淮南市田家庵区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

淮南市田家庵区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）zhēɡàinàhǎnshénjīmiàosuànsūruǎn()()()()jiéduàntuīcíbǎngshàngyǒumíngzìxiāngmáodùn()()()()2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.绰起（chāo）迸裂（bèng）B.血泊（pō）顽劣（lǜe）C.弓弩（nǔ）踉跄（liàng）D.镌刻（juān）阻挠（ráo）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）A.委托遮闭胸膛寻思B.饥饿俺们喘气武艺C.饥渴谋画兼并拳头D.知悉都督耻笑预烦（3）下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.诸葛亮神机妙算，巧妙地借来了东风。B.弟弟把我心爱的玩具汽车拆得七零八落，还对我龇牙咧嘴地笑。C.他对这件事胸有成竹，一定能办好。D.辩论会上，双方针锋相对，互不相让。（4）下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过阅读《草船借箭》，使我认识了神机妙算的诸葛亮。B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的保证。C.武松的武艺高强和机智勇敢，给我留下了深刻的印象。D.淮南豆腐节的举办，大大增加了八公山的知名度。（5）下列关于本单元课文内容的表述，不正确的一项是（）A.《草船借箭》一文以“借”为主线，表现了诸葛亮的足智多谋和顾全大局。B.《景阳冈》按事情发展的顺序，讲述了武松喝酒、上冈、打虎、下冈的经过。C.《猴王出世》选自《西游记》，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。D.《红楼春趣》中，大家放风筝是为了“放晦气”，所以黛玉的风筝飞走后，大家拍手称好。3.根据课文内容和积累填空。（10分）（1）《草船借箭》选自我国古典名著《__________》，作者是__________。我知道这本书中的其他故事有：__________、__________。（2）《鸟鸣涧》中，以动衬静，衬托出山涧宁静的诗句是：“____________________，____________________。”（3）《景阳冈》一文中，“筛酒”的意思是__________，“吊睛白额大虫”指的是__________。（4）人闲桂花落，____________________。（王维《鸟鸣涧》）4.句子练习。（7分）（1）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）（2分）________________________________________________________________（2）这十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）（2分）________________________________________________________________（3）结合本单元所学人物（如诸葛亮、武松、孙悟空、贾宝玉等），运用至少一种描写方法（如语言、动作、神态），写一个表现其特点的句子。（3分）________________________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《草船借箭》选段，完成练习。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。到雾散时，诸葛亮下令返回。二十条船靠岸的时候，周瑜派来搬箭的五百个军士已经等在江边了。每条船大约有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”1.选文中画线句子是对诸葛亮的__________和__________描写，表现了他____________________的特点。（3分）2.曹操下令“不要轻易出动”的原因是什么？（用原文中的话回答）（2分）________________________________________________________________3.“箭好像下雨一样”运用了__________的修辞手法，生动地写出了____________________。（3分）4.结合选段内容，说说从哪些地方可以看出诸葛亮“神机妙算”。（至少写出两点）（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.你知道关于诸葛亮其他神机妙算的故事吗？请简要写出一个。（3分）________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）八公山下的智慧我的家乡在淮南八公山下。这里不仅是豆腐的发源地，还流传着许多充满智慧的故事。传说西汉时期，淮南王刘安为求长生不老，在八公山下召集方士炼丹。一次偶然的机会，他们将石膏（一种矿物）点入豆浆中，没想到豆浆竟凝固成了洁白柔嫩的东西。刘安尝了尝，觉得味道鲜美，这便是最初的豆腐。这看似偶然的发明，其实包含了古人对事物特性的不断探索和尝试的智慧。豆腐的诞生，也体现了“化腐朽为神奇”的智慧。普通的黄豆，经过磨制、过滤、煮沸、点制、成型等多道工序，变成了营养丰富、变化万千的豆腐。它能做成臭豆腐的浓烈，也能做成豆腐脑的滑嫩；能承受麻婆豆腐的热辣，也能保持小葱拌豆腐的清香。这就像我们做人，可以适应不同的环境，在不同的“烹制”下展现不同的价值。家乡人常说：“豆腐宽心，包容是本。”一块豆腐，可以和许多食材搭配，从不排斥。这不由得让我想起本单元课文中《将相和》的故事（此故事非本单元，此处为联系拓展）。蔺相如面对廉颇的挑衅，采取避让的态度，不正是以国家利益为重的包容与智慧吗？生活中，同学之间相处，也需要这种豆腐般的包容智慧。八公山的智慧，不仅在于发明了豆腐，更在于这流传千古的智慧启示：勇于探索、善于转化、懂得包容。作为新时代的八公山少年，我们更应将这种智慧传承下去。1.联系上下文，解释词语。（4分）（1）化腐朽为神奇：________________________________________________（2）包容：________________________________________________________2.短文主要从哪几个方面讲述了“八公山下的智慧”？（3分）________________________________________________________________3.文中画线句子运用了__________和__________的修辞手法，生动地写出了____________________。（3分）4.短文由豆腐的包容，联想到了《将相和》的故事。请你仿照这种写法，由豆腐的“柔软却有韧性”这个特点，联想本单元（或你读过的名著）中的某个人物或故事，简要写一写。（4分）例：由豆腐的包容，我想到了蔺相如对廉颇的避让，那是为了国家团结的智慧。由豆腐的柔软却有韧性，我想到了_____________________________________。5.结合短文内容，联系生活实际，谈谈你对“八公山的智慧”中“善于转化”的理解。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（30分）我们读过许多精彩的故事，故事里的人物往往个性鲜明，给我们留下了深刻的印象。如神通广大的孙悟空、忠勇双全的关羽、多愁善感的林黛玉……如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？请以“我和_________过一天”为题，展开丰富的想象，写一篇作文。要求：把题目补充完整，想象合理，内容具体，语句通顺，书写工整，不少于400字。淮南市田家庵区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、基础知识与积累（35分）1.（8分，每字0.5分）遮盖呐喊神机妙算酥软截断推辞榜上有名自相矛盾2.（10分，每小题2分）（1）C（2）B（3）B（4）D（5）D3.（10分，每空1分）（1）三国演义罗贯中示例：桃园三结义空城计（答案不唯一，符合即可）（2）月出惊山鸟时鸣春涧中（3）斟酒/倒酒老虎（4）夜静春山空4.（7分）（1）（2分）周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。（2）（2分）这十万支箭，三天造不成。（3）（3分）示例：武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。（写出人物特点，运用一种描写方法，语句通顺即可）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.（3分）神态语言胸有成竹/料事如神/从容镇定（答对一点即可）2.（2分）江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实。3.（3分）比喻曹军射出的箭非常多、非常密集。4.（4分，每点2分）示例：①算准了天气，知道第三天有大雾。②算准了曹操多疑的性格，知道雾大曹兵不敢出击。③算准了受箭的方法，调转船头，使船两面受箭。④算准了鲁肃忠实守信，会为他准备船只和军士。5.（3分）示例：空城计。诸葛亮在西城兵力空虚的情况下，大开城门，自己在城楼上从容弹琴，利用司马懿的多疑，使其退兵。（故事符合即可）（二）课外阅读（20分）1.（4分，每小题2分）（1）指将普通、无用的事物转变为神奇、有价值的事物。文中指将普通的黄豆变成美味的豆腐。（2）宽容，容纳。文中指豆腐能与多种食材搭配，也指人与人之间要互相宽容。2.（3分）①豆腐发明过程中体现的勇于探索的智慧。②豆腐制作和烹饪中体现的“善于转化”的智慧。③豆腐特性中体现的“懂得包容”的智慧。（意思对即可）3.（3分）排比对比豆腐能适应不同的烹饪方法，呈现丰富多样的形态和风味。4.（4分）示例：由豆腐的柔软却有韧性，我想到了《草船借箭》中的诸葛亮，面对周瑜的刁难，