乐东黎族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

乐东黎族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)分值：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（30分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）tàntīng()zhǎnxīn()shěnshì()fāzhèng()juànliàn()qīfu()yīngxióng()niǔkòu()2.比一比，再组词。（6分）绷()祷()诈()棚()涛()作()3.选择恰当的词语填空。（填序号）（4分）①精神抖擞②手疾眼快③仰面朝天④天衣无缝(1)羽毛球比赛中，他()，一个跨步就将对方的扣杀救了回来。(2)这篇作文的情节安排()，获得了老师的好评。(3)战士们个个()，等待着接受检阅。(4)他不小心踩到香蕉皮，()地摔了一跤。4.按要求写句子。（6分）(1)刷子李的技艺高超。（改为感叹句）_________________________________________________________________(2)他说：“我为自己是一个中国人而感到自豪！”（改为转述句）_________________________________________________________________(3)运用人物描写方法（如动作、神态等），将下面的句子写具体。爷爷走在莺歌海的盐田埂上。_________________________________________________________________5.根据课文内容填空。（6分）本单元我们认识了形形色色的人物：有《人物描写一组》里()的小嘎子和()的严监生；有《刷子李》中刷墙技艺令人叫绝的()；还有《金钱的魔力》里在金钱面前前倨后恭的()。学习本单元，我们明白了描写人物的基本方法有：_______________________________。二、综合运用（10分）6.乐东历史悠久，文化灿烂，涌现出许多杰出人物，如黎族纺织技术革新家黄道婆（注：黄道婆向黎族人民学习并改良纺织技术，此为结合本地文化的拓展点）。假如学校广播站要播报一位你身边具有特长或品质突出的人物（可以是家人、老师、同学或社区里的普通人），请你模仿《刷子李》的写法，用一两句话突出他（她）的某个特点，为他（她）写一句“播报开场白”。（4分）例：在咱们乐东尖峰岭下，有位竹编陈，他那双手编出的竹器，样式精巧，经久耐用，十里八乡都夸好。你的开场白：_________________________________________________________________7.下面是关于“如何介绍一个人”的讨论，请你补充完整。（6分）小黎说：“我觉得要介绍一个人，首先要突出他的主要特点，比如我们黎锦传承人阿婆的‘耐心’。”小东说：“对，光说特点不够，还要用()来证明，比如阿婆为了织好一个图案，常常一坐就是一整天。”你说：“除了事例，如果能抓住人物的()、语言或()进行细致描写，人物就会更鲜活。比如阿婆织锦时那()的眼神。”三、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思！……你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。8.这个片段选自《__________》，作者是__________。（2分）9.用“_____”画出描写严监生动作的语句，用“波浪线”画出描写严监生神态的语句。这些描写淋漓尽致地刻画了一个____________________的形象。（5分）10.面对严监生的“两个指头”，大侄子、二侄子、奶妈和赵氏分别是怎么理解的？严监生的反应有何不同？完成下表。（5分）|人物|猜测的内容|严监生的反应||:|:|:||大侄子|两个亲人未见面|把头摇了两三摇||二侄子|______________|______________||奶妈|______________|把眼闭着摇头，手只是指着不动||赵氏|______________|点一点头，把手垂下，没了气|11.作者通过这样夸张的描写，想要表达怎样的情感或态度？（2分）_________________________________________________________________（二）课外阅读（16分）黎乡“鹿皮张”在乐东的山区里，提起“鹿皮张”，几乎无人不晓。他是个老猎人，更是硝制鹿皮的好手。经他手硝制的鹿皮，柔软得像绸缎，结实得能用几十年，还带着一股淡淡的、好闻的草灰香。“鹿皮张”硝皮，有一手绝活。别人硝皮用化学药剂，又快又省事，他却只认古法。春天，他去采来特定的树皮，晒干，捣碎；夏天，他收集干净的草木灰，细细地筛过。硝皮时，他将鹿皮浸入用树皮和草木灰调制的秘方水中，每天细细揉搓，观察皮子的颜色和质地变化。这个过程，短则一月，长则百日，急不得，快不了。有一次，一个外地商人慕名而来，出高价想请他批量硝制一批皮子，要求三个月内交货。“鹿皮张”看了看那堆生皮，摇摇头：“这皮子硝好，最少得一百二十天。火候不到，皮子不韧，也存不住香，那是坏了我名声，也糟蹋了东西。”商人说可以加钱，他吧嗒吧嗒抽着水烟，不再吭声，只是摆手。商人只好悻悻地走了。孙子不解，问他：“爷爷，有钱为啥不赚？用他们的法子快点做不行吗？”“鹿皮张”摸着手里一张正在硝制的、温润的皮子，缓缓地说：“娃，这皮子是有灵性的。你糊弄它一时，它就会坏了一世。咱们黎家祖辈传下来的东西，就像这山里的大树，长得慢，才长得牢靠。”他的眼神望着远处的山林，沉静而坚定。如今，“鹿皮张”老了，他的手艺却传了下去。那古法硝制的鹿皮，以及鹿皮张的故事，也像那淡淡的草灰香，在这片黎乡的山林间，悠悠地飘荡着。12.联系上下文，解释词语。（4分）慕名而来：_________________________________________________________________悻悻：_________________________________________________________________13.短文围绕“鹿皮张”写了哪几件事？请简要概括。（4分）第一件：写“鹿皮张”硝制的鹿皮质地极佳，远近闻名。第二件：_________________________________________________________________第三件：_________________________________________________________________14.读文中画线的句子，回答下列问题。（4分）(1)“鹿皮张”为什么拒绝商人的请求？请用原文中的句子回答。_________________________________________________________________(2)从他的拒绝中，你体会到他是一个怎样的人？_________________________________________________________________15.短文结尾写道：“那古法硝制的鹿皮，以及鹿皮张的故事，也像那淡淡的草灰香，在这片黎乡的山林间，悠悠地飘荡着。”这句话有什么深刻的含义？表达了作者怎样的情感？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作天地（30分）16.题目：我身边的______要求：1.将题目补充完整，可以填“能人”“热心肠”“开心果”“书迷”等表示人物特点的词语；2.运用本单元学到的人物描写方法，选取一两件典型事例，把人物的特点写具体；3.内容真实，感情真挚，书写工整，不少于400字；4.文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识与积累（30分）1.（每字0.5分，共8分）探听崭新审视发怔眷恋欺负英雄纽扣2.（每词1分，共6分）示例：绷带祷告欺诈棚屋波涛工作（答案不唯一，正确即可）3.（每空1分，共4分）(1)②(2)④(3)①(4)③4.（每句2分，共6分）(1)示例：刷子李的技艺真高超啊！（感叹语气正确即可）(2)他说，他为自己是一个中国人而感到自豪。（人称转换正确，标点正确）(3)示例：古铜色脸庞的爷爷，背着手，不紧不慢地走在银光闪闪的莺歌海盐田埂上，不时眯起眼睛望望天边。（运用至少一种人物描写方法，使句子具体即可）5.（每空1分，共6分）机灵（或：争强好胜）吝啬（或：爱财如命）刷子李（或：曹小三的师傅）托德（或：裁缝店伙计）选用典型事例，通过人物的语言、动作、神态、心理等描写来表现人物特点。二、综合运用（10分）6.（4分）示例：在我们学校食堂，有位打菜王阿姨，她那一勺准的功夫，说三两绝不二两九，同学们都心服口服。（能模仿例句句式，突出人物某一具体特点即可）7.（每空1.5分，共6分）具体事例动作神态专注（或：安详等符合语境的词）三、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）8.（每空1分，共2分）《两茎灯草》（或《儒林外史》片段）吴敬梓9.（画线各1分，填空2分，共5分）动作：伸着两个指头；把头摇了两三摇；把头又狠狠摇了几摇；那手只是指着不动；点一点头，把手垂下。神态：他把两眼睁的的溜圆；把眼闭着摇头。形象：吝啬（爱财胜过生命）、可悲可笑的守财奴。10.（每空1分，共5分）二侄子：两笔银子不曾吩咐明白；反应：把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈：两位舅爷不在跟前，故此记念。赵氏：灯盏里点的是两茎灯草，恐费了油。11.（2分）表达了作者对严监生这类吝啬鬼、守财奴的辛辣讽刺和无情批判。（二）课外阅读（16分）12.（每词2分，共4分）慕名而来：仰慕“鹿皮张”的名声而来。悻悻：形容怨恨、失意、恼怒的样子。文中指商人因请求被拒而失望、不高兴地离开。13.（每件2分，共4分）第二件：详细写“鹿皮张”坚持用古法，耐心细致地硝制鹿皮。（意思对即可）第三件：写“鹿皮张”拒绝商人高价快速批量硝皮的请求，并教导孙子做人的道理。（意思对即可）14.（每小题2分，共4分）(1)“这皮子硝好，最少得一百二十天。火候不到，皮子不韧，也存不住香，那是坏