临沂市临沭县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

临沂市临沭县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、积累与运用（共40分）1.读拼音，写词语，注意书写工整美观。（8分）téngluó（）ménɡlónɡ（）tǎoyàn（）bǐnɡxī（）fánxīnɡ（）zāoyānɡ（）tíjiào（）pìrú（）2.为下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）曝晒（pùbào）奢侈（chǐchì）窥伺（sìcì）枝折花落（zhéshé）绮丽（qíqǐ）徜徉（chánɡtǎnɡ）澎湃（pàibài）一丝不苟（jùɡǒu）3.辨字组词。（6分）骏（）峭（）蹭（）俊（）俏（）赠（）供ɡōnɡ（）恶è（）ɡònɡ（）wù（）4.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）（）长（）去（）（）不迫左（）右（）（）气（）足无（）无（）丰（）多（）(1)上面词语中，描写动物姿态的是_____________，我还能写一个类似的：_____________。(2)我们的班主任李老师知识渊博，（），讲起课来生动有趣。（选词填空）5.句子练习。（8分）(1)说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）(2)母鸡听到什么东西响了一声，立刻警戒起来。母鸡咕咕地警告鸡雏，要马上集合到它身边来。（用关联词合并句子）(3)仿照例句，运用明贬实褒的方式写一句话。例：妈妈常说：“我们家那个傻孩子，一看到书就挪不动脚。”我的小狗：_____________________________________________________________(4)请运用至少一种学过的修辞手法，写一写我们临沭苍马山的春天。6.根据课文内容和积累填空。（6分）(1)到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……___________________________。(2)诗是人类向未来寄发的信息，___________________________。(3)《蜂》中描写蜜蜂辛勤劳作的诗句是：___________________________，___________________________？(4)小明学习时总是不深入思考，只了解表面，你可以用“___________________________，___________________________”这句名言来劝告他。（本单元日积月累）二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（15分）猫（节选）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子（蹭曾）你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上（踩采）印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！1.用“\”划去括号里不正确的字。（2分）2.文中“小梅花”指的是___________，这样写的好处是______________________。（4分）3.这段话主要写了猫______________________的特点。作者通过___________和___________两件事具体表现它高兴时的温柔可亲。（3分）4.从哪些地方可以看出猫的叫声“丰富多腔”？用“_____”在文中画出来。（2分）5.请你仿照选文的写法，用一两句话描写一种小动物（如：我们临沭农家常见的小羊、白鹅等）的某一个特点。（4分）（二）课外阅读（15分）柳编之乡的匠心我的家乡临沭，是闻名全国的“柳编之乡”。走进柳编工艺厂，一股淡淡的柳条清香便扑面而来。匠人们坐在小凳上，身前堆放着剥了皮、洁白光滑的柳条。他们的双手像被施了魔法，那么灵活。只见一位老师傅，左手捏住一根粗些的柳条作“经”，右手捏着细软的柳条作“纬”，一压一挑，一穿一绕，手指翻飞，快得让人眼花缭(liáo)乱。那柔软的柳条仿佛听话的孩子，顺从地依着匠人的心意，编织出紧密匀称的底子。编到需要拐角或收口的地方，他的速度会慢下来，眼神格外专注，用特制的工具将柳条的头巧妙地别进缝隙里，处理得平平整整，不着痕迹。编完一个箢(yuān)子（一种盛放食物的器具）的底，老师傅将它举到眼前，眯着眼仔细端详，就像画家在审视自己的作品。他这里按一按，那里捋(lǚ)一捋，直到每一个缝隙都均匀，每一个弧度都圆润，才满意地点点头。他说：“柳编这东西，讲究的是个‘韧’劲儿和‘细’心。柳条要选韧性的，编的时候手要有韧劲儿，不能图快。心更要细，一个地方马虎了，整个活儿就不精神了，不美了。”是啊，那一件件精美的柳编工艺品，从普通的篮子、筐箩到造型别致的艺术品，哪一件不凝聚着匠人的汗水与智慧呢？它们不仅是生活用品，更是家乡人民勤劳与智慧的结晶。1.给下列加点字选择正确的解释。（填序号）（2分）“闻”在字典中的解释：①听见；②听见的事情，消息；③有名望的；④用鼻子嗅。闻名全国（）扑面而来（）2.短文中画“”的句子是对老师傅的___________描写和___________描写，生动地写出了他编织时___________的特点。（3分）3.文中老师傅说柳编讲究“韧劲儿”和“细心”。请分别用“_____”和“﹏﹏”画出能体现这两个特点的句子。（4分）4.为什么老师说“一个地方马虎了，整个活儿就不精神了，不美了”？（3分）5.短文表达了作者怎样的思想感情？读了短文，你对“工匠精神”有了什么理解？（3分）三、习作天地（30分）生活中，你一定有自己特别喜爱并且很熟悉的小动物。它可能是家里养的小猫、小狗，可能是爷爷家的白鹅、母鸡，也可能是公园池塘里优雅的天鹅……请选择一种动物作为你的好朋友，以“我的动物朋友”为题，把它介绍给大家。要求：1.抓住动物的特点（外形、习性、趣事等）来写，表达出你的喜爱之情。2.尝试运用本单元学到的“明贬实褒”或“对比”等表达方法，让文章更生动。3.书写工整，语句通顺，不少于350字。文中不要出现真实的校名、人名。临沂市临沭县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版)参考答案一、积累与运用1.藤萝朦胧讨厌屏息繁星遭殃啼叫譬如2.pùchǐsìshéqǐchánɡpàiɡǒu3.示例：骏马俊俏；陡峭俏丽；磨蹭赠送；供应口供；凶恶可恶4.大模大样从容不迫左顾右盼生气十足无优无虑丰富多腔(1)大模大样示例：扬长而去(2)丰硕多腔5.(1)说它贪玩吧，的确是，不然不会一天一夜不回家。(2)母鸡一听到什么东西响了一声，就立刻警戒起来，咕咕地警告鸡雏，要马上集合到它身边来。(3)示例：我家那个淘气包，一见我回家就兴奋地绕着我转圈，把拖鞋都叼跑了。(4)示例：春天，苍马山像是被绿色的染料泼过一样，满山的树木抽出了嫩芽，宛如披上了一层会流动的翠纱。（运用比喻）6.(1)绿得发黑、绿得出奇(2)诗给人类以朝向理想的勇气(3)采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜(4)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟二、阅读理解(一)课内阅读1.划去：曾采2.猫的脚印运用了比喻的修辞手法，把猫的脚印比作小梅花，生动形象地写出了作者对猫的喜爱之情。3.性格古怪（或高兴时温柔可亲）用身子蹭腿、在稿纸上踩印小梅花4.长短不同，粗细各异，变化多端。5.示例：我家的小羊羔可黏人了，一见我走近羊圈，就“咩咩”地叫着跑过来，用它那柔软的头顶轻轻地蹭我的手，痒痒的，暖暖的。(二)课外阅读1.③④2.动作神态熟练、专注（或技术高超）3.体现“韧劲儿”：柳条要选韧性的，编的时候手要有韧劲儿，不能图快。体现“细心”：编到需要拐角或收口的地方…处理得平平整整，不着痕迹。或：他这里按一按，那里捋一捋，直到每一个缝隙