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绵阳市三台县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分:100分考试时间:90分钟)一、积累与运用(35分)1.读拼音,写词语。(8分)zūnzhòng()qīngtíng()jiānchí()mèngxiǎng()yōuxián()fánmáng()xīhan()chuàngzào()2.给加点字选择正确读音,打“√”。(4分)供(gōnggòng)品允(rǔnyǔn)许憎(zēngzèng)恶挑(tiāotiǎo)衅3.比一比,再组词。(6分)绵()稿()豪()棉()搞()毫()4.将下列词语补充完整,并选择一个写一句话。(8分)心()神()()然()敬乐此()()()机()算5.根据课文内容填空。(9分)(1)《草船借箭》中,诸葛亮的神机妙算体现在他算准了________、________和________。(2)《军神》一文中,“军神”指的是________,表现了他________的坚强意志。(3)三台县历史悠久,杜甫曾在此留下足迹。请写出本学期积累的一句杜甫的诗句:________________,________________。二、阅读理解(35分)(一)课内阅读(18分)《景阳冈》(节选)武松走了一程,酒力发作,热起来了,一只手提着哨棒,一只手把胸膛敞开,踉踉跄跄,奔过乱树林来。见一块光挞挞的大青石,把那哨棒倚在一边,放翻身体,却待要睡,只见发起一阵狂风来。那一阵风过了,只听得乱树背后扑地一声响,跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了,叫声:“呵呀!”从青石上翻将下来,便拿那条哨棒在手里,闪在青石边。6.用“____”画出描写武松酒力发作的句子。(2分)7.“踉踉跄跄”写出了武松________的状态;“闪”字表现了他________的特点。(4分)8.面对突然出现的大虫,武松的第一个动作是什么?这说明了什么?(6分)9.本单元我们学习了描写人物的基本方法。这段选文主要运用了哪种描写方法来表现武松?请结合文本简要分析。(6分)(二)课外阅读(17分)涪江畔的篾匠我的故乡在三台涪江边,记忆里总有一位老篾匠。他的铺子很小,里面堆满了青的、黄的竹篾。他的手指又粗又短,却像长了眼睛似的,在竹篾间灵活穿梭。编篮子时,他神情专注,仿佛在雕琢一件艺术品。篾条在他手中听话地上下翻飞,发出“唰唰”的清脆声响。阿公说,他编的竹筐装过涪江边的麦子,装过秋收的辣椒,还装过我家屋顶漏雨时接水的盆。如今,塑料制品到处都是,可老街坊们还是喜欢来找他编些竹筛、竹篮。他们说,老手艺编的东西,有竹子的清香,有岁月的温度。我问阿公为什么不去城里和孩子住。他摸着手中光滑的篾条,笑了笑:“这手艺传了三代,舍不得。再说了,涪江的水养出来的竹子,编东西才结实哩。”10.给加点字注音。(2分)篾匠()穿梭()11.短文中画线的句子是对老篾匠的________描写,表现了________。(4分)12.老街坊们为什么还喜欢找老篾匠编东西?(3分)13.从阿公的话中,你体会到了他怎样的情感?(4分)14.结合短文内容和你对三台地方的了解,说说“手艺”与“故乡”之间有怎样的联系。(4分)三、语言实践(10分)15.绵阳是四川重要的科技城市,三台也有悠久的历史文化。第五单元的课文让我们感受到了传统经典的魅力。学校将举办“科技绵阳·书香三台”主题活动,请你为活动写一则宣传语,要求语言简洁,富有感染力,至少运用一种修辞手法。四、习作天地(20分)16.题目:那一刻,我长大了提示:成长有时就在一瞬间。也许是在你理解父母辛苦时,也许是在你克服困难完成挑战时,也许是在你感受到家乡文化魅力时……请选择一件发生在你生活中的真实事情,把事情的经过写具体,特别要写出“那一刻”你的真实感受和想法。要求:内容具体,感情真实,书写工整,不少于400字。参考答案一、积累与运用1.尊重蜻蜓坚持梦想悠闲繁忙稀罕创造2.gòngyǔnzēngtiǎo3.示例:绵阳棉花;稿纸搞鬼;自豪毫米4.旷怡肃然不疲神妙造句略5.(1)三天后有大雾曹操多疑不敢出兵船只受箭后顺风顺水(2)刘伯承顽强意志(或钢铁般)(3)示例:随风潜入夜,润物细无声。/好雨知时节,当春乃发生。二、阅读理解(一)6.武松走了一程……踉踉跄跄7.醉后走路不稳反应敏捷/机敏8.从青石上翻将下来,拿哨棒,闪在青石边。说明武松虽然吃惊,但反应迅速,临危不乱。9.动作描写。通过“提”“敞”“奔”“倚”“放翻”“翻”“拿”“闪”等一系列动词,生动形象地写出了武松酒醉、遇虎时的行为,表现了他豪放、机敏的特点。(二)10.mièsuō11.动作(细节)老篾匠手艺娴熟,编竹器时非常专注、熟练。12.因为老手艺编的东西有竹子的清香,有岁月的温度(或:更耐用,有感情)。13.对传统手艺的热爱与坚守,对故乡(涪江)的深厚感情。14.示例:手艺是故乡记忆的一部分,它承载着故乡的历史、物产(如竹子)和人情。老手艺人在故
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