怀化市辰溪县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

怀化市辰溪县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.根据拼音写词语，注意书写规范、端正。（8分）（1）辰溪的春天，沅江两岸柳丝轻拂，yīngɡēyànwǔ（）。（2）爷爷是位老船工，在沅水上bēnfù（）了大半辈子。（3）瑶乡的夜晚十分jìngmì（），只有溪水潺潺。（4）我们做事要有shǐzhōng（）如一的恒心。2.选择正确答案的序号填在括号里。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.提供（ɡònɡ）明晃晃（huǎnɡ）B.威吓（xià）丞相（chénɡ）C.血泊（pō）踉跄（liànɡ）D.窈窕（yáo）哗笑（huá）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）A.慈详麻醉剂神机妙算B.锻练手电筒一针见血C.崭新下意识情不自禁D.水瓢下意识养尊处忧（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.辰溪“三月三”歌会上，人们的歌声此起彼伏。B.他做事总是思前想后，有着诸葛亮一样的胸有成竹。C.沅水边的吊脚楼经历风雨，依然肃然起立。D.弟弟不小心打碎了碗，站在那里一声不吭。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）古老的辰阳古镇，难道不是镶嵌在沅水畔的一颗明珠吗？（改为陈述句）________________________________________________________________（2）体会例句的特点，再根据提示仿写句子。例：这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀缘、穿行。辰溪龙舟赛上的鼓手真有气势，____________________________________。（3）用修改符号修改病句。（共两处错误）通过这次“寻访辰溪非遗”的活动，让我们更加深刻地了解了家乡的茶山号子和辰河高腔的魅力。（4）根据情境，写出人物内心活动。期中考试前夕，好朋友小瑶生病住院了，你代表班级去看望她。看着她苍白的脸，你心里想：_________________________________________________________4.根据课文内容与积累填空。（13分）（1）诗词传情。“________________，也傍桑阴学种瓜”是童趣；“黄沙百战穿金甲，________________”是壮志；“________________，唯见长江天际流”是不舍。（2）名言警句启迪智慧。《论语》告诉我们“君子喻于义，________________”；遇到挫折，我们要明白“人有耻，________________”。（3）单元主题记心间。第四单元让我们认识了________________的刘伯承，________________的方志敏，他们身上的品格光芒万丈。（4）家乡文化我知晓。辰溪县位于湖南省西部，是“________________”的重要组成部分。本学期我们学习了《中国的世界文化遗产》，请你为家乡的“________________”（写一处辰溪或怀化的文化遗产或风景）设计一句简洁的宣传语：________________________________________。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）《梅花魂》节选离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅图，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”……回国的那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。船快开了，母亲只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼蒙眬的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。5.文中外祖父说梅花“最有品格、最有灵魂、最有骨气”，这“梅花魂”具体指什么？请用文中的话回答。（3分）________________________________________________________________6.画“____”的句子运用了________的写法，突出了梅花____________________的品质。外祖父说这段话的深层含义是希望“我”成为一个________________________________的人。（4分）7.最后一段中外祖父“递给我一块手绢”，这个细节描写蕴含了外祖父怎样的情感？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________8.辰溪县素有种植腊梅的传统。请你结合本文和本地风物，谈谈“梅花魂”精神在当今时代对我们青少年成长的意义。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）沅水石韵我的家乡在辰溪，沅水穿城而过。河边最多的，便是石头。这些石头，大的如屋，小的如卵，圆润的，嶙峋的，青黑的，赭红的，散落在河滩上，静卧在清波里。它们不言不语，却见证着沅水千年的流淌。爷爷说，每一块石头都有一个故事。那块中间有道深深凹槽的，是纤夫拉船时，纤绳年复一年磨出来的，人们叫它“纤夫石”。那一片片扁平的，是妈妈们洗衣的“搓衣石”，清澈的河水伴着“啪、啪”的捶衣声，流淌了多少个晨昏。还有一块布满小孔的“蜂窝石”，那是河水带着砂石，历经千万次旋转钻凿而成的杰作。小时候，我最爱在河滩捡石头。不是为收藏，而是为了一种简单的快乐。捡一块纹路像山水的，便觉得拥有了整个武陵山脉；捡一块颜色像落日的，便把沅江夕照握在了手心。我把这些石头养在清水的盆里，它们便焕发出湿润的光泽，纹路也仿佛活了过来。有一次，我捡到一块奇石，灰白的底子上，墨色的纹路天然勾勒出一个狂草的“辰”字！我激动地拿给爷爷看。爷爷戴上老花镜，端详良久，缓缓说道：“‘辰’字，古意是蛤蜊做的农具，后来指日月星辰，也指时辰、时光。我们辰溪的地名，就与这‘辰’字有缘。你看这石头上的‘辰’，是沅水用时光之笔写的。它告诉我们，要像石头一样，扎根在这片土地，任凭水流冲刷，时光变迁，守住自己的分量和纹路。”我似懂非懂。但从此，再看沅水边的石头，便觉得它们不只是石头，而是一部无字的史书，刻着自然的密码，藏着先人的体温，等着有心人去读懂。如今，我离开家乡求学，行李里始终装着那块“辰”字石。它沉甸甸的，仿佛把整条沅水的重量和故乡的嘱托，都装在了里面。9.联系上下文，理解词语的意思。（4分）嶙峋：________________________________________________________端详：________________________________________________________10.短文围绕“沅水石韵”写了哪三方面的内容？请简要概括。（6分）（1）________________________________________________________（2）________________________________________________________（3）________________________________________________________11.品味语言。（4分）（1）“捡一块纹路像山水的，便觉得拥有了整个武陵山脉；捡一块颜色像落日的，便把沅江夕照握在了手心。”这句话表达了“我”怎样的情感？________________________________________________________________（2）“它沉甸甸的，仿佛把整条沅水的重量和故乡的嘱托，都装在了里面。”句子中的“沉甸甸”有哪两层含义？________________________________________________________________12.爷爷从“辰”字石中领悟到了怎样的道理？用“﹏﹏”在文中画出来。你如何理解这个道理？请结合生活实际谈谈。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（30分）题目：家乡的________味提示与要求：家乡的味道，可能是一道菜（如辰溪酸萝卜、血粑鸭），可能是一种风俗（如瑶乡“盘王节”、赛龙舟），也可能是一种感觉、一份记忆。请先把题目补充完整，再围绕“味道”，通过具体事例写出它的特点，并融入你的真情实感。内容具体，语句通顺，书写工整，不少于400字。怀化市辰溪县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷（部编版）参考答案一、积累与运用（35分）1.（8分，每字0.5分）（1）莺歌燕舞（2）奔赴（3）静谧（4）始终2.（6分，每题2分）（1）C（2）C（3）C3.（8分）（1）（2分）古老的辰阳古镇，是镶嵌在沅水畔的一颗明珠。（2）（2分）示例：他的鼓点就像夏日沅江上的惊雷，震撼人心。（3）（2分）通过这次“寻访辰溪非遗”的活动，我们更加深刻地了解了家乡的茶山号子和辰河高腔的魅力。（删掉“让”或“通过”）（4）（2分）示例：小瑶，你一定要快点好起来，我们都在等你回来一起复习，迎接考试呢！4.（13分）（1）童孙未解供耕织不破楼兰终不还孤帆远影碧空尽（2）小人喻于利则能有所不为（3）意志坚强（或“钢铁般坚强”）清贫朴素、舍己为公（意思对即可）（4）大湘西（或“湘西地区”）示例：大酉山宣传语示例：登大酉圣山，寻华夏文脉。（合理即可）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）5.（3分）他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。6.（4分）对比（或衬托）不畏严寒、坚韧不拔（意思对即可）具有梅花秉性（有气节、有骨气）的中国人7.（4分）蕴含了外祖父对“我”深沉的爱与不舍，对“我”回到祖国的殷切期盼，以及将热爱祖国、坚守气节的精神传递给“我”的深情。8.（4分）要点：结合梅花凌寒独自开的特点，谈到面对学习、生活中的困难要不畏艰难，顽强拼搏；结合辰溪人吃苦耐劳、建设家乡的精神，谈到要热爱家乡，传承本地文化，做有骨气、有品格的新时代少年。（言之成理即可）（二）课外阅读（20分）9.（4分）嶙峋：形容石头等突兀、重叠的样子。端详：仔细地看。10.（6分，每点2分）（1）沅水边石头千姿百态的形态。（2）石头承载的历史与生活故事（纤夫石、搓衣石等）。（3）“我”捡石头的乐趣及从“辰”字石中获得的感悟。11.（4分）（1）（2分）表达了“我”对家乡山水深切的喜爱与自豪，以及孩童时期富有