西宁市城东区2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

西宁市城东区2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（共40分）1.看拼音，写词语。（8分）(1)青海湖是我国最大的内陆xiánshuǐ()湖，湖水qīngchè()见底。(2)塔尔寺的酥油花雕塑，每一件都jīngzhàn()无比，令人zàntàn()。(3)我们要学习革命先辈的崇高品zhì()，珍视来之不易的róngyù()。(4)河湟谷地的农民伯伯在tiányě()里辛勤gēngyún()，种植青稞。2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）(1)塑（sùsuò）料(2)卷（juǎnjuàn）轴(3)友谊（yíyì）(4)悄（qiāoqiǎo）然3.选词填空。（6分）尊严尊重尊敬(1)我们每个人都应当（）他人的民族习惯和宗教信仰。(2)他用实际行动维护了祖国的（）。(3)王老师学识渊博，为人正直，深受同学们的（）。4.按要求完成句子练习。（8分）(1)仿照例句，用加点的词语写一句话。例句：这里的水，既不像大海那样汹涌澎湃，也不像小溪那样涓涓细流。……既……也……：______________________________________________________(2)根据课文内容，把句子补充完整。通过学习第四单元，我们认识了__________________的诸葛亮，__________________的刘伯承，还从《清贫》中感受到了方志敏__________________的革命精神。5.根据课文内容与积累填空。（14分）(1)《从军行》中，表现戍边将士战斗生活艰苦和战斗决心的诗句是：“__________________，__________________。”(2)《闻官军收河南河北》是杜甫的“生平第一快诗”，诗中“__________________，__________________。”两句准确表达了诗人一家听闻喜讯后欣喜若狂的心情。(3)“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”这句话赞扬了毛泽东主席作为无产阶级革命家的__________________。(4)青海是多民族聚居地，各民族之间要像《孟子》中所说的那样：“爱人者，人恒爱之；__________________，__________________。”二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（15分）阅读《军神》片段，完成练习。病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”“七十二刀。”沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”1.这段话主要是对人物的________描写和________描写。（2分）2.“崭新的白床单居然被抓破了”一句中的“居然”能删去吗？为什么？（3分）______________________________________________________3.沃克医生称病人为“军神”，结合全文和本段，说说他具有哪些“神”一样的精神品质。（至少写出两点）（4分）______________________________________________________4.作为生长在有着“两弹一星”光荣历史的青海省的小学生，你认为革命先辈和科学先驱们的哪些精神品质值得我们学习？（结合阅读感悟，写一写）（6分）______________________________________________________（二）课外阅读（15分）河湟“花儿”我的家乡在青海东部的河湟地区，这里是“花儿”的故乡。“花儿”是一种高亢嘹亮的山歌。每年农历六月六，老爷山、鹞子沟等地都会举行盛大的“花儿会”。爷爷奶奶是唱“花儿”的好手。爷爷说，“花儿”的歌词就像青海的山水，朴实又深情。有一次，他唱道：“上去（个）高山望平川，平川里有一朵牡丹；看去（个）容易摘去（个）难，摘不到手里是枉然。”我问爷爷这唱的是什么，爷爷眯着眼睛说：“这唱的是对美好事物的追求和向往，就像你们读书一样，要努力才能得到知识这朵‘牡丹’。”奶奶的“花儿”则更多是生活的气息：“青稞酒（嘛）香来酥油茶甜，尕手巾（啦）擦汗（者）舒坦；党的政策（哈）记心间，好日子（嘛）越过（者）心宽。”奶奶说，现在的“花儿”唱的都是实实在在的好生活。如今，“花儿”已经被列入国家级非物质文化遗产。在学校，老师也教我们唱一些新编的“花儿”，内容是关于民族团结、保护三江源、建设新青海的。那熟悉的旋律里，流淌着我们青海人的豪迈和对家乡的热爱。1.联系上下文，解释词语。（2分）高亢：______________________________________________________2.短文从哪几个方面介绍了“河湟花儿”？（3分）______________________________________________________3.用“____”画出文中爷爷唱的“花儿”歌词。这歌词用什么比喻“知识”？表达了什么道理？（4分）______________________________________________________4.奶奶唱的“花儿”和我们在学校学的新编“花儿”，内容上有什么共同点？（3分）______________________________________________________5.你的家乡青海还有哪些独特的文化或风俗？请简单介绍其中一种。（3分）______________________________________________________三、口语交际（共5分）西宁市正在创建全国文明城市，城东区某小学计划开展“我是文明小使者”宣传活动。如果你被选为班级代表，需要在班会上做一个简短的动员发言，号召同学们积极参与。你会怎么说？请把你想说的话写下来。（注意语句通顺，有礼貌，有感染力，不少于50字）______________________________________________________四、习作（共25分）题目：心中的那颗星提示与要求：每个人心中都有一颗闪亮的“星”，他（她）或许是革命英雄、科学家，或许是辛勤的老师、平凡而伟大的家人，又或许是身边某个有闪光点的同学、朋友……请选择你心中最亮的那颗“星”，通过具体的事例写一写他（她）让你敬佩的原因。注意语句通顺，内容具体，表达真情实感，书写工整。不少于400字。参考答案一、积累与运用1.（1）咸水清澈（2）精湛赞叹（3）质荣誉（4）田野耕耘2.（1）sù（2）juàn（3）yì（4）qiǎo3.（1）尊重（2）尊严（3）尊敬4.（1）示例：青海的夏天，既不像南方那样闷热潮湿，也不像沙漠那样酷热干燥。（2）示例：神机妙算意志坚强（或钢铁般坚强）甘于清贫、矜持不苟5.（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（2）却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。（3）宽广胸怀（或：伟人的胸怀）（4）敬人者，人恒敬之。二、阅读理解（一）课内阅读1.动作语言2.不能删去。“居然”表示出乎意料，强调刘伯承在手术中忍受了常人难以想象的巨大痛苦，从而突出他钢铁般的意志。删去后，表达效果减弱。3.示例：①具有超乎常人的坚强意志和忍耐力（或毅力惊人）。②沉着冷静，在极端痛苦中仍能保持清醒和理智（数刀数）。4.示例：值得我们学习的精神有：为了祖国和人民不怕牺牲、无私奉献的精神；在艰苦条件下顽强拼搏、攻坚克难的意志品质；严谨求实、勇于创新的科学态度；胸怀祖国、服务人民的爱国情怀。（二）课外阅读1.高亢：（声音）高而洪亮。2.介绍了“花儿”是什么（山歌）、流行地区与“花儿会”、歌词特点与内容、传承与发展（成为非遗、进入学校）。3.画线：上去（个）高山望平川，平川里有一朵牡丹；看去（个）容易摘去（个）难，摘不到手里是枉然。用“牡丹”比喻知识。道理：美好的事物（或知识、目标）需要付出艰辛的努力才能获得。4.共同点：都反映了现实生活，歌唱时代的新面貌、新气象和积极向上的主题（或：都表达了人们对美好生活的赞美和向往）。5.示例：青海有热贡艺术（唐卡、堆绣、雕塑），其色彩鲜艳、做工精细，内容多为