昭通地区威信县2025-2026学年第二学期四年级语文期中考试卷(部编版含答案)

昭通地区威信县2025-2026学年第二学期四年级语文期中考试卷(部编版含答案)（考试时间：90分钟满分：100分）一、基础乐园（30分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）威信的春天，山野间不再dùjuān（）啼血，而是开满了ànxiāng（）浮动的映山红。（2）扎西会议的灯火，曾经zhàoyào（）了乌蒙山区，革命先辈的gùshì（）至今在我们心中传扬。（3）家乡的赤水河畔，常常能见到bàqì（）十足的白鹅，它们时而引吭高歌，时而潜入水中zhuīzhú（）鱼虾，给jìjìng（）的乡村增添了无限生机。（4）我们从小要养成jiànkāng（）的生活习惯。2.同音字组词。（6分）【fú】（）过（）务仿（）【xiáng】（）细吉（）飞（）3.选择题。（6分）（1）下列词语中，与乡村生活场景无关的一项是（）A.炊烟袅袅B.车水马龙C.鸡犬相闻D.瓜藤满架（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.我们的刘老师对待工作一丝不苟，深受同学们爱戴。B.他大吵大闹，一副惊慌失措的样子，原来是想吸引大家注意。C.春天来了，山坡上的花儿接连不断地开放，美丽极了。D.扎西老街上的传统手艺，许多都后继乏人了。（3）下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次主题班会，使我们更加了解了家乡的红色历史。B.威信县的气候温和，雨量充分，适合多种农作物生长。C.我估计这道题他大概做错了。D.我们不仅要学习知识，更要养成解决问题的能力。4.根据课文内容与积累填空。（10分）（1）诗词中有景：____________，惟有蜻蜓蛱蝶飞。（范成大《四时田园杂兴》其二十五）（2）诗词中有趣：儿童急走追黄蝶，____________。（杨万里《宿新市徐公店》）（3）诗词中有志：____________，只留清气满乾坤。（王冕《墨梅》）（4）名言中有理：诗是人类向未来寄发的信息，____________。（艾青）（5）课文中有人：从《小英雄雨来》中，我们认识了一位____________的雨来；从《“诺曼底号”遇难记》中，我们认识了一位____________的哈尔威船长。二、阅读天地（25分）（一）课内阅读（12分）《白鹅》（节选）鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂；狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。1.这个片段主要围绕哪句话来写的？请用“____”在文中画出来。（2分）2.联系上下文，说说“三眼一板”和“一丝不苟”在文中是指白鹅吃饭时怎样的状态？（3分）3.作者称鹅为“鹅老爷”，你觉得这个称呼好在哪里？表达了作者怎样的感情？（4分）4.请你结合威信乡村生活中观察到的某种动物（如鸡、鸭、猫等）的进食或某个有趣习性，仿照文中的写法，用一两句话写下来。（3分）例：我们家的____________，吃饭时也很有趣。____________（二）课外阅读（13分）扎西的石板路①在威信扎西老街，脚下是蜿蜒的、被岁月磨得光滑锃亮的青石板路。每一块石板，都像一本摊开的厚书，记录着这里斑驳的往事。②春雨绵绵时，石板路就像抹上了一层油，光亮亮的，倒映着两旁木屋模糊的影子。穿着胶鞋的孩子们蹦跳着踩过一个个小水洼，溅起的水花惊得石板缝隙里的小草一颤一颤的。阿婆们坐在门槛边，手里的针线活不停，眼睛却慈爱地追着那些奔跑的身影。③夏日的午后，石板被晒得微微发烫。老街显得慵懒安静。偶尔有挑着山货的汉子走过，扁担发出“吱呀吱呀”的声响，在石板路上拖出长长的回音。卖凉糕的小贩推着车，“凉糕——冰粉——”的吆喝声，像清凉的溪水，流过滚烫的石板，流进人们的耳朵里。④秋天的石板路，最是丰富。金黄的银杏叶飘落下来，随意地铺在石板上，像给老路镶上了一道道金边。赶集的日子，石板路上便满是箩筐和背篓，新挖的竹笋、饱满的玉米、红艳的辣椒……各种色彩和气息混杂在一起，热闹而踏实。⑤冬天，若是逢上一场小雪，薄薄地盖在石板路上，老街便褪去了所有的嘈杂，只剩下纯净的素白。早起的人留下第一串脚印，“咯吱，咯吱”，声音格外清晰，仿佛怕惊扰了这份安宁。⑥这条石板路，就这样静静地躺着，看过红军的队伍匆匆走过，听过庆祝解放的欢呼，如今又伴着孩子们上学放学的歌声。它不说话，却什么都记得。走在上面，你会觉得，踩着的不是石头，是一段又一段沉甸甸的时光。1.短文按照____________的顺序，分别描写了扎西石板路在____________、____________、____________和____________不同季节下的景象与风情。（5分）2.第②段中，“阿婆们坐在门槛边，手里的针线活不停，眼睛却慈爱地追着那些奔跑的身影。”这句话属于____________（正面/侧面）描写，它生动地表现了老街生活的____________氛围和孩子们的____________。（3分）3.请从修辞手法的角度，赏析第①段中画线的句子。（3分）“每一块石板，都像一本摊开的厚书，记录着这里斑驳的往事。”4.结合全文，说说文章结尾“沉甸甸的时光”有哪些含义？（2分）三、综合运用（15分）威信县有许多值得骄傲的地方：有“红色扎西”的辉煌历史，有乌蒙山区的壮丽风光，有彝、苗等民族的独特风情，还有天麻、竹笋等特产。四年级（2）班正在策划一次“我爱家乡·魅力威信”的主题宣传活动。1.设计宣传标语：请你为这次活动设计一条简洁有力的宣传标语。（3分）2.推荐家乡名片：请你从历史、风景、物产或民俗中任选一个方面，为你心目中的“威信名片”写一段推荐语（至少使用一种修辞手法，如比喻、拟人、排比等）。（6分）我推荐的名片是：____________我的推荐语：3.发出文明倡议：很多游客会来威信旅游。在宣传家乡美的同时，我们也要提醒大家爱护环境。请你以一名少先队员的身份，写一条关于“文明游览，保护家乡环境”的倡议（至少写出两条具体做法）。（6分）倡议：亲爱的游客朋友们，欢迎来到红色扎西，魅力威信！为了我们共同的美好家园，我倡议：四、习作天地（30分）题目：家乡的____________提示：家乡的一山一水，一街一巷，一草一木，一人一事，都可能给我们留下温暖的记忆。它可能是春天赤水河畔的杨柳风，是夏天老街巷口的凉糕甜，是秋天田野里丰收的笑脸，是冬天校园里温暖的瞬间；也可能是总爱给你讲红军故事的爷爷，是默默清扫街道的环卫阿姨……要求：1.将题目补充完整。2.围绕一个事物或一件事情，写清楚它的样子或经过，写出你的真实感受。3.语句通顺，内容具体，感情真实。4.字数不少于350字。参考答案一、基础乐园1.（1）杜鹃暗香（2）照耀故事（3）霸气追逐寂静（4）健康2.拂过/服务/仿佛；详细/吉祥/飞翔3.（1）B（2）B（3）D4.（1）日长篱落无人过（2）飞入菜花无处寻（3）不要人夸好颜色（4）诗给人类以朝向理想的勇气（5）机智勇敢、热爱祖国（或类似）忠于职守、舍己为人（或类似）二、阅读天地（一）1.鹅的吃饭，常常使我们发笑。2.“三眼一板”“一丝不苟”在文中指白鹅吃饭时非常有顺序、有规律，刻板认真，一点儿不马虎的样子。3.这个称呼运用了拟人的手法，风趣幽默。把鹅比作架子十足、需要人侍候的“老爷”，生动地写出了白鹅吃饭时高傲、从容不迫的特点。表达了作者对白鹅的喜爱和亲近之情。4.略。（能写出动物进食的某个有趣特点即可）（二）1.时间（季节变换）春夏秋冬2.侧面宁静和谐（或温馨祥和）活泼快乐（或充满活力）3.这句话运用了比喻的修辞手法，把“石板”比作“摊开的厚书”，生动形象地写出了青石板路历史悠久、承载着丰富记忆的特点，赋予了石板路深厚的人文内涵，引人联想。4.含义：既指石板路本身经历的漫长岁月，也指它见证的扎西老街的历史变迁（如红军经过、解放欢庆等）和日常生活的温暖点滴。这些丰富的历史与生活记忆，让时光显得厚重而有分量。三、综合运用1.略。（示例：寻访红色足迹，醉美乌蒙威信/游红色扎西，品多彩威信）2.略。（示例：我推荐的名片是：扎西红色历史。我的推荐语：扎西，一片被热血浸染的红色土地。这里召开的扎西