怀化市洪江市2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

怀化市洪江市2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（40分）1.看拼音，写词语。（8分）hūxiàoníngshìfánxīngténgyúnjiàwù()()()()zhuāngjiamèngxiǎngbiānfúwānyánbùqū()()()()2.辨字组词。（6分）檐（）籍（）烁（）瞻（）藉（）砾（）3.将下列词语补充完整，并选择其中一个造句。（8分）（）（）细雨天（）地（）（）（）不倦炊烟（）（）造句：________________________________________________________4.按要求写句子。（10分）（1）柔软的柳枝在春风中摇曳。（改为拟人句）（2）洪江古商城的青石板路，记载着多少繁华往事啊！（改为陈述句）（3）用“时而……时而……时而……”描写雪峰山云雾的变化。（4）修改病句：通过这次单元学习，使我更加热爱家乡的山水。5.根据课文内容与积累填空。（8分）（1）《海上日出》的作者是________。课文按照________顺序，描绘了________、________和________三种不同天气下的日出奇观。（2）《记金华的双龙洞》一文中，作者通过描写________、________、________、________来表现孔隙的“窄小”。（3）默写一句描写自然风光的诗句：________，________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《颐和园》选段，回答问题。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。1.这段话的观察顺序是（）。（2分）A.从近到远B.从远到近C.从上到下D.从整体到部分2.作者站在佛香阁前，依次描写了哪些景物？请用“——”在文中画出相关词语。（4分）3.文中画“”的句子运用了________和________的修辞手法，写出了昆明湖________和________的特点。（4分）4.请你学习这种写法，写一写从洪江市黔阳古城钟楼俯瞰到的景象（至少从两个角度描写）。（5分）（二）课外阅读（15分）沅水号子我的家乡在沅水之滨。从前，沅水是湘西连通外界的大动脉。江面上，大大小小的木排、船只川流不息。每当船只过险滩、闯急流时，舵手一声吆喝：“哎——嗬！”整船的纤夫便齐声应和：“嘿——哟！”这就是粗犷有力、响彻云霄的沅水号子。号子没有固定的词句，全凭领唱的老舵手见景生情，即兴编唱。看见两岸青山，他就唱：“青山那个绿水呦——好风光嘞！”鼓励大家加把劲，他就唱：“齐心协力呦——把滩闯嘞！”这号子，是命令，是节奏，更是纤夫们与惊涛骇浪搏斗时凝聚的一股精气神。如今，沅水上架起了大桥，公路上跑起了汽车，机动船代替了木船，高亢的号子声渐渐远去。但爷爷说，那一声声呐喊，已经融进了沅水的波涛里，也刻在了我们洪江人的骨子里。1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）川流不息：________________________________________________即兴：____________________________________________________2.短文主要从________、________和________三个方面介绍了“沅水号子”。（3分）3.为什么说号子“是命令，是节奏，更是纤夫们与惊涛骇浪搏斗时凝聚的一股精气神”？（4分）4.你对“那一声声呐喊，已经融进了沅水的波涛里，也刻在了我们洪江人的骨子里”这句话是怎么理解的？（4分）三、习作表达（30分）我们的家乡怀化洪江，有悠悠的沅水，有苍翠的雪峰山，有古色古香的黔阳古城，有硕果累累的冰糖橙园……处处都有动人的风景。请以“家乡的________”为题，选择一处你熟悉或喜爱的景物，完成一篇习作。要求：1.把题目补充完整。2.按照一定的顺序（如游览顺序、方位顺序等）把景物写清楚，写出景物的特点。3.尝试运用本单元学到的修辞手法或描写方法，表达对家乡的热爱之情。4.语句通顺，内容具体，不少于350字。参考答案一、基础知识与积累1.呼啸，凝视，繁星，腾云驾雾，庄稼，梦想，蝙蝠，蜿蜒不屈2.示例：屋檐，瞻仰；书籍，狼藉；闪烁，瓦砾3.蒙蒙细雨，天高地厚，孜孜不倦，炊烟袅袅。（造句略，合理即可）4.（1）示例：柔软的柳枝在春风中跳起了欢快的舞蹈。（2）洪江古商城的青石板路，记载着许多繁华往事。（3）示例：雪峰山的云雾时而像轻柔的纱巾缠绕山腰，时而像奔腾的骏马掠过峰顶，时而又像巨大的幕布将群山完全隐藏。（4）删去“通过”或“使”。5.（1）巴金，时间，晴天，有云，天边有黑云（2）船的大小，进洞方式，乘坐感受，所见情形（意思对即可）（3）示例：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（符合题意即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.C2.葱郁的树丛，黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙，昆明湖，游船、画舫，古老的城楼和城里的白塔。3.比喻，排比，平静，碧绿4.略。（要求观察有序，描写具体，能体现地方特色）（二）课外阅读1.川流不息：形容行人、车马等像水流一样连续不断。文中指沅水上船只、木排很多，往来不断。即兴：根据当时的感受和兴致（创作、表演等）。文中指老舵手根据眼前景象随口编唱号子词。2.产生的情景（作用）、演唱特点（内容）、现状与意义（精神传承）（意思对即可）3.因为号子能统一纤夫们的步伐和用力节奏（命令与节