石河子市2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

石河子市2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）第一部分：基础积累与运用（30分）一、看拼音，写词语。（8分）1.天山脚下的军垦战士，用汗水zhuójiàn（）了这座美丽的戈壁新城——石河子。2.爷爷常给我讲兵团人kèkǔ（）奋斗、kāituò（）荒原的故事。3.我们要学习革命先辈那yìlì（）不倒的精神，面对困难绝不tuìsuō（）。4.艾青诗歌朗诵会上，同学们声情并茂，zìxiù（）的表演赢得了阵阵zhǎngshēng（）。二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.威吓（xià）企望（qǐ）由衷（zhōng）B.踌躇（chú）奔赴（fù）肥沃（wò）C.黯然（àn）矜持（jīng）彼此（bǐ）2.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.石河子军垦博物馆里那些珍贵的文物，令前来参观的少先队员们肃然起敬。B.姐姐在舞台上表演时镇定自若，没有丝毫的犹豫。C.他办事总是深思熟虑，想到什么就立刻去做，真是马不停蹄。3.下列句子没有语病的一项是（）。A.通过阅读《青山处处埋忠骨》，使我深受感动。B.石河子的绿化覆盖率很高，被称为“戈壁明珠”。C.我们是否努力奋斗，是取得优异成绩的关键。三、根据课文内容和积累填空。（10分）1.______________，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》）2.______________，南望王师又一年。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）3.《军神》一文中，沃克医生称赞刘伯承将军是“________”，因为他手术时拒绝使用麻醉剂，表现出超凡的意志力。4.《清贫》一课展现了方志敏同志______________________的高尚情操。5.请写出一句与“爱国”或“奉献”相关的名言警句（本单元学过的除外）：________________________________________________________。四、句子练习。（6分）1.仿照例句，运用动作、神态等细节描写，把句子写具体。例：沃克医生惊呆了。沃克医生怔住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。句子：他很激动。________________________________________________________2.结合石河子的特色（如：军垦文化、绿洲农业、胡杨精神等），用上恰当的修辞手法，写一句话赞美你的家乡。________________________________________________________第二部分：阅读理解（40分）五、课内阅读。（15分）阅读《青山处处埋忠骨》选段，回答问题。主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。然而，这种想法很快被打消了。他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的。朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？他们就不想再见一见儿子的遗容吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”1.选段主要通过对毛主席的________、________和________描写，来展现他失去爱子后的内心世界。（3分）2.从“强忍着”“无限的眷恋”等词语中，你体会到了毛主席怎样的情感？（4分）________________________________________________________3.画线的句子中，毛主席的想法经历了怎样的变化？这表现了他怎样的品格？（4分）________________________________________________________4.结合全文，说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句话的理解。（4分）________________________________________________________六、课外阅读。（25分）戈壁红柳在石河子广袤的戈壁滩上，生长着一种极其普通的植物——红柳。它没有白杨的挺拔，也没有松柏的苍翠，更没有鲜花的芬芳。它的枝条细瘦，叶子也小小的，呈灰绿色，看起来是那样不起眼。然而，红柳却有着惊人的生命力。这里，干旱少雨，盐碱遍地，狂风时常裹挟着沙石呼啸而过。许多娇贵的植物都无法生存，红柳却把根深深地扎进贫瘠的沙土里，甚至能吸收土壤深处的一点点咸水来维持生命。它的根须发达，能牢牢抓住脚下的土地，防风固沙。春天，它会开出一簇簇粉红色或紫红色的小花，像一团团淡淡的霞，给荒凉的戈壁带来一抹亮色和生机。老军垦王爷爷常说，他们刚来这里开荒时，条件比现在艰苦百倍。“刮起风来，天昏地暗，嘴里都是沙子。住的是地窝子，喝的是涝坝水。可就像这红柳一样，扎下根，就不走了！”正是凭着这股像红柳一样坚韧不拔、甘于奉献的精神，一代代军垦人把茫茫戈壁变成了万顷良田和绿树成荫的城市。红柳是平凡的，但它的精神是伟大的。它默默守护着这片土地，不索取，只奉献。看着那一丛丛在风沙中摇曳却始终挺立的红柳，我仿佛看到了一代代兵团人艰苦奋斗的身影。1.联系上下文，解释词语。（4分）（1）广袤：________________（2）坚韧不拔：________________2.短文第2自然段主要写了红柳的什么特点？是从哪几个方面来写的？（6分）________________________________________________________3.文中画线句子运用了________和________的修辞手法，这样写的好处是：________________________________。（5分）4.短文为什么要把红柳和“老军垦”“兵团人”联系起来写？（5分）________________________________________________________5.在你的生活中，有没有像“红柳”一样的人或事物？请结合生活实际，简要谈谈你的理解。（5分）________________________________________________________第三部分：习作表达（30分）七、习作。“他（她）____了”或“那一刻，我____”生活中，总有一些人、一些事、一些场景会深深地触动我们，让我们产生丰富的情感，比如感动、愤怒、陶醉、自豪、羞愧……请从以上两个题目中任选一个，补全题目，写一篇作文。要求：1.围绕中心意思，将事情的经过写清楚，特别要把这个人当时的表现（如动作、语言、神态等）写具体，反映出人物的内心。2.内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整。3.文中不要出现真实的校名、人名。不少于400字。石河子市2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷（部编版）参考答案第一部分：基础积累与运用（30分）一、（8分，每字0.5分）1.铸就2.刻苦开拓3.屹立退缩4.自信掌声二、（6分，每题2分）1.B2.C3.B三、（10分，每空2分）1.黄沙百战穿金甲2.遗民泪尽胡尘里3.一块会说话的钢板4.甘于清贫、舍己为公（意思对即可）5.示例：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。/人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（符合主题即可）四、（6分，每题3分）1.示例：他猛地从座位上跳了起来，双手紧紧握拳，脸涨得通红，眼睛里闪烁着兴奋的光芒。（运用至少两处细节描写，语句通顺即可）2.示例：石河子的条田如棋盘般整齐排列，那是军垦战士用青春和热血在大地上谱写的最美诗篇。（运用比喻等修辞，结合石河子特色，语句通顺即可）第二部分：阅读理解（40分）五、（15分）1.（3分）动作神态心理（语言）2.（4分）体会到了毛主席内心极度的悲痛和对儿子毛岸英深深的思念与不舍。3.（4分）从想见儿子遗骨的强烈个人情感，转变为从战争全局、从其他烈属角度考虑，决定尊重朝鲜人民意愿。表现了他以国家、革命利益为重，胸怀宽广、伟大无私的崇高品格。（意思对即可）4.（4分）示例：革命者既然把一切都献给了祖国和人民，那么死后又何必要把遗体运回家乡安葬呢？即使长眠于异国的青山之下，也是光荣的。这句话赞美了以毛岸英为代表的志愿军烈士们为国捐躯、无所畏惧的献身精神。（意思对即可）六、（25分）1.（4分，每词2分）（1）广阔，宽广。（2）形容意志坚强，不可动摇。2.（6分）主要写了红柳生命力顽强的特点。（2分）从生长环境恶劣（干旱、盐碱、风沙）、根系发达能吸收咸水、防风固沙、开花带来生机这几个方面来写。（4分，答出两点得2分，三点得4分）3.（5分）拟人比喻（2分）生动形象地写出了红柳在恶劣环境中顽强生长、默默奉献的姿态，赋予了红柳人的品格，表达了作者的赞美之情。（3分，意思对即可）4.（5分）因为红柳生长在戈壁，具有坚韧不拔、默默奉献的精神；而老军垦、兵团人正是在这样恶劣的环境中，凭借同样的精神开荒建设了石河子。通过这种联系（借物喻人），深刻赞美了兵团人像红柳一样平凡而伟大的精神品格。（意思对即可）5.（5分）示例：有。比如我们社区那位总是默默打扫卫生、义务修剪绿化的退休张爷爷，他不计报酬，常年坚持为小区环境出力，就像红柳一样平凡而可贵。我认为这种默默奉献的精神值得我们学习。（结合生活实际，言之成理即可）第三部分：习作表达（30分）七、（30分）评分标准（供参考）：一类文（27-30分）：紧扣题目要求，中心突出，内容具体充实，情感真挚。能通过具体事例，运用准确的动作、语言、神态等描写生动表现人物内心。结构清晰，语言流畅，书写工整，错别字少。二类文（24