商洛地区丹凤县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

商洛地区丹凤县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）(1)商洛地处秦岭腹地，景色xiùlì（），矿产zīyuán（）丰富。(2)丹凤的伯伯是位技艺高超的mùjiàng（），他做的家具特别jiēshì（）。(3)我们做任何事情都要yīsībùgǒu（），发扬“秦岭牛”的píqi（）精神。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.凤冠山(guàn)篾匠(miè)坚韧(rèn)B.丹江(dān)统筹(chóu)拐弯(wǎn)C.枢纽(shū)窘迫(jiǒng)船艄(shāo)(2)下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（）。A.丹凤手工挂面之所以闻名，是因为它制作工艺十分考究。B.既然来到了棣花古镇，就一定要去参观平凹文学馆。C.我们不仅要学习知识，而是要学会做人。3.根据课文内容及本地特色填空。（9分）(1)本单元我们认识了《刷子李》中技艺高超的刷子李，《他像一棵挺脱的树》中勤劳坚韧的祥子。在我们丹凤，也有许多这样的劳动者，例如制作______的匠人，种植______的果农，他们都是我们身边的榜样。(2)《人物描写一组》让我们学到了描写人物的方法，如通过______、______、______等细节来表现人物特点。(3)请写出一句与“劳动创造美好生活”主题相关的格言或古诗句：________________________。4.句子练习。（12分）(1)仿写句子。（用上神态或动作描写）原句：严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。仿写：看到商洛花鼓戏的精彩表演，观众们________________________________________________________________________。(2)用修改符号修改病句（在原句上修改）。丹凤葡萄酒不仅颜色红润明亮，而且味道香甜可口，深受广大群众的喜爱。(3)将下面的句子缩写成简洁的句子。我的家乡丹凤县是一个位于秦岭东段南麓的、拥有丰富历史文化和优美自然风光的小城。(4)根据情境写一段话。假如你是丹凤县旅游小使者，请用几句话向游客介绍一处本地景点（如：棣花古镇、凤冠山、丹江漂流等），要求至少使用一种修辞手法。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《刷子李》节选……刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍。居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。……曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。1.刷子李干活有什么规矩？用“____”画出来。（2分）2.曹小三在师傅刷墙时做了什么？他心里可能在想什么？（4分）3.“神圣不可侵犯的威严”指的是什么？这句话表达了曹小三怎样的心理？（4分）4.联系生活实际，你觉得曹小三从师傅身上“学到”了什么？这对你的学习和生活有什么启发？（5分）（二）课外阅读（15分）秦岭深处的篾匠（节选）在丹凤的竹林旁，常能见到篾匠的身影。李爷爷就是其中一位。他那双布满老茧的手，像两把灵活的钳子，能将一根根青竹破成均匀的细篾。破篾是个功夫活，力度要匀，心思要静。只见他嘴角紧抿，眼神专注，手里的篾刀顺着竹子的纹理，“唰”的一声，竹子便听话地分成两半，再分四半……不一会儿，地上就堆起了一摞薄如蝉翼、宽窄一致的竹篾。这些竹篾在李爷爷手中仿佛有了生命。编织时，他手指翻飞，篾条上下穿梭，时而编成结实的背篓，山里人用它背药材、山货；时而编成精巧的篮子，赶集时装果蔬；时而编成美观的席子，夏日铺在床上，透着竹子的清香。李爷爷常说：“竹有节，人有志。做篾匠，心要正，手要稳，编出的东西才经得起年月。”如今，会这门手艺的人越来越少了，但李爷爷依旧守着他的小作坊。他说，总得有人记得竹子是怎么变成器具的，总得让后辈知道，咱秦岭人的日子，是怎样一双手编织出来的。1.联系上下文，解释词语。（2分）薄如蝉翼：_________________________________________________________2.短文主要是从哪两个方面来写李爷爷这位篾匠的？（4分）3.画线句子“竹有节，人有志。做篾匠，心要正，手要稳，编出的东西才经得起年月。”包含了李爷爷怎样的想法和品质？请结合短文内容说一说。（4分）4.短文结尾表达了作者怎样的情感？结合我们的生活，你认为这些传统手艺是否有保留的价值？为什么？（5分）三、综合实践（5分）学习了本单元描写人物的方法，班级准备开展“寻找身边的闪光者”活动，请你完成以下任务：丹凤县正在创建文明城市，涌现出很多令人尊敬的普通劳动者，如：清晨打扫街道的环卫工人、风雨无阻的公交司机、社区里热心肠的志愿者……请选择你观察或了解到的一位，为他/她设计一张“闪光卡”。闪光卡闪光人物：__________所在岗位：__________闪光事迹（用一两句话简要介绍）：________________________________________我想对他/她说：________________________________________________________四、习作（30分）题目：我______的一个人提示与要求：1.把题目补充完整，可以填“敬佩”“喜欢”“感谢”“想念”等词。2.选择一个人，运用本单元学过的描写人物的方法（如外貌、动作、语言、神态、典型事例等），写出他（她）的特点，表达你的真情实感。3.内容具体，语句通顺，书写工整，不少于350字。可以写家里的亲人，学校的老师同学，也可以写我们丹凤的乡亲邻里、模范人物等。参考答案一、积累与运用1.(1)秀丽资源(2)木匠结实(3)一丝不苟脾气2.(1)A(2)C3.(1)示例：葡萄酒（或手工挂面、竹编等）葡萄（或核桃、猕猴桃等）(2)示例：外貌、动作、语言（或神态、心理等）(3)示例：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。/幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。4.(1)示例：观众们眼睛一眨不眨，脸上洋溢着笑容，看到精彩处，不由得拍手叫好，有的甚至站了起来。(2)将“而且”改为“而且”。（原句无病，若学生认为有，合理修改即可，如删去“广大”）(3)丹凤县是一个小城。(4)示例：欢迎来到棣花古镇！这里曾是作家贾平凹笔下的文学故乡，青石板路蜿蜒向前，仿佛在诉说着千年的故事。宋金边城、清风老街，每一处都散发着古朴典雅的气息，等待您来细细品味。二、阅读理解（一）课内阅读1.每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。2.曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，仔细搜索刷子李身上有没有白点。他心里可能在想：师傅的名气是不是真的？他真的一个粉点都不会沾上吗？（意思对即可）3.指的是刷子李凭借高超技艺树立起的绝对权威和自信。表达了曹小三从怀疑到震惊，再到无比佩服的心理变化。4.示例：曹小三学到了刷子李对自己手艺的自信、对规矩的坚守和精益求精的工匠精神。启发：我们在学习上也要有一丝不苟的态度，把基本功练扎实，对自己要有要求、有标准。（言之有理即可）（二）课外阅读1.形容竹篾像蝉的翅膀一样非常薄。2.一是李爷爷破篾、编织时高超娴熟的手艺；二是李爷爷通过语言表达出的对职业的信念和执着坚守的品质。3.李爷爷借竹子有节，比喻人要有志气、有操守。他认为做手艺和做人一样，心术要正，手艺要扎实，这样制作出的东西（人品）才能持久，经得起考验。这句话体现了他精益求精的工匠精神和正直朴实的为人品质。4.表达了作者对以李爷爷为代表的传统手艺人及其技艺的赞美，以及对这门手艺可能失传的淡淡忧虑。有价值。因为传统手艺不仅是谋生的技能，更承载着地方文化、历史记忆和匠人精神，是宝贵的文化遗产，