柳州市柳江县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

柳州市柳江县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）liúliàn（）zhuānxīn（）màoshèng（）pòsuì（）tǎoyàn（）fēngshuò（）bǐcǐ（）qīngcuì（）2.比一比，再组词。（6分）娇（）跨（）绊（）骄（）挎（）拌（）3.选择恰当的词语填空。（4分）（1）家乡的春天总是（）（温暖温和）而湿润。（2）我们要（）（尊敬尊重）每一位劳动者的成果。（3）清晨，江边传来一阵阵（）（清脆清亮）的鸟鸣。（4）经过努力，他（）（果然居然）取得了好成绩。4.按要求写句子。（8分）（1）那“哗哗”的流水声，像一支欢快的乐曲。（仿写比喻句）那____________，像________________________。（2）老师对我们说：“明天我们去参观柳侯祠。”（改为转述句）___________________________________________________（3）花园里开满了五颜六色的红花。（修改病句）___________________________________________________（4）用“如果……就……”写一句话，描述一个与柳州气候或环境相关的现象。___________________________________________________5.根据课文内容及积累填空。（9分）（1）《小英雄雨来（节选）》中，雨来最喜欢的课文是“________________，________________”。（2）《我们家的男子汉》一文中，“男子汉”对食物的兴趣是________的，对独立的要求是________的。（3）古诗中有许多描写儿童生活的诗句，如杨万里笔下“________________，________________”的童真童趣。（4）柳州山清水秀，正如古人所赞：“江流________________，山色________________。”（请结合本地风光特点，填写合适的成语或诗句）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《芦花鞋（节选）》，回答问题。那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。青铜一家，老老少少，将所有空闲都用在了芦花鞋的编织上。他们编织了一百零一双鞋。第一百零一双是为青铜编的。青铜也应该有一双新的芦花鞋。6.请用“____”画出描写芦花鞋制作工序的句子。（2分）7.从“老老少少，将所有空闲都用在了芦花鞋的编织上”这句话中，你体会到了青铜一家怎样的品质？（3分）8.文中把芦花鞋比作“暖和和的鸟窝”，这样写有什么好处？（3分）9.为什么青铜家要编织“一百零一双”鞋？这体现了家人之间怎样的情感？（4分）10.在你的家乡（或柳州），有什么传统的手工艺或劳动场景让你印象深刻？请简要描述一下。（3分）（二）课外阅读（20分）柳江边的歌谣我的家乡在柳江边。小时候，外婆常牵着我的手，在江边的石阶上坐下。江水缓缓地流，外婆的歌声也悠悠地飘。“月亮光光，照我柳江。江里有鱼，岸上有粮……”外婆的歌谣，像江面轻轻的风，抚摸着我的耳朵。歌里有江上打渔的爷爷，有岸边洗菜的阿姐，还有秋天金黄的稻浪。听着歌，我仿佛能看到祖辈们在这片土地上勤劳生活的样子。外婆不识字，可她的歌谣里，装着整条柳江的风物，装着四季的变换，也装着我们客家人的勤劳和盼望。我问歌谣是谁教的，外婆笑着说：“是江水教的，是日子教的。”如今，我也成了孩子的母亲。在一个有月亮的晚上，我带着孩子来到柳江边。江两岸灯火璀璨，高楼倒映在水中，比星星还亮。孩子指着江上的游船兴奋地叫喊。我轻轻地哼起了那首古老的歌谣：“月亮光光，照我柳江……”歌声里，古老的柳江和崭新的柳州，仿佛在这一刻重叠了。11.给下列词语中加点的字选择正确的解释。（填序号）（4分）（1）悠悠地飘（）①长久②闲适③忧伤（2）璀璨的灯火（）①形容珠玉等光彩鲜明②形容水流清澈12.联系上下文，“装着”在文中是什么意思？（3分）_________________________________________________________________13.外婆的歌谣里都“装”着哪些内容？请根据短文内容概括。（至少写出三点）（3分）_________________________________________________________________14.为什么外婆说歌谣是“江水教的，日子教的”？（4分）_________________________________________________________________15.文章结尾写道“古老的柳江和崭新的柳州，仿佛在这一刻重叠了”，你是如何理解这句话的？（3分）_________________________________________________________________16.你的家乡（或你了解的柳州）有哪些传承下来的童谣、故事或习俗？请选择一种，简单介绍一下它表达了人们怎样的情感或愿望。（3分）_________________________________________________________________三、习作表达（30分）题目：家乡的______声提示与要求：声音无处不在。它可能来自自然，如柳江的涛声、风雨桥畔的风声；可能来自生活，如巷子里米粉的叫卖声、公园里唱山歌的声音；也可能来自某个令你难忘的场景。请你先把题目补充完整，然后围绕这个声音，写一篇记叙文。写清楚这是什么声音，它是在什么情况下响起的，听到它时你想到了什么，有怎样的感受。内容要具体，语句要通顺，表达真情实感，不少于350字。参考答案一、基础知识积累与运用1.留恋专心茂盛破碎讨厌丰硕彼此清脆2.示例：娇嫩骄傲；跨越挎包；绊倒搅拌3.（1）温和（2）尊重（3）清脆（4）果然4.（1）示例：那沙沙的落叶声，像一首秋天的私语。（2）老师对我们说，明天我们去参观柳侯祠。（3）花园里开满了五颜六色的花。/花园里开满了红花。（4）示例：如果春天柳江的水位上涨，就意味着汛期快要来了。5.（1）我们是中国人我们爱自己的祖国（2）浓厚执着（3）示例：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（4）示例：碧如玉带（或：蜿蜒如带）青如黛眉（或：空濛如画）（符合本地风光特点即可）二、阅读理解（一）课内阅读6.先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。7.体会到青铜一家人勤劳、团结、为生活全力付出的品质。8.生动形象地写出了芦花鞋的厚实、暖和与舒适，富有生活气息和想象力。9.因为青铜也应该有一双新鞋，这体现了家人之间相互关爱、平等相待的深厚亲情。10.示例：在柳州，我看到过工匠精心制作螺蛳粉的酸笋，那专注的神情和娴熟的手法，让我感受到传统美食制作的匠心。（二）课外阅读11.（1）②（2）①12.文中“装着”指包含、蕴含着（歌谣里蕴含着这些内容）。13.①柳江的风物（或江上打渔、岸边洗菜等场景）；②四季的变换；③客家人的勤劳和盼望。14.因为歌谣的内容来源于柳江边祖祖辈辈的日常生活（江水），来源于长期劳动生活的积累和感受（日子），是自然与生活智慧的结晶。15.示例：这句话意味着传统的、缓慢的（歌