红河哈尼族彝族自治州屏边苗族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

红河哈尼族彝族自治州屏边苗族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）límíng（）的屏边大围山，云雾liáorào（）。山脚下，哈尼梯田如彩带般qīngxiè（）而下，勤劳的苗族阿妈正zūnxún（）古法，进行苗绣创作，每一针都juānkè（）着民族的智慧。2.用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）血泊（pōbó）监生（jiānjiàn）燕园（yānyàn）威吓（xiàhè）3.辨字组词。（6分）【诡（）】【桅（）】【祷（）】【涛（）】【瓢（）】【飘（）】4.将下列词语补充完整，并选择其中一个造句。（6分）（）然（）敬半（）半（）乐（）不（）手（）眼（）造句：_________________________________________________5.句子练习。（6分）（1）仿照例句，运用对比手法写句子。例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。屏边的山水再美，也比不上__________________________。（2）用修改符号修改病句。通过参加苗族的花山节，使我深深感受到了民族文化的魅力。（3）将句子补充完整，使其更具体、生动。大围山的瀑布真壮观啊！________________________________6.根据课文内容与积累填空。（5分）（1）童孙未解供耕织，________________________。（2）________________________，五千仞岳上摩天。（3）《草船借箭》让我们认识了____________的诸葛亮，____________的周瑜，____________的曹操。（填四字词语）（4）汉字有着悠久的历史，最早的成熟汉字体系是____________。二、课文回顾与理解（15分）阅读课文《祖父的园子》选段，回答问题。我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。……一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。……7.选段从______、______、______等角度写出了花园的生机勃勃。（3分）8.文中画线部分运用了______和______的修辞手法，表达了“我”在园子里__________________的心情。（4分）9.在你的家乡屏边，是否也有这样一个让你感到自由、快乐的“小天地”？它可能是屋后的一片小树林，也可能是寨子边的一条小溪。请用几句话简单描绘一下。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________10.本单元我们还认识了《梅花魂》中的外祖父，他珍爱梅花是因为梅花象征着________________________的精神。在屏边，苗族刺绣中的花朵纹样也常常寄托着美好的寓意，请写出一个苗族传统节日中与“花”有关的习俗：________________________。（4分）三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（8分）武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。11.这段文字选自古典名著《__________》，作者是__________。（2分）12.用“____”画出描写武松打虎动作的词语。这些词语表现出武松____________的特点。（4分）13.屏边苗族也有英雄史诗和传说，比如《__________》讲述了苗族祖先迁徙和奋斗的故事，体现了坚韧不拔的精神。（2分）（二）课外阅读（12分）屏边芦笙响在屏边苗岭的村村寨寨，芦笙是跳动的灵魂。芦笙，苗语称为“敢”，它不仅是乐器，更是苗族历史的“活字典”。制作一把好的芦笙非常讲究。老师傅会精选高山上的老金竹做笙管，因为这样的竹子质地坚韧，音色清亮。笙斗则多选用本地特有的枫木或杉木，它们不易开裂，能让芦笙的音质更加醇厚。制作时，开孔、装簧片、调音，每一步都凝聚着匠人的心血与智慧。据说，芦笙上的六个音管，分别代表着苗族先祖迁徙路上的六次重大事件，吹奏起来，便是在诉说一段沧桑而辉煌的历史。每逢花山节，芦笙场上最是热闹。芦笙手们头戴雄翎，身着盛装，一边吹奏，一边舞蹈。那曲调时而高亢如鹰击长空，时而低沉似溪水潺潺，时而欢快如百鸟争鸣。随着芦笙的节奏，男女老少围成圈，跳起欢快的舞步。脚步踢踏，银饰叮当，汇成一曲民族团结、生活幸福的交响乐。芦笙吹响了苗家人的豪迈，也吹来了远方客人的赞叹。如今，芦笙文化走进了屏边的校园。孩子们在音乐课上学习芦笙的基本吹奏，在课间操时间跳起芦笙舞。这古老的音符，正乘着新时代的东风，在少年们的心中生根发芽，代代相传。14.联系上下文，解释词语。（2分）醇厚：________________________________________________________________15.短文从__________、__________、__________三个方面介绍了屏边的芦笙文化。（3分）16.为什么说芦笙是苗族历史的“活字典”？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________17.文中画线句子运用了__________和__________的修辞手法，生动地写出了芦笙曲调的__________。（3分）18.短文结尾提到芦笙文化走进校园。你认为这对传承民族文化有什么意义？结合生活实际谈谈你的看法。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________四、口语交际与综合实践（5分）19.你的学校将举办“家乡特产推介会”，请你为屏边的一样特产（如妃子笑荔枝、猕猴桃、苗族刺绣工艺品等）写一段推介词，吸引“游客”前来了解、购买。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、习作（25分）20.从以下两个题目中任选一题，完成一篇不少于400字的习作。题目一：他/她了不起提示：在我们身边，有许多了不起的人。他/她或许是手艺精湛的苗族绣娘，或许是默默守护山林的护林员，或许是你的老师、家人……选择一个人，通过具体事例写出他/她的“了不起”之处，表达你的敬佩之情。题目二：那次活动真难忘提示：丰富多彩的活动为我们的成长增添了亮色。一次热闹的苗族花山节、一场学校的运动会、一次班级的研学旅行（如探访人字桥、参观烈士陵园）……哪次活动让你记忆犹新？请把活动的过程和你的感受写清楚。参考答案一、基础知识与积累（35分）1.黎明缭绕倾泻遵循镌刻（每字1分）2.pōjiànyānhè（每空1分）3.示例：诡计桅杆；祷告波涛；水瓢飘动（每组1分）4.肃然起敬半信半疑乐此不疲手疾眼快（每词1分）造句略（2分）5.（1）示例：阿婆做的花米饭香。（2分）（2）删去“通过”或“使”。（2分）（3）示例：水流从高高的山崖上直冲下来，撞击在岩石上，溅起无数晶莹的水珠，发出震耳欲聋的响声。（2分）6.（1）也傍桑阴学种瓜（2）三万里河东入海（3）神机妙算（足智多谋）心胸狭窄（妒贤忌能）生性多疑（4）甲骨文（每空0.5分，第3题三个空顺序可换）二、课文回顾与理解（15分）7.颜色形态声音（每空1分）8.拟人排比（2分）无拘无束、自由快乐（2分）9.略（语句通顺，描绘出具体场景即可，4分）10.中华民族顶天立地、不肯低头折节（2分）示例：花山节时立花杆、采山花等（2分）三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（8分）11.《水浒传》施耐庵（每空1分）12.轮、劈、揪、按（至少画出两个，1分）武艺高强、临危不乱、勇猛机智（答出两点即可，3分）13.示例：《苗族古歌》或《蚩尤传说》（2分）（二）课外阅读（12分）14.（滋味、气味等）纯正浓厚。文中形容芦笙的音质纯正而深厚。（2分）15.芦笙的象征意义与制作芦笙在节日中的作用芦笙文化的传承（每空1分）16.因为芦笙的制作材料、音管数量等被认为记录了苗族祖先迁徙