓬松在肩上，像疯了。其实人家才不疯。那年代小轿车还很稀罕，一般人坐不起。又过了很久，街坊才得知，她嫁给了新帆布厂的老板。老竹被伤着了，就每天伏案写字。人们说他这么用功，不愁写不出大名。有了大名，不愁换不来钱。真有实力了，不愁娶不来天下绝色。后来，他娶妻。十五年后，妻子在一个料峭春寒的三月故去。没人的时候，他举起手，在空中比画。四月里，有人的时候，也会在空中比画。终于被人看出来，他是在空中写字。这可好，不费纸墨。写的什么?街坊们看不出来。左右不过，点横竖撇，提按顿挫。到了七月，骄阳似火。空气中飘来一股烟火味儿。阮阿庆偶去他家，发现平日里堆成了一座山的字纸，都被他烧作了灰。一地纸灰被冲进阴沟，一根根毛笔被獗折，剩墨也被倒尽了。语文试题第4页(共11页)九月过去，天气消停了，他也消停了，又常常一个人望空而写。到十二月，整个柔佛巷的天空，都像被他写满了。再写，天空就被他写黑了。看他走出本巷，人们就像暗暗松了口气。本巷多少人没看出来他写的是什么,老琴师阮阿庆却一眼识出，他写的是这二十八个字：“義之顿首。快雪时晴，佳想安善。未果，为结。力不次。王義之顿首。山阴张侯。”从十二月起，广场上就多了一景，但有阮阿庆眼力的甚少。不时有人捺不住，对老竹发问：“怎么不写在地上?”不问老竹，也会问阮阿庆。“空书!”老琴师灵机一动，竟脱口而出。“这有什么好?不如那些挥动大毛笔、大拖把，蘸着清泉水，在护城河公园石级上写字的人，写出来的字又大个又好认。”老琴师不想多说了，更不想告诉人老竹用的什么笔、写的什么字。老竹从没对人说起过自己在写什么。天长日久，老琴师就觉得他是专为自己而写，他来广场，也是专为自己而来。千言万语，老竹，字真好!要知道，老竹写字不能不好。他家的屋角有一口小泉，可日沥半桶。他用泉水化墨。笔蘸泉水写字，天下能有几人?闻他的字，有股清气呢。他的街坊们但凡家里用得着字，都求他来写。后来听说他的字在拍卖会上还卖过高价，他们不禁为老竹惋惜。很多街坊在家翻箱倒柜，期望侥幸搜得一副老竹的笔墨。北广场有段日子没去了，当老竹再去的时候，却听说了一件极令人心痛的事。阮阿庆钟爱的胡琴，被人撅折了!据说阮阿庆演出罢，偶与人争执。不动口，只拉弦，把南梆子拉了一遍又一遍。老竹去医院看他，没提胡琴被獗折的事。老琴师见他沉默，反来安慰他，说道：“没胡琴就不拉弦吗?死了也是活着。胡琴死不了。来，老竹，我拉，你写。”老竹会意，就在空中写起来。老琴师像他一样在空中无声地拉弦。病友们感到稀奇，都看他们。他们不管!他写天，写地。他拉二黄、西皮、反二黄、反西皮、南梆子，什么都拉。尽了兴，不写不拉了。他就说：“我这一生就爱拉个弦，不是非要留下什么。拉出声儿，风一吹，散了，有意思。”老竹点头。听他感慨道：“那是我最爱的一把胡琴啊!跟了我一辈子。没了……没了好。只要死不了，你不照样写，我不照样拉吗?”是老天爷一番教训，他教我收余恨，免娇嗔，且自新，改性情，休恋逝水，苦海回身"…"第二天一早，他便坐在屋中的小泉边，轻轻地写着“空书”。虽然只是坐在小泉(有删改)我在挖掘传统文化的宝藏王方晨蕴含了深刻的东方哲学意味，比如道家“无”、禅宗“空”,指向艺术与生命的本质——超越形迹，直指本心，成为一种生命哲学和存在方式的隐喻，是老竹与世界沟通、确认自身存在的方式，是他对抗虚无、延续生命能量的途径。他有清高与执拗，《快雪时晴帖》二十八字所蕴含的文化密码，在老竹跨越时空的空书中，被注入现代个体的生命体验，最终升华为“写满天地的生命文本”,获得永恒的生命力，也让我(有删改)6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分)A.历城县文化馆想将老竹调入，被他一口回绝，是因为帆布厂专门为他腾了一个B.广场上不懂老竹“空书”的群众，类似于《祝福》中听祥林嫂讲故事的镇上C.谈及胡琴，老琴师说“没了……没了好”,前一个“没了”表示老琴师的伤心，D.文本一结尾“一个个字发着微光，在慢慢飞”,运用象征手法，意在突出老竹“空书”技艺已经炉火纯青。7.关于老琴师阮阿庆这个人物，下列说法不正确的一项是(3分)A.老琴师在广场上第一次看见老竹，就知道他是在空中写字，可见其艺术敏觉语文试题第6页(共11页)B.老琴师与人发生争执，不动口，只一遍遍地拉弦，体现出他怯于反抗、性格软弱。C.老琴师与老竹在医院一空拉一空写，表明他们的艺术超越外在形式，达到了新境界。D.小说塑造老琴师阮阿庆，既是对老竹性情与人格的补充，与老竹的人生选择形成映衬。8.根据文本一中划线段落，梳理并分析老竹心境的变化。(6分)9.文本二将“空书”阐释为“一种生命哲学和存在方式的隐喻”,请结合两则文本谈你的理解。(6分)(三)阅读Ⅲ(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：王景，字仲通，乐浪郡诌邯人也。景少学《易》,遂广窥众书，又好天文术数之事，沉深多伎艺。永平十二年，议修汴渠，乃引景见帝。帝问以理水形便，景陈其利害，应对敏给，帝善之。夏，遂发卒数十万，遣景与王吴修渠筑堤，自荥阳东至千乘海口千余里。景乃商度地势，凿山阜，破砥碛，直截沟涧，防遏冲要，疏决壅积，十里立一水门，令更相洄注，无复溃漏之患。景虽简省役费，然犹以百亿计。明年夏，渠成。帝亲自巡行，诏滨河郡国置河堤员吏，如西京旧制。景由是知名。建初七年.迁徐州刺史。先是杜陵杜笃奏上《论都赋》,欲令车驾迁还长安。耆老闻者、皆动怀土之心，莫不眷然伫立西望。景以宫庙已立，恐人情疑惑，会时有神雀诸瑞，乃上《金人论》,颂洛邑之美，天人之符，文有可采。明年，迁庐江太守。先是，百姓不知牛耕，致地力有余而食常不足。郡界有楚相孙叔敖所起芍陂①稻田。景乃驱率吏民，修起芜废，教用犁耕，由是垦辟倍多，境内丰给。遂铭石刻誓，令民知常禁。又训令蚕织为作法制皆著于乡亭庐江传其文辞。卒(取材于《后汉书·王景传》)古人之治天下也，未尝不以济人利物为心。夫水利者，农之本也，无水利则无田矣。水之为利害，尤甚于人。盖水得地而流，地得水而润，二者相须以为用。古者圣王之治，莫不以治水为先务。夏禹治水，疏九河，导百川，奠九州之疆土，养万姓之生聚，其功烈被于万世。王景治汴渠，通淮泗，百姓赖其利者千有余年。芍陂之利，至今犹存。夫景之治水，非徒障之也，疏导之，使有所归；非徒塞之也，宣泄之，使有所去。故能因势利导，因地制宜，以致其功。景之为政，亦类乎是。教民耕织，兴修水利，皆以利民为本。盖其心乎民，故其功足以利后世。后世之治者，往往急功利，而缓民事：重赋敛，而轻水利。是以水旱相仍，民不堪其苦，而国亦危矣。故曰：“水利兴则农业兴，农业兴则百姓安，百姓安则国家富。”斯言不诬也。(取材于《历代名臣奏议·水利》)【注】①芍陂：古代淮河流域水利工程，在今安徽寿县南。10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.善，认为好，与《庖丁解牛》中“善刀而藏之”的“善”意思相同。B.倍，加倍，与《鸿门宴》中“愿伯具言臣之不敢倍德也”的“倍”意思不相同。C.因，依据，与《苏武传》中“君因我降”的“因”意思不相同。D.斯，这，与《陋室铭》中“斯是陋室”的“斯”意思相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.王景博学多艺，永平十二年，向皇帝陈述修渠的利弊，受到皇帝重用，奉命与王吴共同主持汴渠的修缮工程。B.王景治理汴渠时，为节省人力物力，根据地势特点，采取凿山、截涧、设水门等措施，解决了汴渠溃漏的隐患。C.担任庐江太守期间，王景带领官吏百姓，修复废弃的芍陂稻田，教百姓使用犁耕技术，使庐江百姓生活富足。D.材料二充分肯定水利在国计民生中的地位，高度评价了王景治水的功绩，也揭示了急功近利、轻视水利带来的危害。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)耆老闻者，皆动怀土之心，莫不眷然伫立西望。(2)是以水旱相仍，民不堪其苦，而国亦危矣。14.王景治水有方，颇有成效，请结合材料概括王景的治水经验。(3分)语文试题第8页(共11页)(四)阅读IV(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成15～16题。晚泊岳阳欧阳修【注】本诗写于作者被贬夷陵途中。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.一二句照应标题，点明停舟地点及环境。两句可理解为倒装，诗人因“系舟岳C.五六句描绘空明意境，景中含情，与张孝祥《念奴娇·过洞庭》“素月分辉，D.这首诗的语言朴素平实，自然流畅，不求工而自工，“岳阳城”“江”“月”16.本诗结句“轻舟短楫去如飞”,有人读出了诗人的豁达超脱，有人读出了诗人的失意落寞，你同意哪一种?请结合全诗谈谈你的看法。(6分)(五)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (2)劳动之美是多元且动人的，既有“田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插”的辛(3)与右图内容相契合的古诗文名句，语文试题第9页(共11页)二、语言文字运用(本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成18～22题。截至2025年12月，玉兔二号已在月球背面工作近7年，利用玉兔二号探测数据，科研团队实现了月球背面浅表40米深度地质结构的定量化解析。鹊桥中继卫星(鹊桥二号)为嫦娥六号月背取样任务提供稳定中继通信，未来将继续为后续国内外月球探测任务提供服务。梦舟载人飞船于2025年6月17日成功完成零高度逃逸飞行试验，验证了飞船逃逸救生系统的可靠性，为载人登月任务垫定技术基础。揽月月面着陆器于2025年8月6日，圆满完成着陆起飞综合验证试验，模拟月球重力、地型识别与避障等关键环结，为2030年前实现中国人首次登陆月球提供重要技术验证。学家首次基于嫦娥六号月球背面样品(月壤)研究发现，月球背面月幔相比月球正面的更“冷”。从月球背面带回的玄武岩样品是一个“黑匣子”,记录了其形成时的深部温度压力等信息。研究团队运用“单斜辉石-单矿物温压计”“单斜辉石-熔体平衡温得出了结果：嫦娥六号玄武岩样品的结晶温度约为1100摄氏度，比来自月球正面的嫦娥五号等样品低约100摄氏度。发现嫦