东营市利津县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

东营市利津县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识积累与运用（40分）1.看拼音写词语（8分）（1）黄河入海口这片wújìn（）的芦苇荡，是许多候鸟qīxī（）的家园。（2）爷爷年轻时曾在盐碱地上kāikěn（）农田，用汗水zīrùn（）出片片绿洲。（3）我们做事要jīnshèn（），不能máoshǒumáojiǎo（）。2.选择题（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.提供（gòng）诡计（guǐ）B.血泊（pō）踉跄（liàng）C.眷恋（juàn）腮边（sāi）D.调度（tiáo）阻挠（náo）（2）下列词语中没有错别字的一项是（）A.胸膛土匪一声不抗B.骏马灯塔神机妙算C.灯塔崭新情不自禁D.水瓢由哀心惊胆战（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.王叔叔是黄河防汛队的骨干，遇到险情总是一马当先。B.弟弟手疾眼快，接住了从桌上掉下来的瓷碗。C.辩论会上，双方队员各抒己见，争论得面红耳赤。D.他的演讲抓耳挠腮，赢得了全场热烈的掌声。3.根据课文内容填空（12分）（1）童孙未解供耕织，________________。《四时田园杂兴》（其三十一）（2）________________，五千仞岳上摩天。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（3）《从军行》中表现戍边将士战斗生活艰苦和报国壮志的诗句是：________________，________________。（4）《草船借箭》让我们认识了________的诸葛亮、________的周瑜、________的鲁肃和________的曹操。（用四字词语概括人物特点）（5）《祖父的园子》选自________的《________》，表达了作者________________。4.句子练习（8分）（1）仿写句子：黄河像一位慈祥的母亲，用宽广的胸怀哺育着沿岸的儿女。（仿写比喻句）利津的槐林像________________，________________。（2）用修改符号修改病句（共两处错误）：通过这次“保护母亲河”主题活动，让同学们更加增强了环保意识和热爱家乡。（3）改成转述句：妈妈对我说：“周末我带你去黄河口生态旅游区看天鹅。”（4）根据“便宜”的不同意思造句。A.（价钱低）：________________________________________B.（使得到便宜）：________________________________________5.综合性学习（6分）学校要举办“家乡风物志”展览，请你从利津的特色农产品（如黄河滩区西瓜、北岭丸子）、非遗文化（如利津水煎包制作技艺）或自然景观（如黄河三角洲国家级自然保护区）中任选一项，写一段简短的介绍词（至少运用一种修辞手法）。——————————————————————————————————————————二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《景阳冈》（节选）武松走了一程，酒力发作，热起来了，一只手提着哨棒，一只手把胸膛敞开，踉踉跄跄，奔过乱树林来。见一块光滑溜的大青石，武松把哨棒靠在一边，躺下来想睡一觉。忽然起了一阵狂风。那一阵风过了，只听见乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。那大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变作冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。1.用“___”画出描写老虎凶猛动作的词语。这些描写衬托出武松________的特点。（3分）2.文中画线句子运用了________和________的修辞手法，这样写的好处是________________。（4分）3.选段主要通过对武松________和________的描写来表现场面惊险，其中“________”一词写出了他受惊后的状态。（3分）4.有同学说：“现在要保护动物，不应该再读武松打虎这样的故事。”你同意这种观点吗？请结合课文和社会现实谈谈你的看法。（2分）（二）课外阅读（18分）黄河口的苇黄河口这片广袤的湿地，是芦苇的王国。这里的苇不像白洋淀的苇那样纤细秀气，它们生得粗壮、挺拔，一丛丛，一片片，在盐碱滩上昂首挺胸，透着股倔强的生命力。春天，苇锥儿冒出来了，尖尖的，绿绿的，给荒凉的滩涂点上第一笔生机。夏天，苇叶疯长，转眼就成了一片青纱帐，风一过，哗啦啦地响，像在唱一首雄浑的黄河谣。这时，苇丛里可热闹了：野鸭在这里筑巢，鸟儿在这里歌唱，还有那机灵的野兔，嗖地一下就没影了。秋天的苇是最美的。芦花开了，白茫茫的，软绵绵的，像一片起伏的云海落在黄河边上。夕阳西下时，金色的阳光给芦花镶上一道亮边，苇荡便成了燃烧的火焰，热烈而安静。这时，常有摄影爱好者架起相机，想要留住这壮丽的瞬间。冬天，收割后的苇茬齐刷刷的，直挺挺地站在冰土里，守着脚下的土地，等着下一个春天。父亲说，他们小时候，这苇能编席子、打帘子、盖房子，是宝贝。如今，苇编成了非遗，但芦苇依然年复一年地生长，它们把根深深地扎进盐碱地，守着黄河口，就像祖祖辈辈生活在这里的利津人，在并不富饶的土地上，顽强地、充满希望地生活着。1.联系上下文解释词语。（4分）广袤：________________________倔强：________________________2.短文是按________顺序来描写黄河口的苇的，依次写了________、________、________、________四个季节的苇。（5分）3.文中画线句子运用了________的修辞手法，生动形象地写出了________________。（3分）4.为什么作者说“芦苇依然年复一年地生长……就像祖祖辈辈生活在这里的利津人”？（3分）5.你的家乡利津还有哪些具有顽强生命力的植物或动物？请简要描述，并写出它们象征的精神。（3分）——————————————————————————————————————————三、习作（30分）题目（二选一）：1.题目：家乡的______节提示：利津有丰富的民俗活动，如凤凰城民俗文化旅游节、元宵灯会、二月二庙会等。选择你熟悉或参加过的一个节日，把节日中的场景和你的感受写清楚。2.题目：那一刻，我长大了提示：成长有时就在一瞬间。或许是在黄河边看到志愿者清理垃圾时，或许是你第一次为辛苦工作的父母做好一顿饭时……选择一件事，把经过写具体，写出真实感受。要求：①任选一题，把题目补充完整或直接使用；②内容具体，感情真实；③书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）无尽栖息（2）开垦滋润（3）谨慎毛手毛脚2.（1）C（2）C（3）D3.（1）也傍桑阴学种瓜（2）三万里河东入海（3）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还（4）神机妙算妒才忌能忠厚守信生性多疑（5）萧红《呼兰河传》对童年生活和祖父深切的怀念4.（1）示例：一把巨大的绿伞，为大地撑起一片阴凉。（比喻贴切即可）（2）删去“通过”或“让”；在“家乡”后加“的情感”。（3）妈妈对我说，周末她带我去黄河口生态旅游区看天鹅。（4）示例：A.利津的苹果又大又便宜。B.这次便宜你了，下次可没这么好运。5.示例（选择利津水煎包）：利津水煎包，可是咱们家乡美食的“金字招牌”！它像一朵朵圆鼓鼓的金色菊花，静静地开在平底锅里。底部焦黄酥脆，面皮松软，馅料饱满，咬一口，满嘴流油，香飘十里。这不仅仅是味道，更是传承了百年的手艺和乡情。（运用比喻，介绍特点）二、阅读理解（一）课内阅读1.按一按、扑、蹿、搭、掀、吼、剪机智敏捷、临危不乱2.比喻夸张生动地写出了虎吼声的巨大和可怕，渲染了紧张惊险的气氛。3.动作心理酒都变作冷汗出了4.示例：不同意。学习《景阳冈》是为了感受古典名著的魅力，学习武松的勇敢机智，了解古代社会风貌。这与现代保护野生动物的观念并不矛盾，我们应从历史角度理解作品，同时在现实中树立保护动物的意识。（二）课外阅读1.广袤：广阔，宽广。倔强：顽强，坚忍不拔。2.时间（季节）春夏秋冬3.比