河源市龙川县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

河源市龙川县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与运用（共30分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）龙川的霍山云雾liáorào（），景色十分壮丽。（2）我们做事要有héxīn（）目标，不能三心二意。（3）东江的水qīngchè（）见底，滋养着两岸人民。（4）老隆镇的历史yōujiǔ（），文化底蕴深厚。2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）（1）他在晕（yūnyùn）车，脸色有些晕（yūnyùn）红。（2）妹妹在扇（shānshàn）扇（shānshàn）子。3.辨字组词。（6分）晰（

）

浙（

）

渐（

）端（

）

瑞（

）

湍（

）4.选择恰当的词语填空。（4分）维持

维护

坚持

保持（1）我们要自觉（

）公共环境卫生。（2）交警叔叔在烈日下（

）交通秩序。（3）张爷爷几十年如一日地（

）锻炼身体。（4）同学之间要互相帮助，（

）团结。5.按要求写句子。（8分）（1）仿照例句，运用比喻手法描写龙川的佗城古城。例：夜晚的霓虹灯像一条条彩带，装扮着城市。________________________________________________________（2）用“不但……而且……”介绍一种龙川的特产（如牛筋糕、柿饼等）。________________________________________________________（3）修改病句：通过这次单元学习，使我更加热爱家乡的山水。________________________________________________________（4）将句子写具体：枫树坝水库的水真清啊，________________________________。二、积累与背诵（共15分）1.根据课文内容填空。（10分）（1）诗是人类向未来寄发的__________，诗给人类以朝向理想的__________。（艾青）（2）这些事——是永不漫灭的回忆：月明的__________，__________的叶下，__________的膝上。（《繁星（七一）》）（3）刮的风是绿的，__________是绿的，流的水是绿的，__________也是绿的。（《绿》）（4）在《白桦》一诗中，白桦仿佛“____________________”，又如“____________________的流苏如画”。2.诗词积累与应用。（5分）本单元我们感受到了诗歌的魅力。除了课内所学，请写出两句你课外积累的描写自然景物的诗句，并简单说明它们美在哪里。诗句：____________________，____________________。赏析：__________________________________________________三、阅读理解（共25分）（一）课内阅读（10分）阅读《在天晴了的时候》片段，回答问题。到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。1.诗中“________”、“________”这两个动词，生动地写出了太阳和溪水在雨后天晴时的动态美。（2分）2.“云的脚迹”指的是什么？这样写有什么好处？（4分）________________________________________________________________________________________________________________3.这首诗表达了诗人怎样的情感？结合龙川雨后的山林景象，谈谈如果你在这样的环境中漫步，会有怎样的感受？（4分）________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）家乡的东江我的家乡在龙川，这里有一条美丽的江，名叫东江。东江水一年四季都是那么忙碌，那么慷慨。春天，它用潺潺的歌声唤醒两岸沉睡的田野，农民伯伯听着这歌声，开始播种希望的种子。夏天，江水涨了起来，像个充满力量的小伙子，托起一艘艘运载着木材、山货的船只，奔向远方。它带来的湿润，让岸边的稻田绿得发亮。秋天，东江变得沉稳了，水流平缓如镜，倒映着蓝天白云和金黄的山峦，如同一幅流动的油画。偶尔有几片落叶飘下，江面便漾起一圈圈细细的波纹，那是秋天在江面写的诗行。冬天，东江水也不结冰，只是变得更加清澈碧绿，像一块巨大的翡翠，静静地温暖着整个河谷。东江不仅景色美，还是我们的母亲河。它灌溉着万顷良田，滋养着肥美的鱼儿，也承载着龙川悠久的历史。听爷爷说，过去很多人沿着东江外出谋生，江水寄托着无尽的乡愁。如今，雄伟的枫树坝水库拦腰抱起东江，让它更好地为人们发电、灌溉。我爱家乡的东江，爱它不息的生命力，爱它无私的奉献。1.给下列词语中加点的字选择正确的解释。（填序号）（4分）（1）慷慨（

）①充满正气；②不吝惜（2）沉稳（

）①稳重；②沉没（3）寄托（

）①托付；②依赖（4）不息（

）①呼吸；②停止2.短文是按照__________顺序来描写东江的，分别写出了春夏秋冬东江不同的__________和__________。（3分）3.文中画线的句子运用了__________和__________的修辞手法，生动形象地写出了秋天东江__________的特点。（3分）4.为什么说东江是“母亲河”？请根据短文内容至少概括出两点理由。（3分）（1）_________________________________________________（2）_________________________________________________5.作者表达了对东江怎样的情感？结合短文最后一句话，谈谈你的理解。（2分）________________________________________________________四、习作天地（共30分）诗歌让我们用美丽的眼睛看世界。学习了本单元的诗歌，你是否也想试着写一写呢？请选择一种你熟悉的事物（可以是龙川的霍山、佗城、古村落，也可以是校园的榕树、窗外的雨、夜晚的星空……），仿照现代诗的形式，写一首小诗。或者，以“我心中的诗”为题，写一篇短文，描述诗歌带给你的美好感受或想象。要求：1.题目自拟。2.如果写诗，请努力表达出真情实感，注意分行和节奏。3.如果写短文，内容具体，语句通顺，能围绕一个意思写清楚。4.不少于300字。河源市龙川县2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷参考答案一、基础知识与运用（30分）1.（8分，每词2分）缭绕核心清澈悠久2.（4分，每空1分）（1）yùn√yūn√（2）shàn√shān√3.（6分，每词1分）示例：清晰浙江逐渐；端详瑞雪湍急4.（4分，每空1分）（1）维护（2）维持（3）坚持（4）保持5.（8分，每小题2分）（1）示例：佗城古老的城墙像一位饱经风霜的战士，默默守护着千年历史。（2）示例：龙川的牛筋糕不但口感香甜软糯，而且历史悠久，是客家传统美食。（3）删去“通过”或“使”。（改对即可）（4）示例：清得能看见水底欢快游动的小鱼和光滑的鹅卵石。二、积累与背诵（15分）1.（10分，每空1分）（1）信息勇气（2）园中藤萝母亲（3）下的雨阳光（4）涂上银霜雪绣的花边洁白的2.（5分）诗句书写正确2分，赏析合理2分，语句通顺1分。示例：诗句：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。赏析：这两句诗通过“黄”、“翠”、“白”、“青”明丽的色彩和鸟儿生动的姿态，描绘出一幅生机勃勃的春天画卷，给人愉悦的美感。三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）1.（2分）推开晕皱2.（4分）指云朵的影子或云飘过留下的痕迹。（2分）好处：运用了拟人的手法，将云当作会行走的人来写，赋予了云生命力和动态美，使画面生动活泼，充满情趣。（2分）3.（4分）表达了诗人对大自然的热爱，以及在天晴后投入自然怀抱的喜悦、闲适之情。（2分）结合龙川雨后景象谈感受：示例：如果能在龙川雨后的霍山漫步，呼吸着清新的空气，看着被洗净的绿树和清澈的溪流，一定会感到心旷神怡，所有的烦恼都被洗涤干净了。（2分，言之成理即可）（二）课外阅读（15分）1.（4分，每空1分）（1）②（2）①（3）①（4）②2.（3分，每空1分）时间景色（特点）作用（贡献）3.（3分，每空1分）比喻拟人平静、优美（意对即可）4.（3分，每点1.5分，答出两点即可）（1）它灌溉良田，滋养鱼虾