保定市容城县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

保定市容城县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识（30分）1.看拼音写词语。（8分）（1）róngchéngxiànbáiyángdiàndehéhuā，zàixiàjìkāidétèbiéyànlì。（）（2）wǒmenyàozūnshǒujiāotōngguīzé，bǎohùzìjǐhétāréndeānquán。（）（3）jìnglǎoàiyòushìzhōnghuámínzúdechuántǒngměidé。（）（4）tōngguòkēxuéshíyàn，tāzhōngyútànsuǒchūlezhègezìránxiànxiàngdeàomì。（）2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）（1）容城“三贤”（刘因、杨继盛、孙奇逢）的故事在本地广为传（诵颂）。（2）白洋淀的芦苇在风中摇曳（yèyì），发出沙沙的声响。（3）我们要（尊遵）重他人的劳动成果。（4）这场春雨滋润（rùnyùn）了家乡的麦田。3.将下列词语补充完整，并选择一个词语写一句话。（8分）（）（）不倦（）（）有序心（）神（）（）（）闻名（）（）不舍（）（）在目我选的词语是：__________造句：________________________________________________________4.根据课文内容填空。（8分）（1）《威尼斯的小艇》一文中，小艇的样子像________________，行动时仿佛________________。（2）《牧场之国》让我们感受到荷兰是________之国，________之国，也是________之国。（3）《手指》这篇课文告诉我们________________________________的道理。二、积累与运用（20分）5.按要求写句子。（8分）（1）用“既……又……”写一句话，描述白洋淀的物产。（2）把句子写具体：容城古迹很多。（可加入“比如”“有……有……还有……”等）（3）改为转述句：妈妈说：“周末我带你去参观容城烈士纪念馆。”（4）用修改符号修改病句：容城的人民勤劳勇敢和热情好客。6.综合性学习。（12分）容城县历史悠久，文化底蕴深厚。请结合本单元“世界各地”的主题，向一位远道而来的朋友介绍容城的一处特色（如：白洋淀风光、容城三贤文化、南阳遗址等）。要求：①介绍清楚，语句通顺；②至少使用一种说明方法（如列数字、作比较、打比方等）；③字数80字左右。三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（10分）《手指》（节选）……手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。7.这段话选自《__________》一课，作者是__________。（2分）8.用“____”画出这段文字的中心句。（2分）9.作者由“手指的全体”联想到了什么？这样写有什么好处？（4分）10.联系生活实际，说说你对“团结就是力量”的理解。（2分）（二）课外阅读（10分）家乡的芦苇席我的家乡在容城，紧邻白洋淀。这里水域广阔，芦苇丛生。家乡的人们心灵手巧，他们把收割的芦苇经过劈篾、编挑、压边等一道道工序，编织成一张张光滑柔软的芦苇席。在过去的岁月里，芦苇席是家家户户炕上的必备品。夏天铺上它，凉爽舒适；冬天铺上厚厚的棉褥，再罩上芦苇席，既平整又防潮。一张好的芦苇席可以用上好多年，甚至传给下一代。它编织的不仅是生活用品，更是淀边人民勤劳智慧的结晶，承载着浓浓的乡土记忆。如今，虽然各种新材料层出不穷，但家乡的芦苇席工艺被列为非物质文化遗产。它像一位沉默的历史老人，诉说着白洋淀畔的故事。11.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）12.联系上下文，“心灵手巧”的意思是________________________，在文中具体指________________________。（4分）13.为什么说芦苇席“承载着浓浓的乡土记忆”？（2分）14.短文表达了作者怎样的思想感情？（2分）四、习作表达（30分）题目：我眼中的家乡要求：1.选择家乡（容城县）的一处风景、一种习俗、一种特产或一个让你印象深刻的地方来写。2.抓住特点，按一定顺序写具体，表达真情实感。3.书写工整，语句通顺，不少于350字。参考答案一、基础知识1.（1）容城县白洋淀的荷花，在夏季开得特别艳丽。（2）我们要遵守交通规则，保护自己和他人的安全。（3）敬老爱幼是中华民族的传统美德。（4）通过科学实验，他终于探索出了这个自然现象的奥秘。2.（1）诵（2）yè（3）尊（4）rùn3.孜孜不倦、井然有序、心旷神怡、举世闻名、依依不舍、历历在目（造句略）4.（1）独木舟（或新月）/田沟里的水蛇（2）水/花/牧场（3）团结就是力量（或：任何事物都各有所长，各有所短，要团结协作）二、积累与运用5.（1）示例：白洋淀的物产既丰富又鲜美，既有肥美的鱼虾，又有清脆的莲藕。（2）示例：容城古迹很多，比如有战国时期的南阳遗址，有纪念“容城三贤”的古迹，还有近代的红色革命遗址。（3）妈妈说，周末她带我去参观容城烈士纪念馆。（4）容城的人民勤劳勇敢、热情好客。（将“和”改为顿号）6.略（符合要求，语句通顺，运用说明方法即可）三、阅读理解（一）课内阅读7.手指/丰子恺8.手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。9.联想到了人群的全体。好处：由物及人，揭示了“团结就是力量”的深刻道理，使文章寓意更加鲜明，更容易被读者理解和接受。10.略（结合生活，言之成理即可）（二）课外阅读11.家乡的芦苇席（或：苇席情深、白洋淀的芦苇席等）12.心思灵敏，手艺巧妙/