广播电视概论课后在线测试题

广播电视概论课后在线测试题同学们，当我们结束了《广播电视概论》这门课程的学习，想必对广播电视这一重要的大众传播媒介有了更为系统和深入的认识。为了帮助大家巩固所学知识，检验学习效果，并为后续的深入学习打下坚实基础，我们精心准备了这份课后在线测试题。本测试题旨在考察大家对广播电视基本概念、发展历程、传播特性、媒介功能、行业构成及未来趋势等核心内容的理解与掌握程度。希望大家认真思考，独立完成，真正将知识内化为自己的认知。---广播电视概论课后在线测试题注意事项：1.本测试题共分为五个部分，请在规定时间内完成。2.请将答案写在答题纸或指定的在线答题区域。3.答题时请注意字迹清晰（如为手写）或排版规范（如为电子版）。一、单项选择题（每题只有一个正确答案，请选出最符合题目要求的选项）1.以下哪一项通常被认为是无线电广播诞生的标志性事件？A.马可尼完成跨大西洋无线电报传送B.费森登进行首次无线电声音广播C.贝尔德发明机械扫描电视D.爱迪生发明留声机2.在广播电视传播的诸多特性中，“信息传播迅速，能够实现现场同步报道”主要体现了其哪方面的优势？A.广泛性B.及时性C.形象性D.参与性3.“把关人”理论在广播电视传播过程中主要体现在哪个环节？A.节目接收B.信息反馈C.内容生产与编辑D.信号发射4.下列哪种广播电视体制模式最强调媒介的公共服务属性，通常由政府或非营利机构管理，经费来源多为执照费或政府拨款？A.商业体制B.公有公营体制C.公私合营体制D.社区体制5.电视节目制作中，“同期声”指的是：A.拍摄画面的同时录制的现场声音B.后期配音演员配录的声音C.节目中的背景音乐D.主持人的画外解说二、多项选择题（每题有两个或两个以上正确答案，请选出所有符合题目要求的选项，多选、少选、错选均不得分）1.与报纸、杂志等印刷媒介相比，广播电视媒介在传播符号上具有哪些不同的特点？A.以听觉和视觉符号为主B.传播符号具有线性连续性C.传播符号的解码难度更高D.可以综合运用图像、声音、文字等多种符号2.广播电视的社会功能主要包括：A.环境监视功能B.社会协调与联系功能C.文化传承与教育功能D.娱乐功能E.舆论引导功能3.构成一个完整的广播电台或电视台，通常需要哪些基本部门？A.节目制作部门B.播出传送部门C.广告经营部门D.技术维护部门E.行政管理部门4.下列哪些属于电视新闻节目的常见形态？A.消息类新闻B.专题类新闻深度报道C.新闻评论节目D.现场直播报道E.访谈类新闻节目5.新媒体技术的发展对传统广播电视产生了哪些影响？A.传播渠道的多元化B.节目形态和内容生产方式的变革C.受众角色从被动接受到主动参与的转变D.广告经营模式的调整E.传统广电媒体的全面消亡三、名词解释1.广播电视传播的“稍纵即逝性”2.公共广播电视3.制播分离4.声画合一5.媒介融合四、简答题1.简述广播媒介的主要优势与局限性。2.简要说明电视摄像的基本构图原则。3.什么是“受众定位”？它在广播电视节目策划中有何重要意义？4.请列举至少三种广播电视节目的编排技巧，并简述其作用。五、论述题1.结合实例，论述广播电视在现代社会中的舆论引导作用及其应承担的社会责任。2.面对媒介融合的大趋势，传统广播电视媒体应如何进行转型与发展？请谈谈你的看法。---参考答案（仅供参考，言之有理即可酌情给分）一、单项选择题1.B2.B3.C4.B5.A二、多项选择题1.ABD2.ABCDE3.ABCDE4.ABCDE5.ABCD三、名词解释1.广播电视传播的“稍纵即逝性”：指广播电视的信息内容以连续的信号形式传播，一旦播出，便无法像印刷媒介那样可以被读者反复阅读、仔细琢磨，信息在时间上具有不可逆转性，听众和观众若不及时接收，信息便会消失。2.公共广播电视：通常指由政府出资创办、或通过社会捐赠、收取视听费等方式获得经费，不以营利为主要目的，强调为公众利益服务，注重节目的教育性、文化性和公共服务性的广播电视机构。其核心宗旨是提供客观、多元的信息，促进公民社会的形成。3.制播分离：指将广播电视节目的制作环节与播出环节分开，播出机构将部分节目委托给独立的节目制作公司或社会制作力量完成，自身则专注于节目的采购、编排、播出和监管。这是广播电视产业化发展的一种重要模式。4.声画合一：电视画面中的人物或物体的声音与其发出声音的动作、表情等画面形象同步出现，声音和画面内容协调一致，共同表达一个完整的意思。这是电视节目中最基本、最常用的声画关系。5.媒介融合：指不同媒介形态（如报纸、广播、电视、互联网、手机等）在技术、内容、渠道、平台、组织等方面相互渗透、相互融合，形成新的媒介功能和传播形态的过程。它不是简单的媒介相加，而是质变。四、简答题1.广播媒介的主要优势：*传播迅速，覆盖面广：电波传播速度快，不受地理空间限制。*听觉媒介，伴随性强：听众可以一边从事其他活动一边收听，具有较高的伴随性。*制作简便，成本相对较低：与电视相比，广播节目的采、编、播设备和流程相对简单。*激发想象力：单纯的声音符号能给听众留下更广阔的想象空间。局限性：*稍纵即逝，选择性差：信息转瞬即逝，不易保存和反复收听。*只有听觉符号，信息呈现较为单一：不如电视直观形象，对复杂信息的传达能力较弱。*受众较为分散，针对性不强（相对而言）。2.电视摄像的基本构图原则：*主体突出：确保被摄主体在画面中占据显著位置，是观众视觉注意的中心。*构图均衡：使画面中的元素在视觉重量上达到一种平衡感，避免头重脚轻或一边倒。*简洁明了：尽量排除与主体无关的、杂乱的背景和干扰元素，使画面干净利落。*黄金分割：将主体或重要元素安排在黄金分割点或黄金分割线上，使构图更具美感。*多样统一：在变化中寻求统一，在统一中体现变化，避免画面单调或杂乱无章。（如“井”字构图、对称构图、对角线构图等均可视为具体体现）3.受众定位：指根据节目内容和特性，确定其主要针对的目标受众群体，包括受众的年龄、性别、职业、文化程度、兴趣爱好、价值观等特征。重要意义：*是节目策划的基础和前提，决定了节目的内容取向、风格定位和表现形式。*有助于提高节目制作的针对性和有效性，满足特定受众群体的需求和偏好。*是节目市场竞争的关键，有助于形成差异化优势，吸引并稳定目标受众。*为广告经营和市场推广提供依据，提高广告投放的精准度。4.广播电视节目的编排技巧：*峰终定律/亮点编排：将本时段最精彩、最具吸引力的节目安排在黄金时间或关键节点，以提高收视率。*板块式编排：将内容相近或风格相似的节目集中安排在某一时间段，形成节目板块，培养观众的收视习惯。*对冲式编排：针对竞争对手的强势节目，安排具有不同类型或目标受众的节目，以避开锋芒，争取特定观众。*引导式编排/吊床式编排：用强势节目带动后续较弱节目，或在两个较强节目之间安排一个相对较弱的节目，以提高整体收视。*季节性编排/特别编排：根据不同季节、节假日或重大事件，推出相应的特别节目或系列报道，吸引观众。*无缝衔接：减少节目之间的广告时间或空白时间，保持观众的持续关注。（任选三种，并简述其作用即可）五、论述题1.广播电视的舆论引导作用及社会责任：（此题旨在考察综合分析与论述能力，答案应包含以下要点，并可结合实际案例进行阐述）*舆论引导作用：*议程设置：通过选择和突出报道某些议题，引导公众关注什么，思考什么。*框架构建：通过对新闻事件的叙事方式、角度选择等，影响公众对事件的认知和理解框架。*意见领袖：主持人、评论员、资深记者等通过分析评论，表达观点，影响公众态度。*凝聚共识：在重大事件、危机时刻，通过权威信息发布和正面宣传，稳定社会情绪，凝聚社会力量。*应承担的社会责任：*提供真实、准确、客观、全面的信息：这是最基本也是最重要的责任，反对虚假新闻、有偿新闻。*坚持正确的政治方向和舆论导向：弘扬主旋律，传播正能量，维护国家利益和社会公共利益。*服务公众利益：关注民生，反映民情，为公众提供表达意见和建议的平台。*传承优秀文化，促进文化繁荣：传播科学文化知识，弘扬中华优秀传统文化，推动文化创新。*守望社会，监督权力：发挥媒体的监督功能，揭露社会不公和腐败现象，促进社会公平正义。*尊重受众，特别是保护未成年人：避免传播暴力、色情等不良内容，对未成年人进行积极引导。*遵守法律法规和职业道德：规范自身行为，维护媒体公信力。（论述时，需结合具体的广播电视报道案例，如对重大突发事件的报道、对社会热点问题的评论、公益宣传等，说明其如何发挥舆论引导作用，以及在履行社会责任方面的具体体现和重要性。）2.传统广播电视媒体在媒介融合趋势下的转型与发展：（此题旨在考察对行业发展趋势的洞察和创新性思维，答案应包含以下要点，并可展开论述）*理念转型：从“渠道为王”向“内容为王、用户为中心”转变，树立互联网思维、用户思维和产品思维。*内容创新与精品化：*深耕优质内容生产，打造具有核心竞争力的品牌节目和IP。*适应新媒体传播特点，生产短小精悍、形式多样的融媒体产品（如短视频、Vlog、H5、直播等）。*注重内容的互动性、参与性和个性化。*渠道拓展与平台建设：*积极发展自有新媒体平台（如官方网站、APP、社交媒体账号矩阵）。*与商业视频平台、音频平台合作，扩大内容分发渠道。*构建“台网联动”、“多屏互动”的传播格局。*技术驱动与融合应用：*拥抱新技术，如大数据、人工智能、VR/AR等，应用于内容生产、精准分发、用户分析、广告营销等环节。*建设融媒体中心，实现内容、技术、平台、人才、管理等方面的深度融合。*机制体制改革：*打破传统媒体内部壁垒，建立适应融合发展的扁平化管理架构和灵活高效的运行机制。*推动人事制度和分配制度改革，吸引和培养复合型融媒体人才。*商业模式创新：*从单纯依赖广告收入，向“广告+付费订阅+内容电商+活动营销+版权运营”等多元化盈利模式转变。*