辽阳市辽阳县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

辽阳市辽阳县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）chuáncāng（）里摆满了各种línglóng（）的工艺品。（2）家乡的夏天，夜晚总是qīngchè（）而宁静，偶尔传来几声chánmíng（）。（3）爷爷在园子里辛勤gēngyún（），脸上挂着cíxiáng（）的笑容。（4）我们要学习革命先辈的坚强bùqū（）精神，móliàn（）自己的意志。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）（1）提供（gōnggòng）（2）踌躇（chúzhù）（3）水（寨塞）（4）（纽扭）扣（5）手（腕蜿）（6）（崭暂）新3.将下列词语补充完整，并按要求分类。（8分）（）然起敬一（）见血手（）脚乱（）有成竹心（）神怡半（）半疑描写人物神态的：________、________描写人物心理的：________、________4.句子练习。（8分）（1）仿写句子：辽阳的白塔，像一位历经沧桑的老人，静静俯瞰着古城变迁。（用比喻写家乡景物）仿写：______________________________________________________（2）修改病句（直接在原句上改）：通过这次参观曹雪芹纪念馆，使我更加热爱家乡的文化历史。（3）用关联词合并句子：辽阳县的山区景色秀丽。辽阳县的山区物产丰富。（4）改为转述句：妈妈对我说：“周末我带你去太子河边走走，看看春天的柳树。”5.根据课文内容填空。（5分）（1）《稚子弄冰》中描写孩子敲冰块玩耍的诗句是：“________________，________________。”（2）《青山处处埋忠骨》一课，让我们感受到毛主席作为一位父亲的____________和作为领袖的____________。（3）《月是故乡明》一文中，作者以“月”为线索，抒发了________________________的情感。二、阅读理解与运用（35分）（一）课内阅读（15分）《草船借箭》节选有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”1.写出下列词语在文中的近义词。（3分）商议——（）推却——（）委托——（）2.周瑜和诸葛亮对话表面上是商量公事，实际上周瑜的目的是什么？（3分）3.从诸葛亮“只要三天”的回答中，你能体会到他怎样的特点？（3分）4.结合全文，说说“草船借箭”成功的原因有哪些。（至少两点）（4分）5.生活中，有时也需要智慧和谋划。请结合一次你或他人巧妙解决问题的经历，谈谈你的体会。（2分）（二）课外阅读（20分）家乡的太子河①太子河，像一条碧绿的绸带，蜿蜒穿过辽阳大地。她不是最宽阔的，也不是最著名的，但在我们心中，她是最亲切的。②春天，太子河两岸的柳树抽出嫩芽，柔软的枝条轻拂水面，漾起圈圈涟漪。孩子们在河边放飞风筝，那风筝似乎要顺着河风，飞到白云里去。老人们沿着河堤散步，谈论着辽阳的老故事——曹雪芹祖居的传说、王尔烈“关东才子”的美谈，都随着河水缓缓流淌。③夏天，这里是天然的乐园。河水清凉，成了孩子们戏水的好去处。胆子大的一个猛子扎进水里，一会儿从远处冒出脑袋，手里举着一枚光滑的鹅卵石。河边的草丛里，蝈蝈唱着歌，蜻蜓点着水，一切都充满了生机。傍晚，夕阳给河面镀上一层金红色，捕鱼的小船悠悠归来，船头站着几只鱼鹰，像凯旋的士兵。④秋天，太子河沉稳了许多。河水变得更加清澈，倒映着岸边金黄的银杏和火红的枫叶。这时候，河边的果园飘来苹果和梨的香气。农人们忙着收获，一车车果实从河边道路运往城里，也把丰收的喜悦运向四面八方。⑤冬天，太子河并不寂寞。河面结了厚厚的冰，成了天然的冰场。孩子们滑冰、抽冰嘎，笑声在冰面上跳跃。一场大雪后，河岸银装素裹，几个雪人歪着脑袋，守着静静的河流，等待着下一个春天。⑥太子河默默滋养着这片土地，也流淌在每一个辽阳人的记忆里。她看过古城的烽烟，听过新时代的汽笛；她记得孩子们的欢笑，也记得老人们的叮咛。她是历史的见证者，更是我们生活的陪伴者。1.给下列加点字选择正确的解释。（填序号）（4分）漾起涟漪（）①水面微微动荡②液体太满而向外流镀上一层（）①用电解方法使金属附着到别的金属上②使有光彩2.短文按________顺序，描绘了太子河________的美景。（2分）3.第②段中，“曹雪芹祖居的传说、王尔烈‘关东才子’的美谈，都随着河水缓缓流淌”这句话有什么深意？（4分）4.第④段画线句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是________________________。（4分）5.文章结尾说太子河“是历史的见证者，更是我们生活的陪伴者”，请联系全文和家乡实际，谈谈你对这句话的理解。（6分）三、习作（30分）题目：家乡的四季（或：我与__________的故事）要求：1.从以上两个题目中任选一题完成。如果选择第二个题目，请先将题目补充完整，横线上可以填写家乡的某处景物、一种风俗、一种特产等，如“我与白塔的故事”“我与老世泰糕点的故事”。2.内容具体，感情真实，能围绕中心意思来写，适当运用本学期学过的描写方法或说明方法。3.书写工整，不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识与积累1.（1）船舱玲珑（2）清澈蝉鸣（3）耕耘慈祥（4）不屈磨炼2.（1）gōng（2）chú（3）寨（4）纽（5）腕（6）崭3.肃针忙胸旷信神态：肃然起敬、胸有成竹心理：心旷神怡、半信半疑4.（1）示例：首山的松涛，像一曲雄壮的交响乐，日夜回荡在山谷间。（2）删去“通过”或“使”。（3）辽阳县的山区不仅景色秀丽，而且物产丰富。（4）妈妈对我说，周末她带我去太子河边走走，看看春天的柳树。5.（1）敲成玉磬穿林响忽作玻璃碎地声（2）常人情感（悲痛）宽广胸怀（顾全大局）（3）对故乡深深的眷恋（思乡）二、阅读理解与运用（一）课内阅读1.商量推辞托付2.表面商量公事，实则是设下圈套，为难诸葛亮，想借造箭不力来处罚他。3.自信从容、胸有成竹、神机妙算。4.①诸葛亮知天文，懂地理，预测到三天后有大雾；②诸葛亮知人心，了解曹操多疑的性格，鲁肃的忠厚守信；③周密谋划，巧妙安排（船只、草人、军士等）。5.略（结合经历，体现智慧谋划即可）（二）课外阅读1.①②2.时间（季节）四季3.这句话将家乡的历史文化传说与流动的河水联系起来，形象地写出了太子河承载着辽阳深厚的历史文化，这些文化传统如同河水一样源远流长，浸润着人们的生活。4.拟人生动形象地写出了雪人憨态可掬的样子和静静守候的情态，赋予雪人以人的情感，衬托出冬季太子河宁静而充满趣味的景象。5.