临沧地区永德县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

临沧地区永德县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础知识积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）shīfu（）是一位技艺高超的木匠，他做的家具特别jiēshi（）。（2）家乡的忙肺茶香气yōuyuǎn（），味道gāntián（），让人回味无穷。（3）妹妹生性háixiū（），见到生人总会liǎndàn（）通红。（4）通过仔细观察和反复yànzhèng（），他终于弄清了小动物的生活xíguàn（）。2.辨字组词。（6分）浆（）馅（）诈（）桨（）陷（）昨（）3.将下列词语补充完整，并选择其中一个造句。（6分）（）（）不得手（）眼（）精神（）（）（）（）十足半（）半（）天衣（）（）造句：_______________________________________________________________4.根据本单元课文内容及要求填空。（6分）（1）《人物描写一组》中，“摔跤”主要运用了______描写来表现小嘎子的机灵；“他像一棵挺脱的树”通过对______的描写刻画了祥子的健壮；“两茎灯草”则通过______描写入木三分地刻画了严监生的吝啬。（2）《刷子李》一文告诉我们：__________________________________。（3）《童年的发现》让我们认识了_______________________________的费奥多罗夫。5.句子练习。（9分）（1）老班长摸摸嘴说：“我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”（改为转述句）_________________________________________________________________（2）他坚实的脊背被晒成了紫黑色。（改为“把”字句）_________________________________________________________________（3）仿写句子，运用动作描写表现人物心情。例：（着急）他在站台上来回踱步，不时踮起脚尖向列车驶来的方向张望。（兴奋）_________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）《刷子李》节选一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。1.这段话主要描写了刷子李____________的情景，突出他____________的特点。（2分）2.“匀匀实实”“透亮”“清爽”这些词语写出了刷子李刷出的墙____________。（2分）3.文中画线句子运用了____________和____________的修辞手法，生动地写出了刷子李____________。（3分）4.曹小三“最关心的还是刷子李身上到底有没有白点”，这是为什么？这体现了曹小三怎样的心理？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________5.结合课文，说说“刷子李”这个称呼的由来及其蕴含的深意。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（16分）永德的滋味（节选）①我的故乡在永德，这里的滋味是多种多样的。②最让人忘不了的是忙肺茶的味道。忙肺茶长在云雾缭绕的山上，茶叶肥厚，泡出的汤色金黄透亮。抿一口，初时微苦，片刻之后，一股甘甜便从舌底涌起，一直润到喉咙深处，仿佛把山间的清风雨露都化在了嘴里。老人们常说，这茶里有山的魂，喝懂了它，就读懂了永德人的坚韧与回甘。③滋味也在街巷里。清晨，卖稀豆粉的阿婆揭开锅盖，一股浓郁的豆香混合着花生、辣椒的辛香扑鼻而来。雪白的米线滑入碗中，浇上稠稠的稀豆粉，撒上翠绿的芫荽和炸得焦黄的蒜末，这就是永德人一天开始的滋味——朴实、温暖、妥帖。放学归来的孩子们，常常攥着几毛钱，挤在卖“叮叮糖”的小摊前。卖糖人用小锤和铁片敲下“叮叮”几块琥珀色的麦芽糖，含在嘴里，能甜上好久，甜得连梦都是黏乎乎的。④还有一种滋味，藏在岁月里。那是土陶罐煨出的浓汤，是外婆腌制的酸木瓜，是火塘边烤得滋滋冒油的包谷……这些滋味，或许并不惊艳，却像血液一样，流在我们这些游子的身体里。无论走多远，只要舌尖触到那熟悉的味道，故乡的山川、亲人的脸庞，便清晰地浮现在眼前。⑤永德的滋味，是茶的清苦与回甘，是食物的暖香，更是记忆深处那份化不开的乡愁。1.联系上下文，理解词语的意思。（2分）（1）回甘：______________________________________________________（2）妥帖：______________________________________________________2.短文从哪几个方面来写“永德的滋味”？请简要概括。（3分）_________________________________________________________________3.读第②自然段，作者是怎样具体写出忙肺茶的味道的？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________4.第③自然段中，作者描写了“稀豆粉米线”和“叮叮糖”两种食物。请选择其中一种，说说作者不仅写出了食物的“味”，还写出了什么？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________5.文章结尾说“永德的滋味……更是记忆深处那份化不开的乡愁。”结合全文和你的理解，谈谈你对这句话的感受。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（35分）题目：我身边的“能人”提示：我们身边有许多有“一技之长”或“特别之处”的人，也许是做芒果干特别好吃的阿妈，也许是讲俐侎人故事最生动的爷爷，也许是修理电器又快又好的邻居叔叔……他们就像本单元课文里的人物一样，特点鲜明。请你选择一个人，通过一两件具体的事情，运用学过的描写人物的方法（如动作、语言、神态、细节等），把他（她）的特点写清楚。内容要具体，语句要通顺，表达真情实感。字数不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.师傅结实幽远甘甜害羞脸蛋验证习惯2.示例：泥浆船桨；肉馅陷阱；诈骗昨天3.哭笑疾快抖擞信心信疑无缝（造句略，符合语境即可）4.（1）动作外貌（或肖像）细节（2）示例：只有勤学苦练，拥有真本事，才能赢得别人的尊重。（意对即可）（3）示例：富于幻想、执着探究5.（1）老班长摸摸嘴说，他一起锅就吃，比我们还先吃呢。（2）太阳把他坚实的脊背晒成了紫黑色。（3）示例：（兴奋）他一把接过奖状，高高举过头顶，在原地转了好几个圈，脸上绽放出灿烂的笑容。二、阅读理解（一）课内阅读1.刷墙（屋顶）技艺高超（刷墙技艺娴熟、精湛）2.效果（质量）非常好3.比喻拟人（或：比喻，将声音比作乐音；拟人，手臂“伴着”“和着”）刷墙动作的娴熟、优美、富有节奏感4.因为“刷子李”有规矩：只要身上有白点，白刷不要钱。曹小三想验证师傅的技艺是否真如传说中那样神乎其神。体现了曹小三的好奇、怀疑和急于求证的心理。5.他姓李，干粉刷这一行；他刷墙技艺高超，规矩奇特（身上有白点不要钱），名声在外。这个称呼既点明了他的职业和姓氏，更蕴含着对他出神入化技艺的肯定与赞美，体现了“行行出状元”的道理。（二）课外阅读1.（1）（茶等）初尝微苦，之后喉咙里泛起的甘甜滋味。文中也喻指生活先苦后甜的经历。（2）恰当，十分合适。文中指稀豆粉米线这种早餐让人感到舒服、满足。2.①忙肺茶清苦回甘的滋味；②街巷里食物（稀豆粉米线、叮叮糖）的温暖甜蜜滋味；③岁月里传统食物（土陶汤、酸木瓜等）蕴含的亲情与记忆的滋味。3.作者通过多感官描写来写茶味：视觉（汤色金黄透亮）、味觉（初时微苦，片刻后甘甜）、感觉（润到喉咙深处，仿佛把山间的清风雨露都化在嘴里），还引用老人言，将茶味与永德人的品格（坚韧与回甘）联系起来，写得具体可感，富有深意。4.示例：写“稀豆粉米线”，不仅写了其豆香、辛香的“味”，还通过“揭开锅盖”“扑鼻而来”“滑入”“浇上”“撒上”等一系列动词写出了制作过程，并点明这是“永德人一天开始的滋味”，写出了食物带给人的“朴实、温暖、妥帖”的生活感受和情感体验。（写“叮叮糖”可从声音“叮叮”、颜色“琥珀色”、味觉“甜”、感觉“梦都是