黄山市黟县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

黄山市黟县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）(1)西递、宏村的古建筑群，展现了徽州人精湛的shǒuyì（）和智慧。(2)爷爷总在庭院里màｉzhe（）方步，回忆往事。(3)我们做事要有héngxīn（），不能半途而废。(4)面对困难，他依然保持着一份tiánjìng（）的心态。2.辨字组词。（6分）耘（）挠（）诡（）酝（）饶（）脆（）3.将下列词语补充完整，并选择其中一个造句。（6分）情不（）（）（）（）欲试（）（）无恙胸有（）（）（）（）排闼（）机（）算造句：_________________________________________________________4.句子练习。（9分）(1)仿写句子。（3分）例：这里的古民居真多啊，一座挨着一座，密密麻麻，仿佛一幅绵延不绝的水墨画。黟县的春天真美啊，_______________________________________________________。(2)用修改符号修改病句。（2分）通过阅读《田忌赛马》，使我明白了要善于观察、勤于思考的道理。(3)将下面的句子改为转述句。（2分）导游阿姨对我们说：“黟县被称为‘中国画里乡村’，你们看这里的景色是不是像画一样？”(4)读下面的句子，体会人物的内心，再照样子写一写。（2分）从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（人物内心：失去爱子的无比悲痛）捧着作文比赛一等奖的奖状，______________________________________________。（要求写出人物喜悦、自豪的内心）5.根据课文内容与积累填空。（6分）(1)《自相矛盾》中，卖者夸耀自己的盾和矛时所用的两个关键词是“______________”和“______________”，从而陷入无法自圆其说的尴尬境地，这个故事告诉我们______________________________________________。(2)《乡村四月》中，“_____________________，_____________________”两句诗，绘色绘形地展现了江南初夏时节的勃勃生机。二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（13分）阅读《威尼斯的小艇》选段，回答问题。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.这段话是围绕哪句话来写的？请用“____”画出来。（2分）2.选段从哪几个方面具体写出了船夫“驾驶技术特别好”？请简要概括。（3分）3.“我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。”这句话从（正面/侧面）烘托了船夫驾驶技术高超和小艇行进速度之快。（请选择正确答案，打“√”）（2分）4.请你学习这种“先总后分”的写法，围绕“黟县古村落的石板路真干净啊”写一段话。（6分）（二）课外阅读（17分）徽州楹联里的智慧在黟县西递、宏村等古村落里，几乎家家户户的门楣、厅堂上都悬挂着楹联。这些黑底金字的木刻对联，不仅是精美的书法艺术品，更蕴含着徽州人治家、处世、为学的智慧。在一户人家中堂，我看到这样一副对联：“读书好营商好效好便好，创业难守成难知难不难。”上联说，读书和经商都是好出路，只要做得好，都能有所成就。下联则道出创业和守业的艰难，但只要你真正了解其中的难处并积极面对，也就觉得不那么难了。这体现了徽州人务实、辩证的思维。另一副常见的对联是：“快乐每从辛苦得，便宜多自吃亏来。”它告诫子孙，真正的快乐往往源自辛勤付出，而肯吃小亏的人，长远来看常常能获得更大的益处。这是一种富有远见的人生哲学。这些楹联，就像一位位不说话的老师，数百年如一日地向子孙后代传递着勤俭、诚信、读书、友善的古老训诫。它们融入了徽州人的日常生活，塑造了独特的徽州家风，也让今天的我们深受启迪。1.给下面加点的字选择正确的读音，打“√”。（2分）门楣（méimí）处（chǔchù）世训诫（jièjiàn）启迪（dídì）2.联系上下文，理解词语的意思。（4分）(1)辩证：_________________________________________________________________(2)训诫：_________________________________________________________________3.短文主要介绍了徽州楹联的哪两个特点？（4分）(1)_________________________________________________________________(2)_________________________________________________________________4.文中介绍的两副楹联，分别给了我们什么启示？请简要概括。（4分）第一副（读书好营商好……）：_______________________________________________第二副（快乐每从辛苦得……）：_____________________________________________5.联系你的生活或学习实际，谈谈你对“快乐每从辛苦得”这句话的理解。（3分）三、口语交际与综合实践（5分）黟县正准备开展“我是小小非遗传承人”主题活动，计划招募对徽州三雕（木雕、石雕、砖雕）、徽墨歙砚制作等传统文化感兴趣的同学参加实践体验。如果你想去报名，你会怎么向负责老师介绍自己，表达你的意愿和优势呢？请把你想说的话写下来。（不少于50字）四、习作表达（30分）题目：他（她）是这样一个______的人提示与要求：在横线上填上能恰当概括人物特点的词语，如“热心肠”“幽默”“有耐心”“手巧”等。选择生活中的一个人，可以是家人、老师、同学，也可以是社区里的邻居、手艺人等。通过一两件具体的事情，运用学过的描写人物的方法（如动作、语言、神态描写等），把他（她）的特点写清楚，内容具体，感情真实。文中不要出现真实的校名和姓名，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.（8分，每字0.5分）(1)手艺(2)迈着(3)恒心(4)恬静2.（6分，每空1分）示例：耕耘酝酿；阻挠富饶；诡计清脆（答案不唯一，组词正确即可）3.（6分，每词1分，造句2分）情不（自）（禁）（摩）（拳）欲试（平）（安）无恙胸有（成）（竹）（两）（山）排闼（神）机（妙）算造句：（略，使用正确、语句通顺即可得分）4.（9分）(1)（3分）示例：一片连着一片，花红柳绿，仿佛一个打翻了的巨大调色盘。（比喻恰当，语句通顺即可）(2)（2分）删去“通过”或“使”。(3)（2分）导游阿姨对我们说，黟县被称为“中国画里乡村”，问我们看那里的景色是不是像画一样。(4)（2分）示例：她的嘴角忍不住地上扬，眼睛里闪着光，一路小跑着回家，想要第一时间把这个好消息告诉妈妈。（能通过细节描写体现喜悦、自豪即可）5.（6分，每空1分）(1)吾盾之坚，物莫能陷也吾矛之利，于物无不陷也说话做事要前后一致，实事求是，不能夸夸其谈，自相抵触。（意思对即可）(2)绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（13分）1.（2分）船夫的驾驶技术特别好。2.（3分）①行船速度快，操纵自如；②在拥挤的情况下能灵活穿行；③在极窄的地方能平稳、快速穿过，并能急转弯。（每点1分，意思对即可）3.（2分）侧面√4.（6分）示例：黟县古村落的石板路真干净啊。青灰色的石板被岁月磨得光滑发亮，几乎看不到一片纸屑、一点垃圾。清晨，洒扫过的路面还泛着湿润的光。即使是雨天，雨水冲刷过的石板路也显得格外清亮，倒映着两旁白墙黛瓦的微光。（能围绕中心句，从2-3个方面进行具体描写，语句通顺即可酌情给分）（二）课外阅读（17分）1.（2分）méi√chǔ√jiè√dí√2.（4分，每词2分）(1)辩证：指全面地、联系地、发展地看问题。（意思对即可）(2)训诫：教导和告诫。（意思对即可）3.（4分，每点2分）(1)是精美的书法艺术品。(2)蕴含着徽州人治家、处世、为学的智慧。（或：传递着古老训诫，塑造徽州家风。）4.（4分，每点2分）第一副：启示我们无论选择读书还是经商，都要努力做好；要正确认识并勇敢面对创业和守业中的困难。第二副：启示我们真正的快乐来自辛苦付出；做人不能只看眼前利益，要有长远眼光，有时吃小亏能得大益。5.（3分）示例：就像我为了参加学校运动会，每天坚持练习跑步，非常辛苦。但当我最终在比赛中获得名次，听到同学们的欢呼时，那种快乐是无与伦比的，这让我深深理解了“快乐每从辛苦得”的道理。（结合自身实际，理解正确，表达清楚即可）三、口语交际与综合实践（5分）示例：老师您好！我叫XXX，是XX小学五年级的学生。我从小就特别喜欢我们徽州的传统文化，尤其是精致的木雕。我平时做事很有耐心，也喜欢动手制作手工。我非常希望能参加“小小非遗传承人”活动，跟老师傅们学习，为传承家乡的非遗文化出一份力！（评分要点：有礼貌的称呼和自我介绍1分，表达对非遗文化的兴趣1分，说明自身优势（如耐心、动手能力强等）1分，表达清晰、流畅1分，字数符合要求1分。）四、习作表达（30分）（略）按以下标准分等评分：一类文（27-30分）：切题，中心明确，内容具体充实，能通过典型事例和细节描写生动表现