铜陵市郊区2025-2026学年第二学期三年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

铜陵市郊区2025-2026学年第二学期三年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)试卷分值：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用(35分)1.读拼音，写词语。(8分)tòumíngliútǎnghuānyínglànghuā（）（）（）（）mìmìxiōngměngbiànhuànqiǎokèlì（）（）（）（）2.比一比，再组词。(6分)幻（）蜡（）险（）幼（）腊（）检（）3.选词填空。(4分)宁静平静幽静安静(1)放学后，校园里显得格外（）。(2)傍晚，天柱山脚下的村庄（）而美丽。(3)听了老师的话，他（）的心情久久不能（）。4.按要求写句子。(9分)(1)海底的动物常常在窃窃私语。（仿写拟人句）_____________________________________________________。(2)用“有的……有的……还有的……”写一句描写铜陵天井湖公园里人们活动的话。__________________________________________________________________________________________________________。(3)我们怎么能忘记老师的教诲呢？（改为陈述句）_____________________________________________________。5.根据课文内容填空。(8分)(1)《我们奇妙的世界》告诉我们，这个世界一切看上去都是有生命的。你看天空的珍藏——清晨，太阳升起，带来新的一天；雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像________________________；黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像________________________……(2)《海底世界》一文中，海里的动物各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行；梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快；乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的________________________；贝类自己不动，却能巴在轮船底下作________________________。(3)“见善则迁，________________________。”这句话告诉我们要学习好的，改正错的。二、语言综合运用(15分)6.结合铜陵地方特色，完成练习。(1)铜陵素有“中国古铜都”之称。请你为“铜官山·1978”文创园写一句简单的宣传语，吸引游客前来了解铜文化。（不超过20字）（3分）_____________________________________________________(2)周末，你和同学去游览大通古镇。走在澜溪老街上，看到青石板路、古老的建筑和悠闲的居民，你会用哪些词语来形容眼前的景象？（至少写出3个）（3分）（）、（）、（）(3)读句子，注意加点的部分，照样子介绍一种铜陵的特产（如铜陵白姜、丹皮等）或一处景物（如凤凰山、浮山等）。（4分）例：蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。铜陵白姜：__________________________________________________________________(4)临近端午，郊区的一些村庄会举行龙舟赛。如果你是一名小记者，要去采访一位刚比赛完的龙舟队员，你会设计一个什么问题？（5分）问题：_________________________________________________________________________三、阅读理解(25分)（一）课内阅读(12分)海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。7.从选文中找出下列词语的反义词。(3分)喧闹——（）光明——（）安全——（）8.“海底的动物常常在窃窃私语”这句话把海底的动物当作________来写，这样写的好处是________________________。(4分)9.文中画“____”的句子用了________的修辞手法，具体描写了海底动物发出的各种声音，表现了海底世界的________。(3分)10.你还知道海底动物会发出什么声音吗？试着仿写一句。(2分)有的像________________________________。（二）课外阅读(13分)铜草花在铜陵的郊外，有一种特别的花，人们叫它“铜草花”。它的学名叫“海州香薷（rú）”，是一种指示植物。铜草花长得并不艳丽，茎是四棱形的，叶子对生，开出的花朵是紫色的，一小串一小串的，像小小的宝塔，朴素而安静。它最大的特点，就是喜欢生长在含有铜元素的地方。老一辈的铜陵人常说：“哪里有铜草花，哪里底下就可能藏着铜矿。”因此，在古代，铜草花就成了人们寻找铜矿的“向导”。春天，铜草花悄悄地发芽；夏天，它迎着阳光生长；到了秋天，当许多花草开始凋零的时候，铜草花却绽放出它最美的紫色花穗，装点着铜陵的山野。它不像牡丹那样富贵，也不像玫瑰那样娇艳，但它与脚下的土地和地下的宝藏有着奇妙的联系。铜草花，是铜都大地上独特的风景，它默默无闻，却见证着这片土地千年流淌的青铜血脉。11.给下列加点的字选择正确的解释。（填序号）(2分)凋零：①植物枯萎脱落②（事业）衰败③（人）死亡文中“凋零”的意思是（）。12.为什么铜草花被称为寻找铜矿的“向导”？(3分)_____________________________________________________________13.短文从哪几个方面介绍了铜草花？(3分)_____________________________________________________________14.读句子，回答问题。(3分)“它不像牡丹那样富贵，也不像玫瑰那样娇艳，但它与脚下的土地和地下的宝藏有着奇妙的联系。”这句话运用了________的写法，突出了铜草花________的特点，表达了作者对铜草花的________之情。15.铜草花是铜陵独特风物的代表。你的家乡（或你了解的地方）有什么具有代表性的植物或事物吗？请简单写一写它和当地的联系。(2分)_____________________________________________________________四、习作天地(25分)题目：______的记忆提示：记忆可以关于一个人、一件事、一个地方或一个物品。它可能发生在美丽的校园，也可能在热闹的街市，或者在铜陵的某个角落，比如长江边、农家小院、社区广场……请选择让你印象深刻的一个记忆写下来，注意把内容写清楚，写出真情实感。字数不少于250字。参考答案铜陵市郊区2025-2026学年第二学期三年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)参考答案一、基础积累与运用(35分)1.(8分)透明流淌欢迎浪花秘密凶猛变换巧克力（每词1分）2.(6分)示例：幻想蜡烛危险幼小腊月检查（每空1分，合理即可）3.(4分)(1)安静(2)宁静/幽静(3)平静宁静（每空1分）4.(9分)(1)示例：花儿在风中向我们点头。(2)示例：铜陵天井湖公园里，有的人在散步，有的人在唱歌，还有的人在打太极拳。(3)我们不能忘记老师的教诲。（每题3分，第1、2题符合要求即可）5.(8分)(1)有趣的镜子千千万万支极小的蜡烛在发光(2)反推力免费的长途旅行(3)有过则改（每空1分，有错别字扣0.5分）二、语言综合运用(15分)6.(1)(3分)示例：走进“铜官山·1978”，触摸千年铜都脉搏。（紧扣主题，语言简洁有吸引力即可）(2)(3分)示例：古色古香、宁静祥和、历史悠久（每词1分，符合语境即可）(3)(4分)示例：铜陵白姜穿着嫩黄的外衣，在田野里昂首挺胸。（运用拟人，语句通顺，写出特点即可）(4)(5分)示例：您好！请问您参加这次龙舟赛最大的感受是什么？为了这次比赛，你们团队做了哪些准备？（问题设计合理，有礼貌，与情境相关即可）三、阅读理解(25分)（一）课内阅读(12分)7.(3分)宁静黑暗危险（每空1分）8.(4分)人（或：会说话的人）使描写更生动形象，富有趣味（意思对即可，每空2分）9.(3分)排比奇妙（或：声音丰富、有趣等，意思对即可）（第一空1分，第二空2分）10.(2分)示例：有的像小雨一样沙沙。（仿写合理即可）（二）课外阅读(13分)11.(2分)①12.(3分)因为铜草花喜欢生长在含有铜元素的地方，它的出现往往指示着地下可能有铜矿。（意思对即可）13.(3分)外形（样子）、生长习性（指示铜矿）、生长周期（季节特点）、品格（朴素、与土地的联系）。（答出三点即可，每点1分）14.(3分)对比（或：比较）朴素无华但作用独特（或：与土地宝藏紧密相连）赞美（或：喜爱）（每空1分，意思对即可）15.(2分)示例：我的家乡有茶叶。满山的茶园是我家乡的风景，采茶、制茶是家乡人重要的生活内容，茶叶也让家乡闻名。（写出代表性事物及联系即可）四、习作天地(25分)