保定市雄县2025-2026学年第二学期六年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

保定市雄县2025-2026学年第二学期六年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）我们的家乡雄县，坐落于bìbōdàngyàng（）的白洋淀边。春日里，lǜshùchéngyīn（），鸟语花香；秋日，芦苇荡里传来采莲人yuèěr（）的歌声。这片土地jīngyíng（）着劳动人民的智慧与汗水。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（12分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.喧嚷（rǎng）蓑笠（suō）渲染（xuàn）B.迂回（yú）妩媚（wǔ）勾勒（lèi）C.琼浆（qióng）苍穹（qióng）孕（yùn）育D.摇曳（yè）冠冕（guàn）婆娑（suō）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.雄州温泉城的水雾，使周围的亭台楼阁变得朦胧胧胧，如同仙境。B.爷爷讲述起当年雁翎队在白洋淀抗日的故事，依然慷慨激昂。C.他的这幅书法作品笔走龙蛇，得到了大家斩钉截铁的好评。D.我们必须遵守规则，不能因为任何理由而顾影自怜。（3）对下列句子所使用的修辞手法判断正确的一项是（）。“淀水如镜，映着蓝天白云；芦苇似墙，守护着渔舟水道。”A.比喻、排比B.比喻、拟人C.拟人、对偶D.比喻、对偶（4）下列说法中，与本单元课文内容或主题不相符的一项是（）。A.《草原》一文让我们感受到蒙古族人民的热情好客和民族团结。B.《丁香结》启发我们要用豁达的胸怀对待生活中解不开的愁怨。C.学习《七律·长征》，要体会红军战士的革命乐观主义和大无畏精神。D.《花之歌》是纪伯伦的散文诗，全文以旁观者的视角赞美花的奉献。3.按要求完成句子练习。（10分）（1）仿写句子：哪里要播种，哪里要有水，哪里就有乡亲们勤劳的身影。（用上加点的词语）哪里___________，哪里___________，哪里就有______________________。（2）在雄安新区的建设中，工人们付出了艰辛的劳动。（改为反问句）（3）老师对我说：“下课后，请你把《雄县地方风物志》这本书带到办公室来。”（改为转述句）（4）通过阅读《白洋淀纪事》，使我更加了解了家乡的抗战历史。（修改病句）4.根据课文内容和积累填空。（10分）（1）这种境界，既使人________，又叫人________，既愿________，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（《草原》）（2）《宿建德江》中，借景抒情，写出诗人羁旅愁思的诗句是：“________________，________________。”（3）当我们看到有同学浪费粮食时，可以用“________________，________________；半丝半缕，恒念物力维艰”来劝诫他。（4）本单元，我们领略了老舍笔下草原的________美，宗璞笔下丁香结的________美，以及革命者长征路上的________美。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《六月二十七日望湖楼醉书》和《西江月·夜行黄沙道中》，完成练习。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。1.《六月二十七日望湖楼醉书》中，“翻墨”和“跳珠”分别比喻________和________，生动地写出了雨来得________的特点。（3分）2.《西江月·夜行黄沙道中》这首词中，调动了听觉、嗅觉等多种感官来描写夏夜景象。请分别写出相关的词句。（4分）听觉：________________嗅觉：________________3.两首诗词都写到了雨，但笔下的雨和表达的情感各有不同。请结合诗词内容简要分析。（4分）4.如果你来到雄县的白洋淀风景区，看到一场突如其来的阵雨，你会联想到哪句诗？为什么？（4分）（二）课外阅读（15分）家乡的苇席①我的家乡雄县，是著名的“苇席之乡”。白洋淀的芦苇，是我们家乡的宝贝。②秋末冬初，是割苇子的时节。大人们穿着厚厚的水衩，趟进结着薄冰的淀水，“咔嚓咔嚓”，一根根修长金黄的芦苇应声倒下，空气中弥漫着芦苇特有的清香。收割下来的芦苇被捆成捆，运回家，接下来便是漫长的编织前的准备：剥皮、破篾、碾轧，每一道工序都马虎不得，需要极大的耐心。③编织苇席可是个技术活。只见母亲或祖母盘腿坐在铺开的苇蔑前，双手上下翻飞，压一挑一，经纬交错。那粗糙的长满老茧的手，此刻却无比灵巧，像在弹奏一架无形的琴。篾条在她们手中服服帖帖，渐渐延伸成一片平整光滑的席面，那席面上还有精心编织出的“福”字、“喜”字花纹，朴素又美观。④小时候，我常在“唰唰”的编席声中入睡。那声音，是勤劳的节奏，是生活的安稳。一张张苇席，铺过大江南北无数人家的土炕，也承载了家乡人一年的生计与希望。⑤如今，机械逐渐替代了部分手工，但老一辈人对苇席的感情却从未褪色。他们说，手编的席子有温度，有呼吸，睡着踏实。这不仅仅是一件物品，更是淀边人家与自然相处、用双手创造美好生活的见证。1.联系上下文，解释词语。（2分）马虎不得：________________经纬交错：________________2.文章围绕“苇席”写了哪几方面内容？请简要概括。（3分）3.请从描写的角度，赏析第③段画线的句子。（3分）“只见母亲或祖母盘腿坐在铺开的苇蔑前，双手上下翻飞，压一挑一，经纬交错。”4.第④段中，“那声音，是勤劳的节奏，是生活的安稳”这句话表达了作者怎样的情感？（3分）5.结合文章最后一段和你的理解，谈谈为什么“手编的席子”在老一辈人心中不仅仅是一件物品。（4分）三、口语交际（5分）雄县正在大力发展温泉旅游，准备制作一批宣传材料。如果你是小小宣传员，请你围绕“温泉”和“家乡”这两个关键词，写一段话（80字左右），向来雄县旅游的客人推荐温泉城的特色，语言要亲切、有吸引力。四、习作（25分）题目：家乡的______在变化提示：我们的家乡雄县，正随着雄安新区的建设日新月异。也许是门前的路，也许是村边的小河，也许是人们的文化生活，也许是你熟悉的某个地方、某种习俗……请选择你感受最深的一个方面，把题目补充完整，通过具体事例写出它的变化，并表达你的真实感受。要求：内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用（40分）1.（8分，每词2分）碧波荡漾绿树成荫悦耳晶莹2.（12分，每题3分）（1）C（2）C（3）D（4）D3.（10分）（1）（3分）示例：哪里有需要，哪里有困难，哪里就有志愿者们热情的援助。（句式正确，语意通顺即可）（2）（2分）在雄安新区的建设中，工人们难道没有付出艰辛的劳动吗？（3）（2分）老师对我说，下课后，让我把《雄县地方风物志》那本书带到办公室去。（4）（3分）删去“通过”或“使”。（修改正确即可）4.（10分，每空1分）（1）惊叹舒服久立四望（2）野旷天低树江清月近人（3）一粥一饭当思来之不易（4）风光（自然）哲理（生命）精神（崇高）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（3分）乌云雨点（雨滴）急（快、突然）（每空1分）2.（4分）听觉：听取蛙声一片（或：清风半夜鸣蝉）嗅觉：稻花香里说丰年（每点2分）3.（4分）《六月二十七日望湖楼醉书》写的是骤雨，突出其来去匆匆、气势大，通过雨后天晴的澄澈，表达了诗人对自然景色的热爱和开阔豁达的心境（2分）。《西江月·夜行黄沙道中》写的是稀疏的小雨，是夏夜清新景象的一部分，衬托出乡村夏夜的宁静优美和诗人喜悦、闲适的心情（2分）。4.（4分）示例：我会联想到“白雨跳珠乱入船”。因为白洋淀上也有游船，阵雨来时，雨点急骤地打在船顶和淀面上，跳起无数水珠，景象与诗中描写非常相似。（诗句1分，结合情境说明理由3分，言之成理即可）（二）课外阅读（15分）1.（2分）马虎不得：一点也不能疏忽，必须认真对待。经纬交错：经线和纬线交叉编织在一起，形容编织技艺。（意思对即可）2.（3分）①芦苇的收割与前期处理；②编织苇席的过程（手艺）；③苇席承载的意义与情感。（每点1分）3.（3分）运用动作描写（1分），“盘腿坐”“上下翻飞”“压”“挑”等动词（1分），生动形象地写出了长辈们编席时动作的熟练、灵巧（1分）。4.（3分）表达了作者对家乡亲人勤劳品质的赞美（1分），以及在这种勤劳创造出的稳定、安宁生活中感受到的温暖与依恋（2分）。5.（4分）因为手编的席子凝聚了家乡人民的智慧、汗水与手艺（1分），它记录了一段与白洋淀自然环境息息相关的生产生活方式（1分），是家乡历史与文化的载体（1分），寄托了老一辈人对过往岁月和手工价值的深厚情感（1分）。三、口语交际（5分）评分要点：围绕“温泉”和“家乡”