果洛藏族自治州玛多县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

果洛藏族自治州玛多县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础知识与积累（40分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）玛多的草原在七月显得格外màoshèng（），远处是liánmián（）的雪山。（2）黄河源头的溪流wānyán（）向前，河水qīngchè（）见底。（3）我们yíhuò（）地看着天空，不知何时飘来了几朵白云。（4）牧民们搭好zhàngpeng（），准备度过一个温暖的夜晚。2.比一比，再组词。（8分）端（）骆（）鹃（）源（）瑞（）络（）绢（）原（）3.选择合适的词语填空。（填序号）（6分）①不仅……而且……②即使……也……③因为……所以……（1）（）玛多的海拔很高，（）这里的天空总是那么湛蓝。（2）黄河源头的水（）清澈，（）甘甜。（3）（）是寒冷的冬天，牧民们（）会细心照料他们的牛羊。4.按要求完成句子练习。（8分）（1）溪水流向远方。（扩写句子，至少两处）_________________________________________________________（2）高原上的牦牛是牧民的好帮手。（改为反问句）_________________________________________________________（3）用修改符号修改病句。玛多县有美丽的扎陵湖和鄂陵湖，风景非常美丽。（4）仿照例句，写出你对家乡“山”或“河”的感受。例：走在草原上，我感觉自己像一株自由生长的小草。_________________________________________________________5.根据课文内容与积累填空。（10分）（1）《海上日出》的作者是________，文中描写太阳上升过程的词语有________、________、________。（2）《记金华的双龙洞》一文中，作者游览的顺序是：路上→（）→（）→（）→（）→出洞。（3）本单元我们学习了如何按一定的________和________把景物写清楚。我的家乡玛多，最让我想细致描写的一处景物是________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。1.这段话选自课文《________》。（2分）2.用“_____”画出文中描写太阳动态的词语，从中你能感受到太阳上升的过程是________的。（4分）3.文中画波浪线的句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是__________________________________________。（4分）4.请你结合玛多清晨日出的特点（如从雪山后升起），仿照文中写法，写一两句话。（5分）__________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）高原上的“星星海”在玛多，人们把一片美丽的湖泊群称为“星星海”。这里散布着无数大小不一的湖泊，在阳光下闪闪发光，宛如撒在高原上的璀璨繁星。“星星海”的水主要来自冰川融水和地下泉水，因此格外清澈纯净。夏天，湖边的草滩绿意盎然，各色野花点缀其间，像一块巨大的花地毯。偶尔有黑颈鹤、斑头雁等珍稀鸟儿在这里驻足、觅食，为宁静的湖泊增添了无限生机。最神奇的是湖水的颜色。随着天气、光线和角度的变化，湖水会呈现出深蓝、浅绿、碧玉等多种色彩，好像一位画家不小心打翻了他的调色盘。牧民们说，每一片湖水都有它的故事，守护着这片土地和生灵。“星星海”不仅美丽，更是黄河源头重要的水源涵养地。它像母亲般滋养着草原，也提醒着我们每一个人要珍惜水资源，保护这圣洁的高原明珠。1.联系上下文，写出下列词语的意思。（4分）璀璨：________________________驻足：________________________2.短文从________、________、湖水的颜色以及________四个方面介绍了“星星海”。（3分）3.第三自然段中画线的句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是__________________________________________。（4分）4.为什么说“星星海”是“高原明珠”？结合短文内容，谈谈你的理解。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________三、口语交际（5分）你的朋友小明来自平原地区，他很好奇你在玛多的生活。请你围绕“家乡独特的自然景观”（如雪山、草原、湖泊）或“传统节日”（如赛马节）中的一个方面，向他做一番简单而生动的介绍。四、习作（25分）题目一：请以“家乡的______”为题（可补充“清晨”、“黄昏”、“小河”、“雪山脚下”等），写一篇习作，注意按照一定的顺序，运用从课文中学到的描写景物的方法，写出景物的特点及自己的感受。题目二：生活中处处有风景。一次放牧的途中所见，一场赛马会的热闹场面，一次家庭聚会的温暖瞬间……都可以成为你笔下的内容。请选择一件印象深刻的事，以“______即景”为题，写一篇习作，注意写出动态的变化。要求：1.任选一题，将题目补充完整或自拟完整。2.内容具体，语句通顺，感情真实。3.书写工整，不少于300字。参考答案一、基础知识与积累1.（1）茂盛连绵（2）蜿蜒清澈（3）疑惑（4）帐篷2.示例：端正/祥瑞；骆驼/联络；杜鹃/手绢；源头/原来3.（1）③（2）①（3）②4.（1）示例：清澈的溪水欢快地流向辽阔的远方。（2）示例：高原上的牦牛难道不是牧民的好帮手吗？（3）“美丽”改为“优美”或删去“美丽的”。（4）示例：站在巴颜喀拉山下，我感觉自己像一只渴望翱翔的雏鹰。5.（1）巴金出现小半边脸努力上升冲破云霞/跳出海面（2）洞口外洞孔隙内洞（3）顺序观察示例：鄂陵湖二、阅读理解（一）课内阅读1.海上日出2.出现、上升、冲破、跳出缓慢而有力（或努力、不易）3.拟人生动形象地写出了太阳升起时的缓慢、艰难和顽强的生命力，赋予了太阳人的情态，使描写更活泼、有趣。4.示例：过了一会儿，太阳从雪山顶上探出了一点儿金边，仿佛害羞似的。它一点点地向上挪，给洁白的雪山镶上了一条耀眼的金边，最后，整个太阳终于跃出了山脊，将万丈金光洒向寂静的草原。（二）课外阅读1.璀璨：形容珠玉等光彩鲜明，文中指湖泊群在阳光下闪闪发光，十分美丽。驻足：停止脚步，文中指鸟儿在湖边停下来。2.名称由来（或整体景象）/水的来源与周边生态（或水清、动植物）/重要作用（或水源涵养功能）3.比喻生动形象地写出了“星星海”湖水颜色丰富、变幻莫测、浑然天成的美丽景象，给人以强烈的画面感和美的享受。4.因为“星星海”湖泊群景色异常美丽，如同繁星璀璨；它由纯净的水源汇聚，滋养着草原和生灵；它还是黄河源头重要的水源地，非常珍贵