昭通地区镇雄县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

昭通地区镇雄县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)试卷满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写工整。（8分）máodùnsǒnglìqīfufàngsì()()()()yǐnjiàncèlüèyáohéxiàhu()()()()2.比一比，再组词。（6分）吾（）钩（）咧（）悟（）构（）冽（）3.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）摩（）擦（）出（）划（）风（）浪（）（）有成（）心惊（）（）（）（）不得（1）形容非常有把握的词语是：____________。（2）看到乌蒙山间奔腾的牛栏江在峡谷中咆哮，那____________的景象真令人____________。4.句子练习。（8分）（1）孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句）_________________________________________________________（2）孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。（用加点词语造句）_________________________________________________________（3）这个矛盾的故事难道不值得我们深思吗？（改为陈述句）_________________________________________________________（4）运用神态或动作描写，把“他很着急”写具体。_________________________________________________________5.根据课文内容与积累填空。（5分）（1）《自相矛盾》告诉我们：________________________________________________。（2）《田忌赛马》中，孙膑调整了马的___________，从而取得了胜利，这启示我们______________________________________。（3）《跳水》的作者是______国的___________。故事中，孩子最终能脱险，关键在于船长的_____________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1.用“___”画出描写孩子处境危险的句子。（2分）2.从“立刻瞄准”、“又喊”、“刚喊出‘三’”这些词语中，你体会到船长是一个怎样的人？（4分）3.文中破折号的作用是（）。（2分）A.表示解释说明B.表示意思的转折C.表示声音的延长4.“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”为什么短短四十秒，大家会觉得时间太长？这说明了什么？（4分）5.如果船长当时没有用枪逼迫孩子跳水，而是让大家爬上桅杆去救，你觉得结果可能会怎样？为什么？（3分）（二）课外阅读（15分）乌蒙山的“路”在咱们镇雄的乌蒙山区，过去，“路”这个字有着特殊的含义。它不单指人走的路，更指山里人走出大山的渴望，和改变命运的奋斗。爷爷常讲，他小时候的“路”，是挂在悬崖上的羊肠小道，是雨季一来就塌方的泥泞土路。背一篓山货到集市，天不亮出发，星星满了天才回来。那时候，读书是极奢侈的事，学校在几十里外的乡镇，许多孩子的“求学路”还没开始，就被大山拦腰截断了。父亲的“路”宽了一些，变成了能通拖拉机的砂石路。他踩着这条路，成了村里第一批去县城读中学的后生。他说，路上颠簸得骨头都快散了，但心里是亮的，因为他知道，这条路的那头，连着更大的世界。他常把“知识改变命运”这句话挂在嘴边，成了我的启蒙。到了我这一代，“路”真的成了笔直平坦的柏油路，像一条黑色的绸带，飘进云雾缭绕的深山里。高速公路也修到了家门口，呼啸着连通了省城甚至更远的地方。我每天坐着校车，平稳地行驶在这条路上，去镇中心小学上学。路的两旁，有时是层层叠叠的梯田，有时是郁郁葱葱的果林。老师说，我们脚下这条路，不仅是交通的路，更是发展的路、希望的路。如今，我们还在努力修着另一种“路”——信息高速公路。通过网络，我们的课堂连着北京、上海的名师，山里的特产顺着电商平台“走”向全国。大山再也挡不住我们的目光和梦想。一代人有一代人的“路”。从羊肠小道到信息高速，变化的不仅仅是脚下的路，更是山里人______的路，______的路。这条向上的路，我们会一直走下去。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.短文写了哪几代人的“路”？它们各有什么特点？请简要概括。（6分）爷爷的路：________________________________________________父亲的路：________________________________________________“我”的路：________________________________________________3.根据你对文章的理解，将最后一段的横线补充完整。（2分）变化的不仅仅是脚下的路，更是山里人______的路，______的路。4.联系上下文，理解句子含义。（3分）“大山再也挡不住我们的目光和梦想。”这句话是什么意思？5.读了这篇文章，结合本单元所学的思维方法，谈谈你对“路”有了哪些新的认识？（2分）三、口语交际与综合实践（5分）镇雄县拥有丰富的红色文化资源（如红军长征过镇雄的旧址）和独特的民族文化（如彝族歌舞、苗族花山节）。学校计划开展“爱我家乡”主题宣传活动，请你选择其中一个方面，设计一条简洁有力的宣传语，并说明你的设计理由。宣传语：_________________________________________________设计理由：_______________________________________________四、习作表达（30分）生活中，面对同一个问题，选择不同的思路或方法去解决，结果可能大不一样。比如解决一道难题，处理一次矛盾，完成一项任务……请你以“换一种思路”为主题，写一篇记叙文。要求：1.题目自拟。2.写清楚事情的经过，特别要写出你“换思路”的前后过程和具体做法。3.写出自己的真实感受。4.字数不少于400字。昭通市镇雄县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版)参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.（8分）矛盾耸立欺负放肆引荐策略吆喝吓唬2.（6分）示例：吾辈/醒悟鱼钩/结构咧嘴/凛冽3.（8分）摩拳擦掌出谋划策风平浪静胸有成竹心惊胆战哭笑不得（1）胸有成竹（2）风平浪静（或其它符合语境的词）心惊胆战（或其它符合语境的词）4.（8分）（1）孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。（2）示例：我们只要努力学习，就一定能取得进步。（3）这个矛盾的故事值得我们深思。（4）示例：他急得直跺脚，额头上渗出了细密的汗珠，不停地向门外张望。5.（5分）（1）说话做事要前后一致，实事求是，不能自相抵触。（2）出场顺序要善于观察，灵活思考，运用智慧解决问题。（意思对即可）（3）俄列夫·托尔斯泰沉着冷静、果断机智（或当机立断的命令）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的2.（4分）体会到船长在危急关头沉着冷静、果断机智（当机立断），并且对自己的判断和命令有绝对的决心。（意思对即可）3.（2分）B4.（4分）因为孩子处境极其危险，每一秒都关乎生死，大家心情极度焦急和担忧，所以感觉时间过得特别慢。这说明了大家对孩子的安危非常关切，心情紧张。5.（3分）示例：结果可能更危险甚至酿成悲剧。因为孩子在高处情绪失控，随时可能失足；爬桅杆救援耗时长，且可能进一步惊吓孩子。船长的办法最快最直接地让孩子脱离最危险的横木位置。（言之有理即可）（二）课外阅读（15分）1.（2分）示例：山路·心路·希望路（能概括内容即可）2.（6分）爷爷的路：悬崖上的羊肠小道和泥泞土路，出行艰难，阻隔了教育。父亲的路：能通拖拉机的砂石路，颠簸但连通了外部世界，带来了“知识改变命运”的希望。“我”的路：笔直平坦的柏油路和高速公路，出行便捷舒适，连接着发展和更广阔的未来。3.（2分）示例：思想（观念、眼界）生存发展（追求梦想、通往幸福）（意思对，搭配恰当即可）4.（3分）意思是随着交通和信息网络的发达，大山地理上的阻隔被打破，山里人能够方便地了解外面的世界，获取知识、信息和发展机会，心中的理想和抱负也有了实现的可能和途径。（意思对即可）5.（2分）示例：认识“路”不能只看到表面的道路，更要看到它背后代表的发展思路和改变命运的方法。就像孙膑调整赛马顺序一样，改变“出路”的思路（从修物理的路到修信息的“路”），才能找到更好的发展道路。（结合单元思维主题，言之有理即可）三、口语