梅州市蕉岭县2025-2026学年第二学期四年级语文期中考试卷(部编版含答案)

梅州市蕉岭县2025-2026学年第二学期四年级语文期中考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、听力与积累（30分）1.听写词语。（10分）（请监考老师用标准普通话朗读以下词语，每个词语读两遍，学生将听到的词语写在横线上）①装饰②顺序③朦胧④怒吼⑤慰藉⑥藤萝⑦交叉⑧潇洒⑨忧虑⑩譬如2.根据拼音写汉字，并完成填空。（6分）（1）梅州的客家人，世代在这片土地上qínfèn（）耕耘，chuàngzào（）了独特的客家文化。（2）春天，蕉岭长潭的山水间，常常笼zhào（）着一层薄雾，如仙境般ménglóng（）。3.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（8分）（1）下列词语中，书写完全正确的一组是（）A.照列和谐扫荡B.甜蜜详细闪烁C.拂试攀登威力D.教练即将响午（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.长潭水库的水清澈见底，湖面如镜，真是名副其实的“岭南日月潭”。B.客家围龙屋的结构独特，屋檐高翘，真是天高地阔，气势恢宏。C.妹妹做事总是很有条理，从不手忙脚乱。D.我们要学习科学家们那种坚持不懈、潜心研究的精神。（3）下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的是（）A.三月的春雨，像无数根细密的银线，织成了春天的帘幕。B.那“哗哗”的水声，是在和岸边的绿树谈心吗？C.潭中的小岛，如同碧玉盘中一颗青螺。D.透过云雾看去，远处的山峰仿佛一位披着轻纱的少女。（4）下列说法中，与课文内容不相符的一项是（）A.《乡下人家》描绘了瓜藤、鲜花、竹林等景物，展现了乡村生活的自然和谐。B.《纳米技术就在我们身边》让我们了解到纳米技术可以让我们的生活更加健康。C.《绿》是艾青写的一首现代诗，诗中用“墨绿、浅绿、嫩绿”等词语写出了绿的丰富。D.《白桦》一诗中，诗人只是赞美了白桦树洁白、挺拔的外形。4.根据课文内容和积累填空。（6分）（1）诗和音乐一样，______________________。——朱光潜（2）风雨送春归，飞雪迎春到。______________________，犹有花枝俏。（3）篱落疏疏一径深，______________________。儿童急走追黄蝶，______________________。（4）心中的风雨来了，______________________。二、阅读与理解（30分）（一）课内阅读（12分）阅读《天窗》片段，完成练习。你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！1.文段中省略号的作用是（）（2分）A.表示列举的省略B.表示语意未尽C.表示声音断断续续2.孩子们透过天窗，从看到的一粒星、一朵云，想象到了____________________；从掠过的一条黑影，想象到了____________________。（用原文词语概括）（4分）3.为什么说“发明这‘天窗’的大人们，是应得感谢的”？（3分）4.结合生活实际，说说你对从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的理解。（3分）（二）课外阅读（18分）阅读短文，完成练习。客家擂茶香我的家乡在蕉岭，这里有一种传承了千年的饮食文化——擂茶。走进任何一户热情的客家阿婆家，你都能看到那个厚重的陶制擂钵和那根油光发亮的擂棍。制作擂茶，首先是将茶叶、芝麻、花生等原料放入钵中，然后用擂棍沿着钵壁有节奏地研磨、捣碎。这个过程需要耐心和巧劲，“嗑、嗑、嗑”的声音沉稳而有力，像一首古老的歌谣。随着研磨，一股混合着茶香、坚果香的独特气息便弥漫开来，充满了整个屋子。原料擂成细腻的糊状后，冲入沸水，再撒上一把炒米或几粒香菜，一碗热气腾腾、香气扑鼻的擂茶便做好了。它的颜色是温润的灰绿色，像雨后的山林。喝上一口，先是芝麻花生的醇厚，然后是茶叶的清香微苦，最后是回甘，滋味层层叠叠，丰富极了。阿婆说，以前擂茶是劳作归来解乏的饮料，也是招待贵客的礼仪。如今，它不只是一碗茶，更是客家人勤劳、热情、朴实精神的体现，是流淌在血脉里的家乡味道。每当擂茶香飘起，无论走得多远的游子，都会想起家的方向。1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（2分）擂茶（léilèi）擂棍（léilèi）血脉（xuèxiě）弥漫（nímí）2.短文围绕“客家擂茶”，主要写了擂茶的________、________、________和其中蕴含的________。（4分）3.读句子，完成练习。（6分）“这个过程需要耐心和巧劲，‘嗑、嗑、嗑’的声音沉稳而有力，像一首古老的歌谣。”（1）这个句子从________和________两个方面描写了制作擂茶的过程。（2分）（2）这句话运用了________的修辞手法，这样写的好处是________________________________________________________________________________________。（4分）4.为什么说擂茶“是流淌在血脉里的家乡味道”？（3分）5.你的家乡（梅州蕉岭）有什么特别的饮食或风俗？请简单介绍一下它和你的情感联系。（3分）三、表达与运用（40分）（一）综合实践。（10分）蕉岭县正在创建“美丽庭院”，倡导大家用绿植、花卉等装饰自家的庭院、阳台或窗台，让生活空间更美好。请你设计一份简洁的倡议书，呼吁同学们和家人一起行动起来。要求：1.格式正确（有标题、称呼、正文、结尾、署名和日期）。2.写清楚倡议的目的和具体建议（至少两条）。3.语句通顺，有号召力。（二）习作。（30分）题目：家乡的______节提示：我们的家乡梅州蕉岭，有许多富有特色的节日和习俗，比如热闹的元宵节、充满敬意的清明节、粽叶飘香的端午节、团圆温馨的中秋节……选择一个你印象最深刻的家乡节日，把题目补充完整，写一篇作文。要求：1.按照一定的顺序，把节日当天的活动或场景写清楚。2.抓住印象最深的一两件事或场景进行重点描写，写出节日的特点和氛围。3.表达出你对这个节日的真实感受。4.书写工整，不少于350字。参考答案一、听力与积累1.（略，按听写内容评分）2.（1）勤奋创造（2）罩朦胧3.（1）B（2）B（3）B（4）D4.（1）生命全在节奏（2）已是悬崖百丈冰（3）树头新绿未成阴飞入菜花无处寻（4）我只躲到你的怀里二、阅读与理解（一）课内阅读1.A2.无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰。3.因为天窗激发了孩子们无穷的想象力，让他们能从有限的事物中看到无限广阔、丰富、真实的世界。4.（示例）生活中，当我们看到天空中的云朵，能把它想象成各种动物、人物；听到一段音乐，脑海中能浮现出画面或故事。这就是从“无”（简单的云、抽象的声音）中看出“有”（具体的形象、生动的画面）。（二）课外阅读1.léiléixuèmí2.制作工具（或“由来”）、制作过程、味道（或“色泽滋味”）、精神文化内涵（或“情感意义”）。3.（1）动作（或“过程”）、声音（2）比喻；生动形象地写出了制作擂茶时声音的节奏感和美感，赋予这一传统手艺以文化韵味和悠长的情感。4.因为擂茶不仅是客家人传承千年的饮食，更凝聚了客家人勤劳、热情、朴实的精神，寄托着他们对家乡的深厚情感，这种味道和文化已经深深烙印在客家人的记忆和情感中。5.（略，结合学生自身实际，介绍一种家乡饮食或风俗，并说明情感联系即可。）三、表达与运用（一）综合实践（评分要点：1.格式完整正确。2.倡议目的明确（美化家园、提升生活品质等）。3.具体建议合理可行（如：选择适合本地气候的花草、合理利用空间、定期照料等）。4.语言简洁，有感染力。）（二