定西地区岷县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

定西地区岷县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（25分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）（1）máodùn（）（2）zìxiāngmáodùn（）（3）yǎngzūnchǔyōu（）（4）móquáncāzhǎng（）（5）fàngsì（）（6）bànjié（）（7）xiàhu（）（8）hángxíng（）2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）桅杆（wéiwěi）龇牙（zīcī）瞄准（miáomiào）吓唬（huhǔ）引荐（jiàncún）船舱（cāngchāng）吾辈（wǔwú）咧嘴（liěliè）3.选择题。（将正确答案的序号填入括号内）（5分）（1）下列词语中，描写人物神态的一项是（）。A.胸有成竹B.摩拳擦掌C.目瞪口呆D.跃跃欲试（2）“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。”这句话的朗读停顿正确的一项是（）。A.夫/不可陷之盾/与无不陷之矛，不可/同世而立。B.夫不可/陷之盾/与无不陷之矛，不可/同世而立。C.夫/不可陷之盾/与无不陷之矛，不可同世/而立。D.夫不可/陷之盾与/无不陷之矛，不可同世/而立。（3）下列句子中，对人物描写方法判断有误的一项是（）。A.他的目光仔细打量着船上的一切。（动作描写）B.船长喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”（语言描写）C.水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。（神态描写）D.我心里想着，就觉得身上痒痒的，仿佛有许多小虫子在爬。（心理描写）（4）我们岷县素有“（）之乡”的美誉，这一特产也常出现在赞颂家乡的诗文中。A.黄芪B.党参C.当归D.红芪（5）下列哪一项与“机智”这一人物特点的描写方式不同？（）A.蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前说：“请您为赵王击缶。”B.孩子吓得大叫一声，脚下一滑，从横木上跌了下来。C.孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”D.司马光没有慌，他举起一块石头，使劲砸那口缸。4.根据本单元所学内容及岷县风土人情填空。（8分）（1）《自相矛盾》这个故事出自《________》，它告诉我们：________________________。（2）《田忌赛马》中，孙膑通过调整马的________，帮助田忌取得了胜利，这启示我们要善于________。（3）我们的家乡岷县，不仅有巍峨的________山，奔流的________河，更有勤劳智慧的乡亲。他们有的在田间地头辛勤耕作，种植着闻名遐迩的当归；有的在作坊里精心雕刻，让________（填一种岷县特色工艺品）名扬四海。这种________、脚踏实地的精神，正是我们学习的榜样。二、课文回顾与运用（10分）5.根据课文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）（1）《跳水》一文中，孩子是为了从船长那里拿到帽子才走上横木的。（）（2）《田忌赛马》中，孙膑能够想出妙计，是基于他仔细观察了赛马情况并进行了科学分析。（）（3）《自相矛盾》中的“夫不可陷之盾与无不陷之矛”一句，“夫”是语气词，读“fū”。（）（4）《威尼斯的小艇》和《牧场之国》都是本单元描写异国风情的文章。（）（5）在讲述故事或介绍人物时，选取典型事例，并注重人物的动作、语言、神态描写，能使人物形象更鲜明。（）6.仿照例句，运用本单元学到的描写人物的方法，把句子写具体。（5分）例句：他高兴极了。（扩展后）听到这个好消息，他高兴得一蹦三尺高，眼睛弯成了月牙，嘴里不停地喊着：“太棒了！太棒了！”情境：岷县社火表演开始了，围观的人群中，一个小女孩看得非常入迷。仿写：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。7.用“____”画出描写船长语言的句子。从这些简短有力的命令中，你可以体会到船长怎样的特点？（3分）8.文中画波浪线的句子把“孩子”比作“炮弹”，这样写的好处是什么？（3分）9.“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”为什么短短的四十秒，大家会觉得“太长”？（4分）（二）课外阅读（15分）洮砚师傅李三爷在岷县梅川镇，提起洮砚雕刻，没有人不知道李三爷。李三爷的作坊里，常年弥漫着石粉的味道。他话不多，一双粗糙的大手，布满老茧和刻刀留下的细痕。但就是这双手，能在坚硬的洮河石上，雕出栩栩如生的龙凤，刻出意境深远的山水。有一次，一位外地客人慕名而来，想定制一方“当归丰收图”的砚台。李三爷听了，只是点点头，说了句：“得先找块好石头。”随后整整半个月，他跑遍了相熟的石农家里，用手电筒照着，一块块地看，一遍遍地摸，最终才背回一块他满意的鸭头绿石料。接下来的日子，李三爷便“消失”在了作坊里。只有叮叮当当的敲击声和沙沙的打磨声从门缝里传出。他时而凝神端详石料，时而在纸上勾画，时而拿起刻刀，小心翼翼地下刀。刻到当归叶子细密的纹路时，他屏住呼吸，手腕极稳地移动，生怕有一丝差错。饿了，啃几口馍；困了，就在工作台边打个盹儿。当砚台完成时，只见石料上，几株当归形态饱满，叶子仿佛在风中轻轻颤动，一旁的药农脸上洋溢着收获的喜悦，连竹篓的纹理都清晰可见。客人惊叹不已，出高价想再定制一方。李三爷却摆摆手：“做这个，心气耗尽了，得歇歇，寻摸下一块有缘的石头。”李三爷常说：“石头有灵，你糊弄它，它就糊弄你。咱岷县人做事，就跟种当归一样，得下慢功夫，功夫到了，东西自然就成了。”10.联系上下文，理解词语的意思。（4分）慕名而来：________________________________________________________________栩栩如生：________________________________________________________________11.短文主要写了关于李三爷的哪两件事？请简要概括。（4分）第一件：__________________________________________________________________第二件：__________________________________________________________________12.短文多处运用了动作描写来表现人物。请用“﹏﹏”画出一处，并说说这样写表现了李三爷怎样的形象特点。（3分）13.短文结尾李三爷说的话：“石头有灵……得下慢功夫，功夫到了，东西自然就成了。”联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。（4分）四、口语交际（10分）14.学校将要举办“家乡的骄傲”主题分享会，请你选择岷县的一位历史人物、一位当代模范或一种特色技艺（如洮砚雕刻、当归种植、羌族刺绣等），准备一份简短的介绍。要求：说清楚他（它）是谁（是什么），有什么特点或贡献，表达出你的自豪之情。（不少于80字）五、习作（30分）15.我们每天都会接触到各种各样的人：辛勤的老师、热心的同学、敬业的医生、勤劳的农民、手艺精湛的工匠……还有我们岷县独特的“花儿”歌手、社火表演者等等。请选择一个人写下来，运用本单元学到的描写人物的方法，具体地表现他（她）的特点。要求：1.题目自拟。2.围绕中心意思，选取一两个典型事例，注意通过对人物的语言、动作、神态、心理等描写，把人物的特点写具体。3.书写工整，语句通顺，不少于350字。4.文中不得出现真实的校名、人名。参考答案一、基础知识与积累1.（1）矛盾（2）自相矛盾（3）养尊处优（4）摩拳擦掌（5）放肆（6）绊脚（7）吓唬（8）航行2.wéi√zī√miáo√hu√jiàn√cāng√wú√liě√3.（1）C（2）A（3）C（4）C（5）B4.（1）韩非子·难一说话做事要前后一致，实事求是，不能互相抵触（言之成理即可）（2）出场顺序观察分析，打破常规，灵活应对（3）二郎山（或木寨岭）洮河洮砚（或“花儿”唱片、羌族刺绣等）精益求精（或吃苦耐劳、专注执着等，意思对即可）二、课文回顾与运用5.（1）×（2）√（3）×（4）×（5）√6.示例：社火队伍刚走近，她的眼睛一下子就亮了，踮起脚尖，脖子伸得老长。看到精彩处，她的小嘴张成了“O”形，随着鼓点轻轻晃动脑袋，完全沉浸在热闹的表演里，连妈妈叫她都没听见。三、阅读理解（一）7.“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”体会到船长在危急关头果断、机智、沉着冷静、威严有力的特点。8.形象生动地写出了孩子跳入海中时速度之快、力量之猛，突出了跳下的果断和情况的危急，也从侧面表现了船长命令的正确。9.因为孩子处境极其危险，随时可能掉下来摔死，大家的心情非常紧张、焦急和担忧，急切希望孩子尽快得救，所以觉得每一秒都过得特别慢。（意思对即可）（二）10.慕名而来：仰慕李三爷的名声而前来拜访。栩栩如生：形容雕刻的当归、人物等非常生动逼真，好像活的一样。11.第一件：李三爷为了刻“当归丰收图”砚台，花半个月时间精心挑选石料。第二件：李三爷闭关精心雕刻，最终完成让客人惊叹的砚台，却拒绝立即接下一单。12.示例：画“刻到当归叶子细密的纹路时，他屏住呼吸，手腕极稳地移动，生怕有一丝差错。”这一连串的动作描写，生动地写出了李三爷雕刻时的全神贯注、极其认真和技艺精湛，表现了他一丝不苟、精益求精的工匠形象。13.示例：这句话告诉我们，无论是学习一门手艺还是做任何事情，都要怀有敬畏之心，不能敷衍了事。要舍得投入时间和精力，脚踏实地，持之以恒地下功夫钻研，只有这样，才能真正把一件事做好、做精，获得成功。就像我们学习，也要有这种“慢功夫”的精神，认真听讲，扎实练习，才能取得好成绩。四、口语交际14.评分要点：-介绍对象明确（1分）。-能说出其特点或贡献（3分，具体清晰给满分）。-表达流畅，富有自豪感（3分）。-字数符合要求（1分）。-整体表达效果（2分）。示例（介绍洮砚）：我要介绍的是我们岷县的瑰宝——洮砚。它选用珍贵的洮河石，经过工匠们巧手雕琢而成，石质细腻，发墨快而不损笔。一方好的洮砚，既是实用的文房之宝，也是精美的艺术品，上面常雕刻着咱们岷县的山水、当归图案。它凝聚了家乡工匠的心血和智慧，是“中国三大名砚”之一，作为岷县人，我为此感到无比自豪！五、习作15.评分标准：-一类文（27-30