阿克苏地区拜城县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

阿克苏地区拜城县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)分值：100分 考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）新疆阿克苏的苹果以色泽xiānyàn（）、口感cùitián（）闻名全国。（2）拜城县的孩子们常常在tiānshān（）脚下，聆听长辈讲述kěgēkěqì（）的戍边故事。（3）爷爷总说，做人要心胸guǎngkuò（），懂得duànliàn（）自己的意志。（4）这片liáokuò（）的土地上，各族人民qīnmì（）团结，共同奋斗。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.提供（gòng） 边疆（jiāng） B.薄弱（bó） 短暂（zàn） C.恶劣（lüè） 率领（shuài）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）。A.棉花园 万古长青 B.戈壁滩 夜以继日 C.白杨树 精神抖手（3）“棉花像雪一样洁白，象征着新疆人民（）的心灵。”句中括号里最恰当的词语是（）。A.纯净 B.纯洁 C.纯粹3.按要求写句子。（8分）（1）把句子写具体：天山融化的雪水，滋润着绿洲。（至少扩充两处）________________________________________________________（2）用关联词合并句子：拜城是丝绸之路的重要驿站。拜城留下了丰富的历史文化遗产。________________________________________________________（3）改为反问句：这片英雄的土地值得我们永远铭记。________________________________________________________（4）修改病句：通过阅读《天山风情》，使我更加热爱自己的家乡。________________________________________________________4.根据课文内容与积累填空。（13分）（1）《白杨》一文中，爸爸借白杨树的特点，表达了________________________________________的心愿。（2）《把铁路修到拉萨去》让我们体会到建设者们________________________________________的精神。（3）古诗词中藏着深厚的家国情怀。“黄沙百战穿金甲，____________________”是誓死报国的决心；“遗民泪尽胡尘里，____________________”是渴望统一的悲愤。（4）请写出一句与“民族团结”或“热爱家乡”有关的格言或诗句：____________________。（5）第四单元的课文，让我们认识了像白杨一样扎根边疆的___________，认识了在极端恶劣环境中开凿风火山隧道的___________。他们是我们学习的榜样。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《白杨》节选爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。1.爸爸的脸色为什么变得“严肃”起来？（3分）________________________________________________________________2.文中画线的句子运用了________的修辞手法，突出了白杨树________、________的特点。（3分）3.文中的“风沙、雨雪、干旱、洪水”象征着什么？（3分）________________________________________________________________4.为什么说“爸爸也在表白着自己的心”？他的心是什么？（3分）________________________________________________________________5.请结合拜城县地处边疆的实际，谈谈你对“哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽”这句话的理解。（3分）________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）天山脚下的棉田十月的新疆，最美的莫过于天山脚下那一望无际的棉田。仿佛在一夜之间，大地就铺上了厚厚的白云。走近了看，每一株棉花都骄傲地挺立着，绽开洁白的花朵，像是为这片土地献上的哈达。采棉的季节到了。来自天南地北的采棉工，与当地的维吾尔族、回族同胞们一起，在棉田里忙碌着。他们的双手在棉朵间飞快地舞动，笑声和交谈声在田野间回荡。虽然语言不同，但那份收获的喜悦是相通的。休息时，大家围坐在一起，分享着馕饼和瓜果，讲述着各自家乡的故事。洁白的棉花，不仅温暖了千家万户，也连接了各族兄弟姐妹的心。在这片辽阔的土地上，棉花不仅仅是一种作物，它更像一位无言的历史见证者。它见证了屯垦戍边的艰辛，见证了丝路驼铃的悠扬，更见证了今天各族儿女携手并肩，共同建设美丽家园的火热场景。一朵棉花，凝聚着阳光的温暖、雪水的甘甜和人们辛勤的汗水，它是新疆大地上最美的诗篇。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文理解词语。（4分）（1）一望无际：________________________________（2）携手并肩：________________________________3.短文第二自然段主要写了什么内容？请简要概括。（3分）________________________________________________________________4.为什么说棉花“是新疆大地上最美的诗篇”？（3分）________________________________________________________________5.短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）________________________________________________________________三、语言综合运用（5分）拜城县文化馆正在举办“家乡的骄傲”主题征文活动，请你为本次活动写一则简短有力的宣传语（不超过30字），号召同学们积极投稿，讲述家乡的人、事、物或风情。________________________________________________________________四、习作（30分）题目：我心中的那一抹色彩提示：在你的家乡拜城，什么色彩给你留下了最深刻的印象？是雪峰的洁白，是棉田的纯净，是胡杨的金黄，是葡萄的翠绿，还是各族服饰的绚烂……这种色彩背后，又有着怎样的故事、情感或意义？请选择一种色彩，通过具体的事例，写出它在你心中的分量。要求：1.围绕中心，内容具体，感情真实。2.语句通顺，书写工整。3.不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）鲜艳脆甜（2）天山可歌可泣（3）广阔锻炼（4）辽阔亲密2.（1）B（2）B（3）B3.（1）示例：天山融化的清冽雪水，欢快地奔流着，无私地滋润着广袤而富饶的绿洲。（2）因为拜城是丝绸之路的重要驿站，所以留下了丰富的历史文化遗产。（3）这片英雄的土地，难道不值得我们永远铭记吗？（4）删去“通过”或“使”。4.（1）扎根边疆、建设边疆（2）不畏艰难、勇于创造、无私奉献（3）不破楼兰终不还南望王师又一年（4）示例：各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起。/谁言寸草心，报得三春晖。（5）建设者（父亲）铁路建设者二、阅读理解（一）课内阅读1.因为父亲由眼前的白杨树联想到了扎根边疆的建设者，想到了自己肩负的责任，心情变得庄重。2.排比适应力强（不择环境）生命力顽强（坚强不屈）3.象征着生活中、建设边疆过程中可能遇到的各种艰难困苦和严峻考验。4.因为父亲借赞美白杨树，实际上是在表达自己像白杨一样，服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的决心和无私奉献的精神。他的心就是一颗热爱边疆、建设边疆的赤子之心。5.示例：这句话告诉我们，好儿女志在四方。就像无数来到拜城、建设拜城的各行各业的人们一样，祖国哪里需要，他们就到哪里去，并且能像白杨一样，克服困难，顽强地“生根发芽”，奉献自己的力量。（二）课外阅读1.示例：洁白的纽带（或：棉田欢歌）2.（1）一眼望不到边，形容非常辽阔。（2）手拉着手，肩并着肩，比喻团结一致，共同努力。3.主要写了采棉季节，来自各地、各民族的采棉工一起辛勤劳动、分享收获、友好交流的和谐欢乐场景。4.因为