新乡市卫辉市2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

新乡市卫辉市2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）(1)zūnzhòng()(2)yuēshù()(3)shēnqíng()(4)qīngtīng()(5)gǔlì()(6)bēnfù()(7)jìtuō()(8)róngyù()2.比一比，再组词。（6分）尊（）讯（）恳（）遵（）迅（）垦（）3.根据本单元课文内容填空。（6分）(1)《青山处处埋忠骨》一文中，“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句话体现了毛泽东主席作为一位父亲的______和作为一位领袖的______。(2)《军神》一课中，刘伯承将军在手术中拒绝使用麻醉剂，表现出他______的钢铁般意志。(3)《清贫》是革命烈士______的自述，展现了共产党人______的革命情操。4.选择恰当的词语填空。（填序号）（5分）①朴素②简陋③简陋④恳切⑤坚决(1)他的生活极其（），但精神世界无比丰富。(2)面对敌人的威逼利诱，他的态度十分（）。(3)他用（）的目光看着我，希望我能理解他的苦衷。(4)这座（）的工棚，就是他们奋斗开始的地方。(5)方志敏同志一生（），身上连一个铜板都没有。5.按要求写句子。（10分）(1)沃克医生肃然起敬：“啊，川东支队的将领，久仰久仰！”（改为转述句）________________________________________________________________(2)他蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。（缩句）________________________________________________________________(3)我们要继承和发扬革命先辈的光荣传统。（修改病句）________________________________________________________________(4)仿照例句，运用动作和神态描写，写一个人物瞬间。例：毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？________________________________________________________________(5)结合新乡市卫辉市的地方特色（如：比干庙的忠诚文化、太行山区的奋斗精神），用“不仅……更……”写一句话，赞美一种精神品质。________________________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《军神》片段，回答问题。手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”“七十二刀。”沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”1.文中画线的句子是对沃克医生的______描写和______描写，此时他的心情是______的。这从侧面烘托出刘伯承的______。（4分）2.“病人一声不吭……崭新的白床单居然被抓破了。”这句话运用了______和______描写，请你想象一下病人当时的内心活动：________________________。（4分）3.沃克医生为什么称刘伯承为“军神”？（3分）________________________________________________________________4.结合本单元主题“责任与担当”，谈谈从刘伯承身上你学到了什么。（4分）________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）阅读短文，回答问题。太行山上的“红旗渠”（节选改编）在巍峨的太行山深处，曾有一个严重缺水的小山村——石板岩村（注：位于林州，毗邻卫辉，同属太行山系）。村民们吃水要到十几里外的山沟去挑，来回就是大半天。老支书杨贵看着乡亲们干裂的嘴唇和渴望的眼神，立下誓言：“一定要把山外的水引进来！”没有资金，没有技术，更没有大型机械。村民们用钢钎、铁锤，靠着一双双长满老茧的手，在坚硬的岩石上开凿。十八岁的青年突击队长铁柱，在爆破哑炮时，为了掩护工友，被滚落的石块砸伤了腿。大家要送他下山，他咬着牙说：“水渠不通，我决不下山！”他就拄着拐杖，在工地上负责测量、喊号子。他的号子声，成了工地上最振奋人心的鼓点。寒来暑往，一千多个日夜过去。当清澈的渠水第一次哗啦啦流进干涸的村庄时，全村老少都哭了。这水流淌的不仅是希望，更是太行儿女______、______的精神丰碑。1.给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（2分）2.根据上下文，将最后一段的横线补充完整。（2分）3.短文主要讲述了什么事？请用简洁的语言概括。（4分）________________________________________________________________4.文中画波浪线的句子是对铁柱的______描写和______描写，表现了他______的品质。（3分）5.文中提到“这水流淌的不仅是希望，更是……精神丰碑”。结合短文内容和你对卫辉、新乡地区人民奋斗史的了解（如：抗战时期的太行山根据地、当代的艰苦奋斗事迹），谈谈你对这句话中“精神”的理解。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________6.短文中的故事与本单元《清贫》《青山处处埋忠骨》等课文所展现的精神有何共通之处？（3分）________________________________________________________________三、习作表达（30分）题目：______的光芒提示与要求：1.请先将题目补充完整。横线上可以填写人物（如：爷爷、老师、那位陌生人），也可以填写一种品质（如：责任、坚韧、诚信、奉献）。2.围绕题目，选择一件具体的事例来写，把事情写清楚，特别要运用本单元学到的描写人物的方法（如：语言、动作、神态、心理等），写出人物的精神或品质。3.可以联系自己的生活实际，也可以结合你知道的卫辉本地人物故事（如：历史名人比干的忠诚、身边劳动者的奉献等）展开来写，内容要具体，感情要真实。4.书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与运用（35分）1.（8分，每词1分）(1)尊重(2)约束(3)深情(4)倾听(5)鼓励(6)奔赴(7)寄托(8)荣誉2.（6分，每空0.5分）示例：尊敬/遵守；讯息/迅速；诚恳/开垦（答案不唯一，正确即可）3.（6分，每空1分）(1)丧子之痛（或：普通人的情感）伟人胸怀（或：以天下为公）(2)惊人（或：顽强）(3)方志敏甘于清贫、舍己为公4.（5分，每空1分）(1)①(2)⑤(3)④(4)③(5)①5.（10分，每题2分）(1)沃克医生肃然起敬，说，啊，川东支队的将领，久仰久仰！(2)眼睛里闪出惊疑。(3)我们要继承和发扬革命先辈的光荣传统。（“继承和发扬”语序正确即可）(4)示例：他紧握着拳头，眼眶微微发红，仿佛在强忍着巨大的悲痛。(5)示例：比干精神不仅是一种忠诚耿直，更是一种为国家和人民利益敢于牺牲奉献的崇高品格。（结合卫辉特色，句子通顺即可）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.（4分）动作神态紧张（或：担心、心疼）意志坚强（或：非凡的毅力）（每空1分）2.（4分）动作神态（每空1分）内心活动示例：我一定要坚持住，决不能出声，为了革命，这点痛算什么！（合理即可，2分）3.（3分）因为刘伯承在不用麻醉剂的情况下，忍受了七十二刀的剧烈疼痛，过程中一声不吭，还清醒地数着刀数，这种超乎常人的、钢铁般的意志令沃克医生感到震惊和无比敬佩。4.（4分）示例：我学到了在面对巨大困难和痛苦时，要有超强的意志力和责任感。刘伯承为了保持清醒的大脑指挥革命，甘愿承受剧痛，这是对革命事业极度负责和担当的表现。我们在学习和生活中，也要勇于承担责任，克服困难。（围绕“意志力”“责任感”“担当”作答，言之成理即可）（二）课外阅读（20分）1.（2分）示例：太行丰碑（或：引水记、坚韧的太行魂）（切合文章主要内容即可）2.（2分）不畏艰险（或：艰苦奋斗）团结奉献（或：自力更生）（意思对即可）3.（4分）主要讲述了太行山深处石板岩村的村民，在极其困难的条件下，凭着双手和简单的工具，历经千辛万苦，开凿水渠，最终将山外水引入村庄的故事。4.（3分）语言动作（神态）意志坚强、责任心强、舍己为人（答出两点即可）5.（6分）要点：①这种精神指的是太行儿女（或新乡、卫辉地区人民）在艰苦自然条件下，不屈服、不抱怨，依靠自身力量（自力更生）、团结协作（艰苦奋斗）、为