2026春 小学数学人教版三年级下四、图形的面积复习教学课件

四图形的面积整理和复习可以用表格、树状图、思维导图等不同的整理形式。都整理了面积的概念、面积单位、长方形和正方形的面积计算公式。建立关联

活动一小组讨论，对面积的概念、面积单位、长方形和正方形的面积计算公式这三个部分知识的整理进行补充。活动要求：1.小组确定补充部分。2.每位同学结合自己整理的知识结构图进行补充。3.汇总小组补充内容，并记录到小组共学任务单上。建立关联面积有大有小，比如字典表面的面积比字典侧面的面积大。除了物体表面的面积，这些封闭图形涂蓝色的部分就是它们的面积。建立关联在比较面积大小的时候，如果用观察法或重叠法不能直接比较出来，就需要通过测量面积进行间接比较。在测量面积时，需要统一的面积单位。平方厘米平方分米平方米在生活中我们要选用合适的面积单位。建立关联

1.在横线上填写适当的单位。大树高16__________ 蜡笔长1__________字典厚5__________ 学校占地面积是9000__________

2.在里填上“＞”“＜”或“＝”。

100平方米10平方米 10平方分米999平方厘米

400平方厘米4平方分米 1000平方厘米1平方米知识运用

1.在横线上填写适当的单位。大树高16__________ 蜡笔长1__________字典厚5__________ 学校占地面积是9000__________注意区分好长度单位和面积单位。蜡笔比较短，但是这里的数是“1”比较小，要选择“分米”作单位。米厘米分米平方米大树比较高，所以要选择“米”作单位。知识运用1长方形的长表示每行能摆几个面积单位，长方形的宽表示能摆这样的几行，因此长×宽＝长方形的面积。正方形是特殊的长方形，它的长和宽是相等的，我们用边长来表示，所以边长×边长＝正方形的面积。长宽边长边长建立关联请结合具体的例子说一说：面积与周长有什么联系和区别？周长是指物体表面或封闭图形一周边线的长度。面积是指物体表面或封闭图形的大小。测量周长使用长度单位；测量面积使用面积单位。建立关联请结合具体的例子说一说：面积与周长有什么联系和区别？测量物体表面面积和测量物体长度一样，都是用标准单位去测量，看有多少个这样的标准单位。用作标准单位1厘米用作标准单位1平方厘米建立关联知识运用到底能画几个？如何做到不重复不遗漏？下面每个代表1平方厘米。在方格纸上，画出周长是16厘米的长方形，你能画几个？算出它们的面积，填入表中。你发现了什么规律？长方形长/厘米宽/厘米面积/平方厘米周长/厘米①号71716②号③号④号知识运用先算出长与宽的和：16÷2＝8（厘米），再按照一定的顺序思考。长方形长/厘米宽/厘米面积/平方厘米周长/厘米①号71716②号③号④号你发现了什么规律？下面每个代表1平方厘米。在方格纸上，画出周长是16厘米的长方形，你能画几个？算出它们的面积，填入表中。长7厘米，宽1厘米，面积是7×1＝7（平方厘米）。长6厘米，宽2厘米，面积是6×2＝12（平方厘米）。长5厘米，宽3厘米，面积是5×3＝15（平方厘米）。17①26②35③知识运用长方形长/厘米宽/厘米面积/平方厘米周长/厘米①号71716②号621216③号531516④号441616边长为4厘米的正方形，它的面积是4×4＝16（平方厘米）。17①26②35③4④4你发现了什么规律？知识运用知识运用长方形长/厘米宽/厘米面积/平方厘米周长/厘米①号71716②号③号④号如果在方格纸上画出面积是16平方厘米的长方形或正方形，你能画出几个？它们的周长有怎样的规律？周长相同的长方形，面积不一定相等。当周长相等时，长和宽越接近，面积就越大。围成正方形时，面积最大。总结反思今天我们一起整理复习了“图形的面积”这个单元，你有哪些新收获？在整理知识结构图时，我们还可以举一些具体的例子。我不仅能更好地区分周长和面积，还知道在测量时都是数有几个标准单位。我知道了周长相等的长方形和正方形，正方形的面积最大。总结反思在以后的学习，你还想研究什么问题？我还想知道有没有更大的面积单位。用公式计算长方形、正方形的面积很简便，我还想研究我们学过的其他图形的面积计算公式。

1.下图中每个小正方形的面积为1平方厘米，说法正确的是（）。①甲、乙、丙三个图形的白色部分的面积相等②丙的蓝色部分的周长最长③乙的面积＜甲的面积＜丙的面积④甲的周长＞丙的周长＞乙的周长

A.①② B.②③ C.③④ D.②③④甲乙丙课后作业

2.判断下面的说法是否正确，并说一说你的理由。（1）6平方米＝60平方分米。（2）用8个相同的正方形拼成一个长方形，只有一种拼法。（3）用8个1平方分米的正方形拼成的图形，它们的面积都是8平方分米。

3.某种扫地机器人