葫芦岛市南票区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

葫芦岛市南票区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（共30分）1.看拼音，写词语。（8分）(1)葫芦岛的海岸线wānyán（）曲折，是辽东湾的明珠。(2)南票区曾以méitàn（）资源闻名，如今正积极转型发展。(3)我们要学习革命先辈chǐrǔ（）负重、艰苦奋斗的精神。(4)面对困难，他毫不tuìsuō（），最终取得了成功。2.选择正确的读音或汉字，用“√”标出。（6分）(1)一只大螃蟹在沙滩上横行（hánghéng）霸道。(2)南票灵山寺的香火十分（繁烦）盛。3)我们做事要（尊遵）守规则，不能随心所欲。3.将下列词语补充完整，并选择其中一个造句。（6分）情不自（）手（）眼快胸有成（）养（）处优造句：__________________________________________________________________4.按要求写句子。（10分）(1)仿照例句，运用动作描写表现人物的心情。（4分）例：他急得直跺脚，额头上冒出了细密的汗珠。听到比赛胜利的消息，同学们________________________。(2)用上恰当的关联词，将下面两句话合并成一句。（3分）南票区有丰富的矿产资源。南票区也在努力发展生态旅游。(3)修改病句。（3分）通过阅读《跳水》这篇课文，使我明白了遇事要冷静的道理。二、课文回顾与理解（共20分）5.根据课文内容填空。（10分）(1)《田忌赛马》告诉我们，_____________________________，有时能转败为胜。(2)在《自相矛盾》中，那个楚国人夸耀自己的盾“吾盾之坚，______________”，又夸耀自己的矛“吾矛之利，______________”，结果被人用“_____________”问得哑口无言。这个故事讽刺了_____________________________。(3)《杨氏之子》一文中，孔君平说“此是君家果”，杨氏子巧妙回答“_________________________________”，体现了他的机智与礼貌。6.课内阅读。（10分）阅读《威尼斯的小艇》片段，回答问题。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。(1)这段话是围绕哪句话来写的？用“____”画出来。（2分）(2)文中哪些词语具体写出了船夫驾驶技术好？请至少写出三个。（3分）(3)请你学习这种“先总述，后分述”的写法，围绕“葫芦岛海滨的景色真美”写两三句话。（5分）三、阅读理解（共25分）7.课外阅读。（25分）家乡的灵山寺我的家乡在南票，这里有一座远近闻名的山——灵山。山上有一座古寺，名叫灵山寺，它就像一颗古朴的明珠，镶嵌在苍翠的山林之中。灵山寺的历史可悠久了。爸爸说，它始建于清朝乾隆年间，距今已有两百多年。沿着石阶向上，山门、天王殿、大雄宝殿依次排列，庄严肃穆。最引人注目的是大雄宝殿前的两棵古柏，树干粗得需要两三个人才能合抱，树皮皱褶深深，仿佛刻满了岁月的故事。夏天，浓密的树荫洒下清凉；冬天，苍劲的枝干傲视风雪。它们像两位忠诚的卫士，千百年来一直守护着这座古寺。灵山寺不仅是一座寺庙，也是家乡人文化生活的一部分。每逢庙会或节假日，寺里寺外人山人海。老人们来祈福，孩子们来玩耍，商贩们摆出各种特色小吃和玩意儿，热闹非凡。空气里飘着香火味，也混杂着烤地瓜和冰糖葫芦的香甜气息。站在寺前的平台上远眺，南票城区的风貌和远处连绵的矿山依稀可见，新旧交融，别有一番风味。我爱家乡的灵山寺，它承载着历史的厚重，也洋溢着生活的烟火气。(1)联系上下文，理解词语的意思。（4分）①镶嵌：___________________________________________________________②庄严：___________________________________________________________(2)短文从哪几个方面介绍了灵山寺？请简要概括。（6分）(3)文中画线的句子运用了_______和_______的修辞手法，这样写的好处是______________________________。（6分）(4)为什么说灵山寺“承载着历史的厚重，也洋溢着生活的烟火气”？（4分）(5)你的家乡（南票区）还有哪些值得介绍的地方或风俗？请简单写一写。（5分）四、习作天地（共25分）8.题目：我______的一个人提示：在我们的生活中，会遇到形形色色的人：认真负责的老师，乐于助人的同学，勤劳朴实的环卫工人，手艺精湛的工匠……请选择一个人，先把题目补充完整（如：我敬佩的一个人、我难忘的一个人等），然后通过一两件具体的事例，写出他（她）的特点或品质。注意运用本单元学到的描写人物的方法，内容具体，感情真实，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用1.(1)蜿蜒(2)煤炭(3)耻辱(4)退缩2.(1)héng(2)繁(3)遵3.禁疾竹尊（造句略，词语使用正确，句子通顺即可）4.(1)示例：高兴得跳了起来，互相击掌庆祝，欢呼声响彻教室。(2)示例：南票区不仅有丰富的矿产资源，也在努力发展生态旅游。(3)删除“通过”或“使”。二、课文回顾与理解5.(1)善于观察思考，调换事物顺序(2)物莫能陷也于物无不陷也以子之矛陷子之盾，何如？说话做事前后抵触，不能自圆其说的人。(3)未闻孔雀是夫子家禽。6.(1)船夫的驾驶技术特别好。(2)操纵自如、毫不手忙脚乱、左拐右拐、平稳、速度非常快、能作急转弯（任选三个即可）(3)略。要求能围绕一个中心句，用两三句话进行具体描述。三、阅读理解7.(1)①把物体嵌入另一物体内。文中指灵山寺在青山绿树中显得十分美丽、和谐。②庄重而严肃。文中形容灵山寺的建筑氛围。(2)①灵山寺的地理位置和整体印象。②灵山寺的历史和主要景观（如古柏）。③灵山寺与当地人生活的联系（庙会等）。(3)比喻、拟人生动形象地写出了古柏的粗壮、古老和顽强的生命力，赋予古柏人的情感，表达了作者对古柏的赞美。(4)“承载历史的厚重”指灵山寺历史悠久，建筑、古树都刻有岁月的痕迹。“洋溢着生活的烟火气”指灵山寺与当地人的生活紧密相连，是人们祈福、聚会、活动的场所，充满鲜活的生活气息。(5)略。能写出南票区的一处地方（如虹螺山、小凌河等）或一种风俗（如特色饮食、节庆活动等），表述清楚即可。四、习作天地8.略。按五年级习作要求，分档评分。一类文（2