巴音郭楞蒙古自治州和硕县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

巴音郭楞蒙古自治州和硕县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（30分）1.看拼音写词语（8分）（1）和硕的春天，草原上一片（chénjì）________，偶尔传来（mǎtí）________声。（2）牧民们（zhǎnxīn）________的蒙古包旁，（chéngkěn）________地招待远方的客人。（3）博斯腾湖在阳光下（shǎnshuò）________着（guāngmáng）________。（4）我们要（zūnjìng）________长辈，（bǎochí）________蒙古族热情好客的传统。2.选择题（6分）（1）下列词语中，注音完全正确的一项是（）A.毡房（zhānfáng）B.骏马（zùnmǎ）C.奶茶（nǎichá）D.沙漠（shāmò）（2）“巴音郭楞”在蒙古语中的意思是（）A.美丽的草原B.富饶的流域C.金色的沙漠D.吉祥的土地（3）下列词语搭配不当的一项是（）A.辽阔的草原B.清脆的驼铃C.鲜美的抓饭D.弯曲的雪山3.课文内容填空（10分）（1）《草原》中写道：“这种境界，既使人________，又叫人________，既愿________，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”（2）《丝绸之路》告诉我们，丝绸之路不仅是________之路，也是________之路、________之路。（3）《杨氏之子》中，杨氏子以“________________”巧妙回答孔君平。4.按要求写句子（6分）（1）用“既……又……”描写巴音郭楞的博斯腾湖。（2分）________________________________________________________（2）将“马儿在草原上奔跑”改为比喻句。（2分）________________________________________________________（3）改为转述句：蒙古族大叔笑着说：“欢迎你们来我家做客！”（2分）________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《牧童与狼》节选牧童赶着羊群来到开都河畔，河水清澈见底，映照着天上的白云。老牧民巴特尔告诉他：“孩子，放羊不仅要数清羊只，更要看懂草原的脸色。天边的云若是镶了金边，傍晚必有风；旱獭拼命储藏食物，冬天就来得早。”牧童点点头，想起课本里“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。果然，太阳落山时，西边的天空铺开锦缎似的霞光，羊群自动朝蒙古包方向挪动起来。1.短文中老牧民说的“看懂草原的脸色”指什么？（3分）________________________________________________________2.文中提到了哪两种自然现象与天气的关系？（4分）________________________________________________________3.结合课文《田忌赛马》，说说牧童“想起课本”这一细节对表现人物有什么作用？（4分）________________________________________________________4.“锦缎似的霞光”用了什么修辞手法？请用相同修辞手法描写和硕的雪山。（4分）________________________________________________________（二）课外阅读（15分）天鹅湖畔的琴声每年春天，成千上万只天鹅飞回巴音布鲁克草原的天鹅湖。小其其格的家就在湖边，她的曾祖父是草原上著名的“江格尔齐”（说唱艺人）。这天，其其格在湖边发现一只受伤的幼天鹅，翅膀上沾着血渍。她想起语文课上学过《老人与海鸥》的故事，便小心地用羊毛毯裹住天鹅，抱回毡房。阿爸查看后说：“是偷猎者的子弹擦伤的，养好伤就能飞。”其其格每天为天鹅换药、喂食，还对着它练习学校里学的诗歌：“轻轻地我走了，正如我轻轻地来……”半个月后，天鹅的伤口愈合。放归那天，天鹅绕着她的毡房盘旋三圈才离去。老“江格尔齐”抚摸着胡须说：“孩子，你救的不是一只鸟，是草原的歌声。”1.为什么作者要特意写其其格的曾祖父是“江格尔齐”？（3分）________________________________________________________2.文中提到《老人与海鸥》这篇课文，有什么作用？（4分）________________________________________________________3.“你救的不是一只鸟，是草原的歌声”这句话怎么理解？（4分）________________________________________________________4.请结合短文，说说标题“天鹅湖畔的琴声”中“琴声”的深层含义。（4分）________________________________________________________三、语言运用（10分）1.综合性学习（6分）学校要举办“蒙古族那达慕文化展”，请你完成以下任务：（1）为“摔跤比赛”栏目写一句宣传语（至少使用一种修辞手法）。（2分）________________________________________________________（2）整理两条蒙古族待客礼仪（需不同于试卷已出现的内容）。（2分）①______________________________________________________②______________________________________________________（3）用“首先……接着……最后……”的句式，简要介绍制作奶茶的过程。（2分）________________________________________________________2.修改病句（4分）（1）通过参观和硕博物馆，使我了解了东归英雄渥巴锡的故事。________________________________________________________（2）蒙古族的马头琴声悠扬地、婉转地、动人地飘荡在夜空。________________________________________________________四、习作（30分）题目：家乡的__________提示：可以写家乡的草原、湖泊、胡杨林、美食、节日或一个人物。选择你印象最深的一个方面，通过具体事例写出特点，表达真情实感。要求内容具体，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识1.（1）沉寂马蹄（2）崭新诚恳（3）闪烁光芒（4）尊敬保持2.（1）A（2）B（3）D3.（1）惊叹舒服久立四望（2）商贸文化友谊（3）未闻孔雀是夫子家禽4.（1）示例：博斯腾湖既像一颗巨大的蓝宝石，又是鸟儿栖息的天堂。（2）示例：马儿像离弦的箭一样在草原上奔跑。（3）蒙古族大叔笑着说，欢迎我们去他家做客。二、阅读理解（一）课内阅读1.指观察自然现象（如云彩、动物行为）来预测天气变化。2.①天边的云镶金边预示傍晚有风；②旱獭储藏食物预示冬天来得早。3.体现牧童能将课本知识与生活实践相结合，是个善于学习、用心思考的孩子。4.比喻。示例：和硕的雪山像洁白的哈达，轻轻披在天山的肩头。（二）课外阅读1.突出其其格家族与草原文化的传承关系，为后文“草原的歌声”作铺垫。2.体现其其格受课文人文精神感染，将所学化为行动，增强文章的教育意义。3.天鹅是草原生态的重要组成部分，保护天鹅就是保护草原的和谐与美好（“歌声”象征生命与美好）。4.既指草原上真实的音乐（马头琴等），更指自然和谐之声、文化传承之声、心灵美好之声。三、语言运用1.（1）示例：摔跤手是草原上搏击的雄鹰，力量与智慧在此碰撞！