九江市永修县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

九江市永修县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）zǐsè（）jùjí（）qítóubìngjìn（）shǎngwǔ（）xiāosǎ（）ménɡlónɡ（）tǎngruò（）biānfú（）2.用“\”划去括号里不正确的读音或汉字。（6分）（1）妈妈在院子里种（zhǒngzhòng）了几盆太阳花，花种（zhǒngzhòng）是邻居奶奶给的。（2）这只小猫（脾皮）气很好，从不（耍要）性子。（3）我们要（维唯）护永修柘林湖的美丽环境。3.先将下列词语补充完整，再选择其中一个词语造句。（6分）（）不相干丰富多（）生气（）（）一丝不（）变化多（）枝（）花落造句：_________________________________________________________4.句子练习。（9分）（1）仿照例句，写一写你眼中的永修街头（或校园）的清晨。例：雨后的森林，所有的绿都集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。（2）用修改符号修改病句。（共两处错误）在“永修县中小学生艺术节”上，表演了精彩的朗诵和舞蹈。（3）将下列句子换一种说法，使表达更生动。鄱阳湖的景色很美。5.根据课文内容和积累填空。（6分）（1）到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……_____________________。（2）诗是人类_____________________，诗给人类以_____________________。（3）本单元我们领略了作家笔下的动物，老舍笔下的猫性格实在有些____________，而丰子恺笔下的白鹅则是一位高傲的____________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（13分）《白鹅》（节选）鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。1.这段话是围绕哪一句来写的？用“____”画出来。（2分）2.鹅吃饭需要的三样东西是：__________、__________、__________。作者用“____________”这个词语来形容鹅的吃法。（4分）3.文中“譬如”一词可以替换为__________。“奢侈”在文中的意思是____________________。（3分）4.从这段文字中，你体会到作者对白鹅怎样的感情？结合文中的词句简要说说。（4分）（二）课外阅读（17分）鄱阳湖的黄昏我的家乡永修，依偎在鄱阳湖的西岸。鄱阳湖的黄昏，是一天中最有诗意的时刻。夕阳像个巨大的、熟透了的橘子，缓缓地向下沉。它的光不再刺眼，变得柔和而温暖，给辽阔的湖面铺上了一层闪闪发光的碎金。远处的渔船变成了小小的剪影，正不慌不忙地向港湾划去。偶尔有几只白色的水鸟掠过水面，翅膀尖儿似乎要蘸（zhàn）起那金色的湖水。湖边的草洲上，传来牧童短笛的声音，断断续续，和着归鸟的鸣叫，像一支恬（tián）静的乡间小曲。风里带着湖水湿润的气息，还有泥土和青草的芬芳。天色渐渐暗了下来，碎金变成了暗红，又化作了青灰。最后，星星点点的渔火亮了起来，像是湖的眼睛，温柔地注视着进入梦乡的村庄。这时的鄱阳湖，安静得像一位慈祥的母亲。啊，鄱阳湖的黄昏，一幅永远看不够的天然画卷！1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.短文按照________顺序，主要描写了鄱阳湖黄昏时________、________、________的变化。（4分）3.读文中画线的句子，完成练习。（6分）（1）这句话运用了________的修辞手法，把________比作________。（2）请你也用这种修辞手法，写一写永修白莲公园的荷花。4.短文的结尾说“鄱阳湖的黄昏，一幅永远看不够的天然画卷”，表达了作者怎样的思想感情？（3分）5.你的家乡永修还有哪些美丽的景色？请简单写出一处，并说明它美在哪里。（2分）三、习作（35分）在我们身边，有许多熟悉的地方。它可能是我们美丽的校园，可能是永修热闹的万象广场，可能是幽静的西海公园，也可能是乡间外婆家的小院……请你选择一个地方，以“我的乐园”或“最美的一角”为题，把它介绍给大家。要求：1.按照一定的顺序把这个地方写清楚。2.抓住景物的特点，写出自己的感受或快乐。3.语句通顺，书写工整，不少于350字。参考答案一、基础知识积累与运用1.紫色聚集齐头并进晌午潇洒朦胧倘若蝙蝠2.（1）划去zhòng、zhǒng（2）划去皮、要（3）划去唯3.毫彩勃勃苟端折（造句略，合理即可）4.（1）示例：永修街头的清晨，所有的声音都苏醒过来，卖早点阿姨的吆喝声，学生们的谈笑声，汽车轻轻的鸣笛声，和谐地交织在一起。（2）在“永修县中小学生艺术节”上，同学们表演了精彩的朗诵和舞蹈。（3）示例：鄱阳湖的景色美得像一幅流动的画卷。5.（1）绿得发黑、绿得出奇（2）向未来寄发的信息朝向理想的勇气（3）古怪动物二、阅读理解（一）课内阅读1.鹅的吃饭，常常使我们发笑。2.水泥草三眼一板3.比如（或“例如”）花费大量钱财追求过分享受（文中指鹅的食料简单平常）4.体会到作者对白鹅的喜爱和欣赏。从“常常使我们发笑”、“从容不迫”、“一丝不苟”等词语可以看出作者是在饶有兴趣地观察白鹅，带着欣赏的眼光描写它吃饭时刻板、认真的样子。（二）课外阅读1.（可拟为：家乡的黄昏或鄱阳湖夕照）2.时间（或景物变化）夕阳（天色）湖面渔火（景物概括合理即可）3.（1）比喻夕阳熟透了的橘子（2）示例：白莲公园的荷花，像一位位亭亭玉立的仙子，