昭通地区大关县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

昭通地区大关县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）昭通乌蒙山的清晨，雾气lǒngzhào（）着山峦，显得格外xiōngyǒng（）。（2）爷爷是位老红军，他常常讲述当年在金沙江畔与敌人zhōuxuán（）的故事，教育我们要珍惜今天的xìngfú（）生活。（3）大关的翠华茶清香四溢，品茶时需要níngshì（）汤色，细闻chénzuì（）其中。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.踌躇（chú）奔赴（pù）革命（gé）B.拟定（nǐ）黯然（àn）特殊（shū）C.俘虏（fú）革命（gé）威吓（xià）（2）《军神》一文中“你堪称军神”的“堪”字，正确的解释是（）A.可以，能够B.忍受，能支持C.值得，足以（3）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A.他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。B.“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”C.毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛。（4）下列句子没有语病的一项是（）A.通过阅读《清贫》，使我深深感受到了革命者的高尚情操。B.大关黄连河瀑布的景色，对于昭通人是非常熟悉的。C.我们要学习革命先辈那种艰苦奋斗、无私奉献的精神。（5）下列对课文内容理解不正确的一项是（）A.《青山处处埋忠骨》展现了毛主席作为父亲和领袖的复杂内心世界。B.《清贫》一文通过具体事例，表现了方志敏甘于清贫、矜持不苟的高尚品质。C.《军神》主要赞美了沃克医生高超的医疗技术。3.根据本单元课文内容及要求填空。（10分）（1）《从军行》中，表现戍边将士战斗生活艰苦和战斗激烈的诗句是：“________________，________________。”（2）本单元我们认识了_____________的刘伯承，_____________的方志敏，_____________的毛主席。（用四字词语概括人物品质）（3）黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”从这句话中，我们能体会到黄继光________________的精神。4.按要求写句子。（7分）（1）运用神态和动作描写，写一写你得知考试成绩优异后的样子。（3分）________________________________________________________________（2）沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”（改为转述句）（2分）________________________________________________________________（3）仿照例句，围绕“热闹”一词写一段话。（2分）例：静：教室里真静啊，静得能听见同学们的呼吸声，静得能听见针掉在地上的声音，静得仿佛连时间都停止了。热闹：大关县城的集市真热闹啊，________________________________________________________________二、阅读与理解（30分）（一）课内阅读（15分）清贫（节选）就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到我是什么人的时候，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，作出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”“哼！你不要作出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚不相信。“决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”我再向他们解释。1.联系上下文解释词语。（4分）热望：________________企望：________________2.“他们于是激怒起来了”的原因是什么？（3分）________________________________________________________________3.面对士兵的威吓，方志敏的表现是怎样的？用“____”画出相关语句。从中你体会到了他怎样的品质？（4分）________________________________________________________________4.联系全文想一想，方志敏所说的“我们革命不是为着发财”体现了革命者怎样的追求？（4分）________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）乌蒙山的脊梁（节选）我的爷爷是乌蒙山深处的一名乡村教师。他执教的学校，只有三间土坯房，坐落在半山腰上。每天早上，天还没亮，爷爷就提着马灯，沿着蜿蜒的山路去学校。他要赶在学生到来之前，生好炉子，烧好开水。学生们的家分散在山坳里，最远的要走两个多小时的山路。冬天，乌蒙山寒风刺骨，雪花飞舞。爷爷总是站在校门口，搓着手，踩着脚，等着他的学生。看到孩子们的小脸冻得通红，他赶紧把他们拉进教室，围着火炉坐下，先暖暖身子再上课。爷爷的课桌里，总备着一些针线、纽扣和常用药品。哪个孩子的衣服破了，他就拿来缝几针；哪个孩子肚子疼，他就拿出药片，端上热水。学生们都亲切地叫他“老师爷爷”。有人劝爷爷：“王老师，您教了三十多年书，也该调到城里享享福了。”爷爷总是笑呵呵地说：“我走了，这些娃娃怎么办？乌蒙山的孩子，也是祖国的未来。山里需要老师，我就留下来做这乌蒙山的脊梁。”是的，爷爷就像乌蒙山一样，坚实、沉默，却用他的脊梁，为一代又一代山里孩子，撑起了一片求知的天空。1.请给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（2分）2.短文主要写了爷爷哪几件事？请简要概括。（4分）________________________________________________________________3.理解句子含义。（4分）“爷爷总是笑呵呵地说：‘我走了，这些娃娃怎么办？乌蒙山的孩子，也是祖国的未来。山里需要老师，我就留下来做这乌蒙山的脊梁。’”（1）“脊梁”在文中指________________________________________。（2）从爷爷的话中，我们可以感受到他________________________的精神品质。4.短文结尾写道：“爷爷就像乌蒙山一样，坚实、沉默，却用他的脊梁，为一代又一代山里孩子，撑起了一片求知的天空。”这句话表达了作者怎样的思想感情？在写作方法上有什么特点？（5分）________________________________________________________________三、习作与表达（35分）题目：他/她，让我敬佩提示：在我们身边，总有那么一些人，他们的言行、品格让我们心生敬佩。他（她）或许是像方志敏、刘伯承那样的革命先辈，或许是像阅读短文中默默奉献的“爷爷”，或许是你身边的一位亲人、老师、同学、邻居……请选择一位你最敬佩的人，通过一两件具体的事例，写写他（她）为什么让你敬佩。注意运用本单元学到的描写人物的方法，写出人物的特点。要求：内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）笼罩汹涌（2）周旋幸福（3）凝视沉醉2.（1）B（2）C（3）B（4）C（5）C3.（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（2）意志坚强/坚韧不拔甘于清贫/矜持不苟胸怀宽广/顾全大局（符合人物特点即可）（3）英勇无畏、不怕牺牲4.（1）示例：听到老师宣布我的成绩是全班第一时，我的眼睛一下子亮了起来，嘴角不由自主地上扬，高兴得从座位上跳了起来，双手在空中挥舞着。（能运用神态、动作描写，语句通顺即可）（2）沃克医生惊呆了，大声嚷道，“我”是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！“我”堪称军神！（3）示例：热闹得叫卖声此起彼伏，热闹得人群摩肩接踵，热闹得仿佛整条街都在欢腾。二、阅读与理解（一）课内阅读1.热望：热烈地盼望。企望：希望。2.因为他们满心希望能从方志敏身上搜出钱财发意外之财，结果一个铜板都没搜到，大失所望，所以激怒起来。3.语句：“我微笑着，淡淡地说。”“我再向他们解释。”品质：临危不惧、从容镇定、清贫朴素、革命信念坚定。4.体现了革命者为了崇高的革命理想和人民的解放事业，甘于清贫、无私奉献、不求个人私利的崇高追求。（二）课外阅读1.示例：乌蒙山的老师（或“脊梁”）2.①爷爷每天早早到校为学生生火取暖；②爷爷冬天在校门口等候学生；③爷爷的课桌里常备针线药品，关心学生生活；④爷爷拒绝调往城里，坚持留在山里教书。3.（1）支撑乌蒙山教育事业的骨干、支柱力量，是山里孩子们的依靠和希望。（2）热爱教育事业、甘于奉献、坚守责任、关爱学生。4.思想感情：表达了作者对爷爷无私奉献、扎根山区教育事业的深深敬意和赞美之情。写作方法：运用了比喻的修辞手法，将爷爷比作坚实、沉默的乌蒙山，形象生动地写出了爷爷如山一般可靠、默默奉献的品质，升华了主题。三、习