焦作市解放区2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

焦作市解放区2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）焦作的云台山以xiùlì（）的风光闻名，峰峦diēluò（），溪流chánchán（）。（2）我们应当chóngshàng（）科学，对待学习要有zhēnzhì（）的情感，不可húlúntūnzǎo（）。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.玷污（diàn）矜持（jīng）B.踌躇（chú）旖旎（yǐ）C.擂鼓（léi）迸裂（bìng）D.镌刻（juān）窘迫（jǔn）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.太极拳是焦作的文化名片，其动作如行云流水，变化无穷。B.面对难题，他抓耳挠腮，终于恍然大悟。C.怀川大地物产丰富，四大怀药更是美不胜收。D.同学们在解放区成长，对这片土地有着刻骨铭心的热爱。3.根据课文内容填空。（12分）（1）《从军行》中，表现戍边将士豪壮誓言的诗句是：“_____________，_____________。”（2）《猴王出世》中，石猴因敢于率先跳入瀑布泉中而被众猴拜为王，这正应了文中那句话：“_____________，_____________。”（3）《月是故乡明》中，作者以月亮为寄托，表达了_____________的情感。我们焦作人无论走到哪里，也总会怀念家乡的_____________（结合本地特色，如云台月色、大沙河夜景等，写一个具体事物）。4.句子练习。（9分）（1）用修改符号修改病句。（3分）通过这次研学活动，使同学们对家乡的太极文化加深了了解。（2）仿照例句，运用动态描写写一句话。（3分）例：夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。仿写：清晨的龙源湖公园里，_____________________________。（3）将下面的句子改写为转述句。（3分）妈妈对我说：“周末我带你去逛逛焦作市博物馆，看看咱们的历史。”二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《草船借箭》选段，回答问题。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”5.从周瑜与诸葛亮的对话中，可以看出周瑜有什么特点？诸葛亮有什么特点？（4分）6.文中诸葛亮主动将造箭时间缩短到三天，并立下军令状。他为什么敢这样做？请结合全文简要分析。（5分）7.联系上下文，推测周瑜在说“军情紧急，可不能开玩笑”时，心里可能在想什么？（6分）（二）课外阅读（20分）怀川泥韵我的家乡在焦作，这里不光有巍峨的太行山，还有一样宝贝——当阳峪绞胎瓷。走进瓷窑作坊，一位老师傅正聚精会神地拉坯。泥土在他手中仿佛有了生命，旋转、升高、成形。他告诉我们，绞胎瓷的奥秘在于“胎”里。要用两种以上不同颜色的瓷泥，像揉面一样交织在一起，形成独特的花纹。每一道纹路都是自然流淌的，没有一件完全相同，这正如我们怀川人，朴实无华却又内藏锦绣。“看，这片纹像不像云台山的云雾？”老师傅指着一件半成品说。我仔细瞧，褐白相间的线条蜿蜒流动，果然气韵生动。他又指着一件，“这个纹路叫‘野逸’，是咱们这儿老艺人从太行山的藤蔓里悟出来的。”烧制是最关键的环节。老师傅说，火候差一点，颜色和纹路就出不来。必须耐住性子，等待整整一天一夜。开窑的那一刻，最是激动人心。当一件件温润如玉、纹理如画的瓷器呈现眼前时，所有的等待都值了。老师说：“这就跟我们读书一样，不下功夫‘烧炼’，哪能出彩？”捧起一只绞胎瓷碗，它不张扬，却厚重。我忽然懂了，这泥土的韵味，就是家乡的韵味——在沉稳中创造千变万化的美。8.短文主要介绍了焦作哪一种民间艺术？它的最大特点是什么？（4分）9.联系上下文，解释文中加点词语的意思。（4分）聚精会神：_____________________________气韵生动：_____________________________10.老师傅将绞胎瓷的烧制与读书相比，说“不下功夫‘烧炼’，哪能出彩？”你如何理解这句话？请结合自己的学习体会说一说。（6分）11.短文结尾说“这泥土的韵味，就是家乡的韵味”，为什么这么说？请结合短文内容和你对焦作的了解谈谈你的理解。（6分）三、习作（30分）12.题目：______里的故事提示与要求：我们的生活充满了故事。故事可能发生在熟悉的“校园里”“小区里”，也可能发生在体现焦作特色的“太极广场上”“陶瓷工坊里”“红枣林间”……请选择一个地点补全题目，写一篇记叙文。注意把故事发生的地点环境和经过写清楚，写出真情实感。字数不少于400字。参考答案一、积累与运用1.（1）秀丽跌落潺潺（2）崇尚真挚囫囵吞枣2.（1）B（2）C3.（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（2）人而无信，不知其可。（3）对故乡深深的思念与眷恋。（后空示例：云台月色/大沙河夜景/热闹的东方红广场）4.（1）删去“通过”或“使”。（2）示例：动人的是晨练的人们精神抖擞地打着太极拳。（3）妈妈对我说，周末她带我去逛逛焦作市博物馆，看看我们的历史。二、阅读理解（一）课内阅读5.周瑜：表面商议公事，实则设下圈套，想为难诸葛亮，表现其心胸狭窄、步步为营的特点。诸葛亮：早已识破周瑜意图，但从容镇定、将计就计，表现其神机妙算、胸有成竹的特点。6.因为诸葛亮通晓天文地理，预测三天后必有大雾；他深知曹操多疑，不敢在雾天轻易出兵；他已计划好用草船佯攻来借箭。这一切都基于他周密的计划和卓越的才智，所以他敢立军令状。7.示例：周瑜可能心中暗喜，觉得诸葛亮中了计，居然自己提出三天这么短的时间，正好可以借军令状来治他的罪；同时又有些疑惑，不明白诸葛亮为何如此自信。（二）课外阅读8.当阳峪绞胎瓷。最大特点：用多色瓷泥绞胎制作，每一件作品的纹理都是自然形成、独一无二的。9.聚精会神：形容老师傅做瓷器时集中全部精神，专心致志。气韵生动：形容绞胎瓷的纹理自然流畅，富有神采和韵味。10.示例：这句话是说，绞胎瓷需要经过耐心、细致的制作和高温烧制才能成功，就像我们的学习，必须经过持之以恒的努力、反复的练习和积累，才能取得好成绩，绽放光彩。我练习书法时，也是经过长时间认真临帖，