南宁市邕宁区2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

南宁市邕宁区2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：120分钟)一、积累与运用（40分）1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）zhǐhuījiānkǔzītàiqiǎnzé()()()()gēbofúróngyōulǜyíhuò()()()()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）晕倒（yūnyùn）单于（chándān）机械（jièxiè）勤恳（kěnkěng）边缘（yuányán）凌晨（línlíng）主宰（zǎizhǎi）窟窿（longlóng）3.比一比，再组词。（6分）端（）博（）维（）瑞（）搏（）唯（）糟（）遣（）豪（）遭（）遗（）毫（）4.把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（8分）（）战（）惊彬彬（）（）凿（）偷（）（）门立（）心急（）（）志（）高（）（1）哥哥虽然是个体育健将，但对待同学总是（）。（2）学习要脚踏实地，不能有半点（）的想法。5.句子练习。（8分）（1）黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。（缩句）（2）雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句）（3）没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。（改为反问句）（4）妈妈对我说：“我今天加班，你放学后自己回家。”（去掉引号，意思不变）6.根据课文内容和积累填空。（6分）（1）《海上日出》的作者是________，文中描写太阳升起过程的句子非常精彩，如：“太阳好像_____________慢慢儿，_____________，_____________。”（2）“天行健，________________。”这句话告诉我们要自强不息。（3）看到有人学习怕苦怕累，我会用《论语》中的“___________，___________”来劝勉他。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）《记金华的双龙洞》（节选）在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工作人员先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。1.这段文字主要写了“我”乘船通过________进入________的过程。（2分）2.作者是怎样具体描写小船“小”的特点的？用“____”在文中画出来。（2分）3.文中划线的句子是作者的________描写，写出了孔隙________的特点，表达了作者________的心情。（6分）4.如果请你来向朋友介绍双龙洞的孔隙，除了文中的描述，你还可以联系南宁喀斯特地貌的特点，怎样形容这种穿越孔隙的感觉？（4分）（提示：可以联想到南宁伊岭岩、青秀山一些岩洞的体验。）（二）课外阅读（16分）邕江边的“泳”士我的家乡南宁，有一条美丽的母亲河——邕江。江边活跃着一群特别的“泳”士，他们是邕江冬泳队的队员。无论春夏秋冬，每天清晨，都能在邕江大桥附近看到他们的身影。队长李伯，年过七旬，皮肤黝黑发亮，精神矍铄。他常说：“江水有灵性，亲近它，能带走烦恼，换来健康和毅力。”夏天，他们劈波斩浪；冬天，江水冰冷刺骨，他们依旧跃入江中，畅游不息。这需要的不仅是勇气，更是常年累月锻炼出的强健体魄和顽强意志。他们不只是游泳健将，还是邕江的“守护者”。看到有人往江里扔垃圾，他们会立刻上前劝阻；遇到有人在危险水域玩耍，他们会大声提醒。有一次，一个小伙子游泳时腿抽筋，在江中挣扎，正是李伯和几个队员及时发现，奋力游过去将他救上了岸。这群“泳”士的身影，成了邕江一道动人的风景。他们身上，有着南宁人特有的乐观、坚韧和热心肠。他们爱这条江，爱这座城，也用行动守护着这份爱。1.联系上下文，解释词语。（4分）精神矍铄：_________________________劈波斩浪：_________________________2.短文主要从哪两个方面来写邕江边的“泳”士？（4分）（1）________________________________（2）________________________________3.为什么说这群“泳”士是邕江的“守护者”？请用简洁的语言概括。（4分）4.文章结尾说“他们身上，有着南宁人特有的乐观、坚韧和热心肠”。结合短文内容和你对家乡的了解，谈谈你对“南宁人特质”的理解。（4分）三、习作天地（30分）题目：家乡的“味道”提示：“味道”不仅指舌尖尝到的酸甜苦辣，也可以指一种氛围、一种文化、一份情感。它可能是五色糯米饭的清香，是老友粉的酸辣，是街头巷尾的粤剧唱段，是绿城四季常青的景色，是邻里间温暖的问候……请选择最能代表你心中家乡“味道”的一两个方面写下来，写出真情实感，字数不少于350字。参考答案一、积累与运用1.指挥艰苦姿态谴责胳膊芙蓉忧虑疑惑2.yūnchánxièkěnyuánlíngzǎilong3.示例：端正博士维持瑞雪搏斗唯一糟糕派遣自豪遭遇遗憾毫米4.心胆有礼壁光程雪如焚存远（1）彬彬有礼（2）凿壁偷光5.（1）黄继光注视着火力点。（2）雨来摇摇头，说他在屋里，什么也没看见。（3）没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？（4）妈妈告诉我，她今天加班，让我放学后自己回家。6.（1）巴金负着重荷似的一纵一纵地使劲向上升（2）君子以自强不息（3）学而不思则罔，思而不学则殆（或：知之者不如好之者，好之者不如乐之者等，符合劝学励志即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.孔隙内洞2.两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。3.感受（或心理）狭小紧张、好奇4.示例：就像穿过南宁伊岭岩里最狭窄的岩缝，周围坚硬的岩石仿佛触手可及，给人一种在巨大的山体腹中探险的神秘感和刺激感。（二）课外阅读1.精神矍铄：形容老年人很有精神的样子。劈波斩浪：比喻排除前进中的困难和障碍，也形容勇往直前。2.（1）他们坚持不懈、不畏寒暑地游泳，锻炼体魄和意志。（2）他们主动保护邕江环境