汕尾市城区2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

汕尾市城区2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础知识与运用（共35分）1.读拼音，写词语，注意书写工整美观。（8分）-在chànàjiān（），海鸥fēixiáng（）在红海湾蔚蓝的天空，这美景zhìjīn（）令我nánwàng（）。-我们要学习革命先驱们wánqiáng（）拼搏的精神，fù（）出努力，克服一切kùnnan（），为家乡建设gòngxiàn（）力量。2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）-倔强（qiángjiàng）屡次（lǚlǔ）-晕倒（yūnyùn）嘹亮（liáoliào）-安徽（huīwēi）祈求（qíqǐ）-沮丧（zǔjǔ）晋察冀（jìnjìng）3.辨字组词。（6分）倔（）慨（）晖（）掘（）概（）辉（）妨（）吭（kēng）（）防（）抗（）（）（háng）歌4.先将下列词语补充完整，再选词填空（填序号）。（7分）①（）高（）下②（）不（）豫③（）定（）神④（）天（）地⑤（）惊（）跳⑥（）清（）秀-在攀登凤山妈祖石像的台阶时，他（），选择继续向上。-辩论赛上，正方选手（）地陈述观点，气势十足。-听到身后突然响起的鞭炮声，妹妹吓得（）。5.按要求写句子。（6分）-雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。（改为比喻句）-我们怎么能忘记老师的谆谆教导呢？（改为陈述句）-仿照例句，运用连续动作描写，写一句关于“泡咸茶”的话。例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。仿写：妈妈_____________，_____________，_____________，一碗地道的汕尾咸茶就做好了。6.在原句上用修改符号修改病句。（4分）-通过学习《小英雄雨来》，使同学们深受感动。-汕尾的夏天是一个美丽、凉爽、令人向往的地方。二、积累与拓展（共20分）7.根据课文内容填空。（10分）-《囊萤夜读》中描写车胤克服家境贫寒，坚持夜读的句子是：“家贫不常得油，夏月则_____________，_____________焉。”-《铁杵成针》告诉我们道理：_____________，_____________。-在本单元，我们认识了许多人物：_____________的黄继光，_____________的雨来，_____________的船长的哈尔威。他们身上闪耀着_____________的光辉。8.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）-“晋察冀边区”中的“冀”是河北省的简称。（）-《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，表达了诗人对友人的依依惜别之情。（）-“单于”是我国古代匈奴族最高首领的称号。（）-写作时，可以把一个人物当作主要描写对象，其他人物作为衬托。（）9.口语交际与本地文化链接。（6分）汕尾渔歌是国家级非物质文化遗产。学校计划在“文化遗产日”邀请渔歌传承人进校园。-假如你是活动小主持人，请你设计一段开场白，向同学们介绍渔歌的价值并宣布活动开始。（不少于3句话）-听完精彩的渔歌演唱后，你想采访这位老传承人，你会提出什么问题呢？请写出一个有价值的问题。三、阅读理解（共20分）（一）课内阅读（8分）忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像要摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。雨来一骨碌下了炕，把书塞在怀里就往外跑，刚要迈门槛，进来一个人，雨来正撞在这个人的怀里。他抬头一看，是李大叔。李大叔是区上的交通员，常在雨来家落脚。随后听见日本鬼子唔哩哇啦地叫。李大叔忙把墙角那盛着一半糠皮的缸搬开。雨来两眼愣住了：“咦！这是什么时候挖的洞呢？”李大叔跳进洞里，说：“把缸搬回原地方。你就快到别的院里去，对谁也不许说。”十二岁的雨来使尽气力，才把缸搬回到原地。10.这段文字选自课文《_____________》。（1分）11.文中画“____”的句子是___________描写，作用是______________________。（3分）12.从“一骨碌”“塞”“跑”等动作中，你体会到雨来怎样的特点？（2分）13.李大叔对雨来说“对谁也不许说”，这句话的含义是什么？表现了什么？（2分）（二）课外阅读（12分）海陆丰的木偶戏①在汕尾的海陆丰地区，流传着一种古老的艺术——木偶戏。每逢年节或神诞，乡村的戏台前总会聚满男女老少。②后台的艺人可忙了，他们既是配音演员，又是操纵师。几根细细的提线，在他们手中仿佛被赋予了生命。只见老艺人手指灵活地勾、挑、提、拨，台上的木偶将军便“唰”地拔出宝剑，动作干脆利落；那木偶花旦则随着悠扬的西秦戏曲调，翩翩起舞，水袖轻扬，眉眼传神，仿佛真是一位娇羞的少女。③最精彩的要数“换装”和“变脸”特技。观众明明看着一个穿红袍的木偶，艺人手速极快地在幕布后一遮掩，再出来时，红袍竟变成了绿袍！引得台下阵阵惊呼。那“变脸”更是绝活，木偶的脸谱在眨眼间变换，喜怒哀乐，各不相同。④“台上一分钟，台下十年功。”老艺人们常常这样对前来观看的孩子们说。他们从十几岁就开始学艺，练得手指磨出厚厚的老茧，才换来舞台上木偶的活灵活现。这不仅仅是一门手艺，更是一份文化的传承。⑤如今，海陆丰木偶戏也被列入非物质文化遗产。它像一本生动的历史书，用独特的表演方式，向一代又一代人讲述着这片土地上的故事与精神。14.联系上下文，解释词语。（2分）-活灵活现：___________________________-传承：_________________________________15.短文第②段主要写了老艺人_____________，木偶在他们的操纵下能_____________、_____________。从中可以看出老艺人技艺_____________。（4分）16.短文第③段中，最吸引观众的两种木偶戏特技是_____________和_____________。请用“____”画出一处具体描写这两种特技神奇的句子。（3分）17.联系全文，你怎么理解“它像一本生动的历史书”这句话的含义？（3分）四、习作表达（25分）18.题目：我心中的_____________提示与要求：在本单元，我们领略了英雄人物的品质。在生活中，你的心里也一定有一位“英雄”，他（她）可能是为你默默付出的家人，可能是认真负责的老师，可能是乐于助人的同学，也可能是坚守岗位的警察、医生、清洁工……请选择一个人，把题目补充完整，通过一两件具体的事，写写他（她）的故事，注意运用学过的描写方法，写出他（她）让你敬佩的原因。内容具体，感情真实，不少于350字。参考答案一、基础知识与运用（35分）1.（8分，每字0.5分）刹那间；飞翔；至今；难忘；顽强；付；困难；贡献2.（4分，每空0.5分）jiàng；lǚ；yūn；liáo；huī；qí；jǔ；jìn3.（6分，每空0.5分）示例：倔强/挖掘；慷慨/大概；朝晖/光辉；妨碍/防止；吭声/反抗；引吭高歌（后两空合为一词）4.（7分）①居临；②犹豫；③聚会；④顶立；⑤心肉；⑥眉目（补充词语每空0.5分，共3分）选词填空：②；①；⑤（每空1分）5.（6分，每句2分）示例：-雨来浑身光溜溜的，像条小泥鳅，怎么也抓不住。-我们不能忘记老师的谆谆教导。-示例：妈妈抓一把炒米花生，撒几片薄荷，熟练地冲入热水，一碗地道的汕尾咸茶就做好了。6.（4分，每句2分）-删去“通过”或“使”。-将“地方”改为“季节”，或改为“汕尾是一个夏天美丽、凉爽、令人向往的地方”。二、积累与拓展（20分）7.（10分，每空1分）-练囊盛数十萤火以照书-只要功夫深，铁杵磨成针（或：持之以恒，必有成效。意思对即可）-英勇无畏（或：视死如归等）机智勇敢（或：热爱祖国等）忠于职守（或：镇定自若等）英雄（或：优秀品质等，合理即可）8.（4分，每题1分）√；×（主要表达诗人高洁的品格）；√；√9.（6分）-（4分）示例：同学们，汕尾渔歌是我们家乡的瑰宝，它记录着渔民的生活，承载着大海的韵律。今天，我们有幸请到渔歌传承人，让我们用热烈的掌声，开启这场文化之旅吧！（符合情境、有介绍、有宣布即可）-（2分）示例：请问您觉得传唱渔歌对我们年轻人来说，最重要的意义是什么？（问题有价值、有礼貌即可）三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（8分）10.（1分）小英雄雨来（或：我们家的男子汉，需与教材一致）11.（3分）环境（1分）渲染紧张气氛，暗示鬼子来了，为下文情节发展做铺垫（2分，意思对即可）12.（2分）体会到雨来反应敏捷、动作迅速、机警的特点。（答出两点即可）13.（2分）含义是让雨来严格保守秘密，不能告诉任何人地洞和李大叔藏身的事。（1分）表现了当时斗争环境的残酷和严峻，也体现了大家对雨来的信任。（1分，意思对即可）（二）课外阅读（12分）14.（2分，每词1分）示例：-活灵活现：形容木偶被表演得栩栩如生，好像真的一样。-传承：传授和继承。15.（4分，每空1分）操纵（表演）木偶；拔剑（或：打斗）；跳舞（或：表演）；高超（或：精湛、熟练）16.（3分）“换装”和“变脸”（每空1分）。句子：观众明明看着一个穿红袍的木偶，艺人手速极快地在幕布后一遮掩，再出来时，红袍竟变成了绿袍！（或：那“变脸”更是绝活，木偶的脸谱在眨眼间变换，喜怒哀乐，各不相同。）（1分）17.（3分）这句话是说海陆丰木偶戏承载着地方的历史、文化和民间智慧（1分），它通过表演故事，将过去的生活、情感和精神生动地展现出来（1分），让后辈能够了解和记住自己的文化根源（1分）。（意思对即可）四、习作表达（25分）18.（25分）按作文等级评分。-一类文（21-25分）：切题，中心明确，内容具体，事例典型，能运用人物描写方法，感情真实，结构完整，